生物八年級上第五章《病毒_第1頁
生物八年級上第五章《病毒_第2頁
生物八年級上第五章《病毒_第3頁
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文檔簡介

1、. ?病毒?教案 一、教學目的：1、知識目的：描繪病毒特征及與人類的關系。2、才能目的：運用資料，理解病毒與人類的關系。運用一定方法，培養(yǎng)學生的自學才能。3、情感目的：關注與病毒有關的疾病，認同利用病毒可以為人類造福。養(yǎng)成良好的生活習慣。二、教學重點、難點:教學重點：病毒的構(gòu)造組成教學難點：病毒與生物圈中其他生物的關系，特別是人類的關系三、教學準備：老師準備：掛圖、相關資料。學生準備：教材和習題。四、教學過程：環(huán)節(jié)及要點老師活動學生活動導入日常生活在我們患的疾病除細菌感染蛙，還有很多疾病是病毒造成的？學生觀察，考慮?？从心男┎∈?病毒病。一、病毒的發(fā)現(xiàn)：二、病毒大?。喝?、病毒的種類：四、病毒的

2、構(gòu)造：五、病毒的生活和繁殖：六、兩棲動物與人類的關系:閱讀課本89頁： 學生閱讀，課本總結(jié) 伊萬諾夫斯基是如何發(fā)現(xiàn)病毒的。他將患花葉病的煙草榨出汁液，用細菌過濾器過濾，在感染正常的煙葉，發(fā)現(xiàn)還是患病，說明這種生物要比細菌更小。比細菌小，用納米來表示，并且只能用電子顯微鏡，才能看見。舉例： 煙草花葉病毒 30萬倍 腺病毒 50萬倍 大腸桿菌噬菌體45萬倍不同細胞生活不同的病毒。 動物病毒 植物病毒 細菌病毒噬菌體一、自身的構(gòu)造特點：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì) 組成。二、和動植物細胞進展比較，沒有細胞構(gòu)造。病毒不能獨立生活，只能寄生在活的細胞里，分開了活細胞變成結(jié)晶體?？孔约旱倪z傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。自我復制有害：能引起動物 和人 黃疾病。 有利：制造疫苗，預防病毒疫苗：經(jīng)過人工處理的減毒或無毒的病毒.利用某些病毒防治有害生物.基因工程方面：轉(zhuǎn)基因、基因治療學生能自己描繪發(fā)現(xiàn)過程，理解科學探究要有細致的觀察力。 讓學生們感受有多少。學生明確只能生活在相應的細胞里。運用比較法，更容易理解。學會看圖總結(jié)內(nèi)容。課堂小結(jié)引導組織學生回憶本節(jié)所學內(nèi)容。學生總結(jié)達標練習五、板書設計： 主要特征： 1個體?。徊荒塥毩⑸?，必須寄生在或細胞里。2

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