培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好

1、I 一論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net淺析培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好摘要：人的學(xué)習(xí)興趣不是天生的，而是在后天的生活過程中不斷 培養(yǎng)形成的?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?在小學(xué)課堂教學(xué)中，很有必要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，以充 分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，以實現(xiàn)提高 教育教學(xué)質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；興趣愛好；培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)興趣不是天生的，而是在后天的生活過程中不斷培養(yǎng)形成的?？鬃诱f：”知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹谛?學(xué)課堂教學(xué)中，很有必要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣愛好，以充分調(diào) 動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動

2、力，以實現(xiàn)提高教育 教學(xué)質(zhì)量的目的。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？下面就興趣 的培養(yǎng)和激發(fā)來談?wù)勎医鼛啄暝诮虒W(xué)中的體會。一興趣導(dǎo)向性1.心理學(xué)研究表明：“兒童是有個性的他們的活動受需要和興趣 的支配。一切有效的活動必須以某種興趣作為先決條件”。小學(xué)生 最愛聽故事，在課堂中穿插一些故事容易讓學(xué)生的思維跟著老師 走，繼而使他們很好地接受知識。新課程中教材編排非常生活化， 教師只要將其中的某些書面語用學(xué)生熟悉的動畫故事或人物名稱 敘述就能調(diào)動學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生跟著你的思維走，去理解學(xué)習(xí) 新課。I 一論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net但值得注意的是小學(xué)生的興趣愛好并不

3、穩(wěn)定，這就要求老師們對 其進(jìn)行引導(dǎo)。比如，有的孩子看見別人彈鋼琴，覺得好玩，鬧著也 要學(xué)鋼琴，覺得這也是好事，不假思索滿口答應(yīng)，讓孩子家長買來 了鋼琴，請了老師。結(jié)果沒多久孩子忍受不了練琴的枯燥，哭著喊 著不肯學(xué)了。父母將過錯全部歸結(jié)到孩子身上，認(rèn)為孩子三心二意。 其實，這不能全怪孩子，因為他們對自己興趣的認(rèn)識還到不到理性 的高度，所以在作出有關(guān)孩子興趣發(fā)展的決定時還應(yīng)該多加思量。2.小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要培養(yǎng)。小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須符合本身 的興趣，否則孩子不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，家長、老師 應(yīng)該通過觀察，發(fā)掘孩子的興趣，并針對興趣所在，設(shè)計、提供相 關(guān)的學(xué)習(xí)課程，孩子才會樂在學(xué)習(xí)之中。

4、學(xué)習(xí)興趣是需要時間來培 養(yǎng)的。現(xiàn)代孩子的生活中塞滿了各式各樣的學(xué)習(xí)，而父母焦躁的心 態(tài)又常常催促著孩子。因此，孩子在沒有留白的時間、過分的干擾 等因素影響下，反而沒有辦法去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如果給孩子留下一 點(diǎn)時間，讓他們自己去思考，尋找真正感興趣的東西，由家長、老 師來引導(dǎo)他們走向正確的方向，并適時地給予他們鼓勵，肯定他們。二 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣大家都知道“孟母三遷”的故事，孟母所以三遷故居就是為幼年 時期的孟子選擇一個好的讀書環(huán)境，這個故事啟迪我們一定的學(xué)習(xí) 環(huán)境在人的成才和發(fā)展的過程中，具有不可忽視的直接和間接影響 力。所以古往今來，人們一直重視環(huán)境的影響。這就說明要培養(yǎng)學(xué)I

5、 一論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng) wwwrqikanwang,net 生的學(xué)習(xí)興趣和參與活動的興趣，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常 必要的。要幫助學(xué)生選擇一個充滿學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先教師要善于 發(fā)揮班級核心力量，努力引導(dǎo)班級體成員在情緒、言論和行動上都 形成積極向上的共同傾向，形成正確的輿論氛圍；其次，教師要善 于為學(xué)生營造和諧民主、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，這樣不僅能夠使學(xué) 生產(chǎn)生自覺參與活動，從事學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能 最大限度地調(diào)和學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在的驅(qū)動力，激發(fā)探索求知的愿望，在 興趣中誘發(fā)創(chuàng)新意識。三 增強(qiáng)自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣正如魏書生老師所言，教師要想方設(shè)法鼓勵學(xué)生全體參

