六年級(jí)1班班主任工作總結(jié)

1、.六年級(jí)1班班主任工作總結(jié)這學(xué)期接手的班級(jí)學(xué)生是原五年級(jí)五個(gè)班打亂了重新組合而成的。剛開場(chǎng)的感覺是學(xué)生挺乖的，不用吼，不用大聲叫，作業(yè)都按時(shí)完成，沒發(fā)現(xiàn)什么大的問題?？梢粋€(gè)月下來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。班上存在不少的問題：1、重新組合的班級(jí)，班級(jí)凝聚力不夠。2、班級(jí)缺乏一個(gè)起領(lǐng)頭作用的學(xué)生。3、學(xué)生普遍學(xué)習(xí)自覺性差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成。4、班級(jí)還有幾位比較特殊的學(xué)生，如想媽媽想到一天七、八個(gè) 往回打的志聰同學(xué)；連課文都讀不下去的萬(wàn)棋同學(xué)等等的一些需要重點(diǎn)幫助教育學(xué)生。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的這些問題，我從以下幾方面入手：|一、在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力|以學(xué)校的“體育節(jié)、“菊花藝術(shù)節(jié)、 “英語(yǔ)節(jié)以及“素質(zhì)目的

2、評(píng)估、“爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校等為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)輝自己的才干，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)在一系列的活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。|二、立規(guī)矩促養(yǎng)成|沒有規(guī)矩，不成方圓。針對(duì)孩子們行為習(xí)慣差、紀(jì)律意識(shí)差、學(xué)習(xí)自覺性差的缺點(diǎn)。我加強(qiáng)了班主任的監(jiān)視管理，把學(xué)生平均分成六個(gè)小組，有針對(duì)性的開展了小組評(píng)價(jià)制度。讓學(xué)生樹立“一榮俱榮，一損俱損的觀念。在班級(jí)布置了“榮耀墻，讓孩子們把自己學(xué)習(xí)中得到的小紅花貼在上面，每周評(píng)出優(yōu)秀小組在“榮耀墻上貼一個(gè)金杯，每月一次匯總，前兩名小組有獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)促使每一個(gè)小組成員都知道自己表現(xiàn)好還不行，還要帶動(dòng)本組的其他同學(xué)都進(jìn)步才行。|三、多溝通促轉(zhuǎn)變|班級(jí)里的萬(wàn)棋同學(xué)，學(xué)習(xí)很吃力。通過與他

3、的談話，和后來(lái)到他的家里家訪理解到他之所以成如今這樣究其原因是以前在公校因慢寫不完作業(yè)，而不完成作業(yè)，老師又加倍讓他寫，造成他成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)害怕的心理，所以我對(duì)他是特殊照顧：作文別人寫兩頁(yè)，他可以寫一頁(yè)；課堂上別的同學(xué)自己讀書，我站在他旁邊聽他讀，不認(rèn)識(shí)的馬上教他，并讓他標(biāo)上拼音。希望通過這些方法，首先做到讓他不怕學(xué)語(yǔ)文，從而為后面的學(xué)習(xí)打下根底。志聰同學(xué)因家庭教育缺失的關(guān)系，造成他非常粘他的母親，每天都要打許屢次 ，影響了他的學(xué)習(xí)和心情。剛開場(chǎng)我以為只是簡(jiǎn)單的想媽媽而已，就與家長(zhǎng)溝通說(shuō)每個(gè)星期打三次，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他還會(huì)偷打，到處去找 打，于是我和他的家長(zhǎng)屢次溝通，也通過和心理老師的合作，一起與他談心，如今雖不能完全阻止他打 ，但他的臉上露出了久違的笑容，也愿意與同學(xué)交談。當(dāng)然對(duì)于這些學(xué)生的教育是個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷的尋求新的契機(jī)和方法，我正在努力中。|四、樹立典范|一個(gè)缺乏“典范的班級(jí)是不能成為優(yōu)秀的班集體的。我的班上的學(xué)生中不乏品德、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是，這些學(xué)生對(duì)班級(jí)管理卻沒有興趣。那些對(duì)班級(jí)事務(wù)熱心的孩子卻又不具備讓人信服的才能，缺乏以在班級(jí)起引領(lǐng)作用。這讓我覺得很頭疼。在這學(xué)期中，我在班級(jí)試行了“每日衛(wèi)生小督察制度，為每個(gè)學(xué)生都提供了管理班級(jí)的平臺(tái)，但效果卻不佳。這項(xiàng)工作仍需要我做更深化的考慮，在下學(xué)期將是我工作的一個(gè)工作重點(diǎn)。|細(xì)細(xì)回憶自己這一學(xué)期來(lái)