最新20XX年夏令營總結

1、實用文檔系列文檔編號：YL-SY-550471第1頁共 5 頁最新 20XX 年夏令營總結XX 年夏令營總結21 天夏令營結束了，從工作的籌備到工作的結束，整個過程， 用了不僅僅 21 天，老師們的辛苦與努力，孩子們的變化與成長，都 在這個炎熱的夏季見證，這也讓我意識到辦一個真正讓孩子成長的夏 令營是多么的不易。我在孔老師的中心待過幾天，這幾天，我陸續(xù)地接到很多家長帶 著孩子來報名，而報名并不是簡單的填個報名表，孩子們需要做測評， 孔老師還要為孩子和家長進行咨詢，整個報名過程至少持續(xù) 5 個小時, 報名過后老師們將孩子們的資料進行整理， 并根據報名的年級、地域、 性別不同進行分班，也許工作程序

2、很繁雜，但每一項工作老師們都在 以嚴謹認真的態(tài)度對待，因為我們只有獲取孩子們真實的資料， 這樣 才能保證我們辦夏令營的科學性，我們會因人而異對待每個孩子，會 根據孩子們的性格、成長環(huán)境來配備老師，這樣孩子們才會得到最大 程度的提高。營地的改變曾讓家長們特別詫異， 但老師們?yōu)榱吮ＷC孩 子們生活環(huán)境更優(yōu)越，孩子們能夠每天都輕松地洗澡沖涼才不惜花費 高額費用將營地進行轉移，并且為了家長能夠及時準確地了解情況， 滕校長親自打電話通知將近一百位家長， 她在電話機前坐了一個下午， 不厭其煩面帶笑容給每位家長重復著同一句話，那種負責的工作態(tài)度 感動著我，我不會去詫異為什么家長和孩子們那么相信孔老師中心， 因

3、為團隊里的老師們那種負責任的態(tài)度已經讓實用文檔系列文檔編號：YL-SY-550471第2頁共 5 頁家長很放心，很信任。夏令營的進行工作是最重要的了，孩子從踏進營地的那刻，老師 們的緊張工作便開始了，在我看來工作總體分為兩大模塊。第一模塊是生活，生活包括很多，孩子們洗澡、洗衣、吃飯、睡 覺、身體健康都分配到了責任老師，老師們會監(jiān)督幫助每個孩子洗澡、 洗衣，每天都有值班老師進行巡邏保證孩子們足夠的睡眠，而且在每天站隊時，班里的老師會摸一下每個孩子的額頭并且對孩子的身體進 行詢問以保證孩子們的健康狀況，在每個孩子的飯桌上都有各班的老 師和孩子們一起用餐，在生活中，老師們用各種方式接近孩子，并和 孩

4、子們建立了感情。工作分配的很細、老師們的全天侯關注，蓮山課 件讓孩子們意識到老師不僅是課堂知識的傳授者，更是生活中的朋友， 孩子們從內心都喜歡著自己的老師，小一點的孩子會經常偎依在老師 身邊，孩子們在生活中更將老師看做自己的親人，有時會很累，但是 聽著孩子們在床邊講述自己一天的收獲， 卻會忘了勞累，津津有味地 聽著，他們的成長和收獲是老師們熱情工作的動力，為此，我享受著 這份工作。第二模塊是課堂，在學習方面，孩子們年級跨度很大，從一年級 到高一，根據報名情況，低年級的孩子上的是學能班，高年級的孩子 上的是學科班。學科班的老師會根據每個孩子在課堂上的表現寫下批 語，并鼓勵他們，激發(fā)孩子們的學習興

5、趣。而我是學能班的小組老師， 每個小組老師負責 4 個孩子，在孩子進行學能培訓時，關注孩子們的 表現，記錄他們每項活動所用時間、所得成績、情緒、坐姿等方面的 狀況，并在活動中，不斷地鼓勵幫助他們發(fā)揮自己最好的成績，并在 每節(jié)學能課結束后，對孩子們實用文檔系列文檔編號：YL-SY-550471第3頁共 5 頁表現做一個客觀評價，鼓勵他們發(fā)揮自 己的長處，改正自己的問題，每一個孩子的變化，通過記錄便能看出， 并且小組老師會和學能主導老師進行交流，根據實際情況對待每個孩 子。最精彩的是團輔課和大運動，每天下午時間我們所進行的就是這 兩項，團輔課中有專門的團輔老師，助教老師負責游戲中的紀律，并 且觀察