6、與，啟發(fā) 他的求知欲望，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，增強(qiáng)自信心。 在教學(xué)中做到“低起點(diǎn)，突重點(diǎn)，散難點(diǎn)，重過程，慢半拍，多鼓 勵?！比鐚W(xué)得特別好的學(xué)生可用“好棒”、“真聰明”等激勵性評 語；對學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的學(xué)生可用“進(jìn)步真快”、“加油啊”等鼓勵性 評語，對后進(jìn)生可用“這點(diǎn)難不住了”、“繼續(xù)努力”等評語。這樣， 在老師的幫助下，既能讓學(xué)生在各自不同的起跑線上逐步發(fā)展“自 我”，完善“自我”，又能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，形成強(qiáng)大的 學(xué)習(xí)動力，樹立起學(xué)習(xí)的信心，有了自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就不難 了。為學(xué)生創(chuàng)造展示自我，表現(xiàn)自我的機(jī)會，促進(jìn)所有學(xué)生比、學(xué)、 趕、超?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則”。

7、學(xué)起于思，思始于疑。抓I 一論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng) wwwrqikanwang,net 住學(xué)生好奇心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，有意設(shè)疑，把一些知識蒙上一層神秘 的色彩，引起學(xué)生探索的欲望。許多研究表明，在杰出人物與平庸 者之間最顯著的差異，不是智商的高低，而是興趣、情緒等非智力 因素的優(yōu)劣。四以成功的體驗激發(fā)學(xué)生的興趣學(xué)生成績差的原因是多方面的：或因成績不好，愛到批評甚至打 罵；或因?qū)曳稿e誤，遭到冷眼相看及粗暴的訓(xùn)斥；或因家庭原因， 備受歧視和奚落等。結(jié)果使其自尊心受到嚴(yán)重傷害，喪失學(xué)習(xí)信心， 自卑感嚴(yán)重，“破罐子破摔”。我們應(yīng)深入細(xì)致地了解掌握每個差生 形成的原因，分析研究各自不同的心理特點(diǎn)，然

8、后有針對性地研究 出與其特點(diǎn)相應(yīng)教育方法，對癥下藥，循循善誘，搞好心理疏導(dǎo)， 喚醒他們心靈深處的自尊意識，激發(fā)內(nèi)在的進(jìn)取動力。幫助差生認(rèn) 識自我，培養(yǎng)他們的自尊心，這只是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作邁出的第一步， 關(guān)鍵是老師要積極創(chuàng)設(shè)參與機(jī)會，擴(kuò)大活動范圍，讓他們得到自我 表現(xiàn)的機(jī)會，以期獲得成功的歡樂，體驗勝利的欣慰，消除自卑感， 增強(qiáng)自信心。事實上，許多差生智商并不低，甚至可以說是十分聰 明的，只是他們的地位在班集體乃至在整個學(xué)校屬于低層次，在眾 多的場合下，沒有“出頭之日”，許多潛在的才能得不到發(fā)揮，得 不到表現(xiàn)。所以教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并以閃光點(diǎn)為突破 口，幫他們找到成功的體驗，一旦他們感受

9、到了成功的快樂，就容 易增強(qiáng)自信心，在學(xué)習(xí)上奮起直追，取得飛躍式的轉(zhuǎn)變。我班有一I 一論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng) wwwrqikanwang,net 位差生，學(xué)習(xí)一直很差，沉迷于玩樂，對學(xué)習(xí)一直沒多大興趣，針 對他愛畫畫的特點(diǎn)，我讓他設(shè)計班級板報、手抄報繪畫，得到師生 們的一致好評，這極大地增強(qiáng)了他向上的勁頭，逐漸變得勤奮起來， 一年來，他的成績得到了很大提高。五開展各種活動，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好學(xué)生的興趣愛好是非常廣泛的，學(xué)校要針對學(xué)生的各種興趣愛好 建立課外活動小組，在活動中經(jīng)過老師的引導(dǎo)和指點(diǎn)，使學(xué)生的興 趣愛好得以充分發(fā)揮，并且還能更多地挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。要培 養(yǎng)學(xué)生對多方面的事物、活動產(chǎn)生的興趣，使學(xué)生吸收多方面的知 識，使其打下扎實的知識基礎(chǔ)，然后在此基礎(chǔ)上去培養(yǎng)單項興趣， 使廣泛興趣愛好與