6、記錄自己所負責的孩子，讓孩子們能夠在游戲中，通過與其他 同伴的交流、分享來加強自己的溝通能力和認識， 孩子們對游戲的熱 情，讓我意識到設置團輔課的合理性，因為這符合他們的年齡和思維。 大運動讓孩子們在身體上感受到了能力的釋放， 并且他們會不斷地挑 戰(zhàn)自己上一次的記錄，每一次挑戰(zhàn)都是進步，每一次挑戰(zhàn)他們都竭盡 所能，他們的信心在不斷的挑戰(zhàn)中增加。除了這兩大模塊，晚自習時間是孩子們寫日志的時間， 他們用文 字記錄著自己一天的生活，而這些日志一開始都是由孔老師親自批閱， 每天他會批閱到很晚，甚至到凌晨 3 點鐘才睡。當我查閱孩子們的日 志時，上面都有孔老師的鼓勵，那種積極樂觀的心態(tài)鼓勵著孩子們不 斷

7、克服困難，并一步一步前進。夏令營中的小插曲是軍訓、心理行為訓練、夜行軍、富華一日游，而這些活動總體來說都是訓練孩子們心理素質的，鍛煉了他們那種不 怕吃苦，克服恐懼，曾強毅力的精神。共 2 頁，當前第 1 頁 12兩次大型團輔，讓孩子們重新認識自己的生活，懂得了父母對自 己的愛，懂得了朋友，懂得了信任。在夏令營結束階段，父母來到營地參加了親子工作坊和專家交流 會，這為孩子們的成長，又打下了基礎，因為只有夏令營是不夠的， 孩子們總實用文檔系列文檔編號：YL-SY-550471第4頁共 5 頁會回歸家庭，創(chuàng)造一個機會讓家長和孩子們更好的溝通， 增 加他們之間的親密感，有助于孩子更好的成長。作為一名助

8、教老師，孩子們從第一天來這到最后離開，他們都是 帶著笑容的，和孩子相處 21 天，他們在生活自理方面都能做到有條 不紊，在學習方面，更有了自信，在這個大家庭里，他們更懂得對朋 友的關愛，在困難面前，他們能夠懂得去克服，那些剛開始來營地的 抱怨變成了離開時依依不舍的眷戀，很多孩子都告訴我，下一年這個 時候我們還能夠在這相聚，從這句話中，我知道孩子們已經將這當成 他們另一個家，并且和他們的伙伴們定下約定下一年再相見。 孩子們 哭過，因為這是他們第一次離開父母，孩子們抱怨過，因為這是他們 第一次接受嚴格的訓練。但是他們離開時依然不忘下一年的相聚。在孔老師的團隊里，作為一名員工，我感受到了管理的細致性

9、和 科學性，蓮山 課件為了讓孩子們全方位的成長，工作分配得很細， 每天的定期開會，總結今天，準備明天，使得工作能夠很順利地進行， 遇到工作中的失誤，會立即指出并改正，這大大提高了工作的效率。 在工作中，我認識到每個老師對工作都是盡心盡力的， 都非常負責任 地對待每個孩子，這是夏令營成功的必備因素。夏令營中對孩子們的 訓練也是采用人性化訓練，科學的設置每項活動，剛柔結合，使孩子 們從認知上改變自我。在孩子中，自己作為一名老師，也改變了我對 老師角色的看法，一位好的老師，并不是嚴肅地對待每個孩子，而是 做孩子生活中的朋友，耐心地與孩子溝通，在溝通中樹立一種威信， 讓孩子們認同你而不是害怕你。通過回顧與總結 21 天的夏令營，表明這次夏令營的舉辦是成功 的，實用文檔系列文檔編號：YL-SY-550471第