小其媽媽課例

1、小其媽媽課堂1月份的活動：第1課 從水龍頭流出的水目的：讓兒童自己由上往下，畫出細小的直線。工具：鉛筆或蠟筆、圖畫紙（清媽注：可以用木炭條和素描紙，更能表現(xiàn)輕重，以及黑白和透明）方法：讓孩子在水龍頭下洗手，觀察水流強和弱的流線不同。可以做拍手流水游戲：水流較強時，就快拍手；水流慢時，就慢拍手（為了不浪費水，也可用壺向盆里倒水）； 可選一個悟性較高的孩子在水黑板上畫出用力或輕輕兩種不同的線條，然后讓孩子們說哪一種線條代表什么樣的水流。把帖有水龍頭形象的圖畫紙發(fā)給每一個小朋友，然后讓孩子用手指畫畫看，注意觀察孩子們的手指是否在水龍頭的下方。發(fā)給孩子筆，然后一邊學(xué)流水的“嘩嘩啦啦”的聲音，一邊讓孩子

2、由上往上畫出直線來。把畫好的畫都帖在墻上，讓水朋友自己選認為最好喝的水，假裝用杯盛水，做喝水游戲。注：這種活動，可分為2至3天進行，讓兒童中得到快樂，在快樂中受到訓(xùn)練。小其媽媽給孩子們上的第一課就是用炭筆自由畫，盡量用點、線、面來表現(xiàn)；畫完后，媽媽們要用夸張的語氣表揚孩子們畫出的粗細、輕重、濃淡變化，指出黑白灰，強調(diào)點線面。第2課 動物的腳印目的：使小朋友學(xué)習(xí)如何控制水彩筆畫"點" (建議改為碳筆、或水粉)工具：水彩筆、水彩顏料、圖畫紙方法：學(xué)習(xí)動物走路的游戲老師：“大象走路是什么樣子??？”孩子：“呯！呯！”老師：“兔子和小雞走路是什么樣子?。俊焙⒆樱骸巴米颖谋奶?/p>

3、跳的，小雞走路輕輕的?！崩蠋煟骸笆堑?，大象的身體很大，所以走路很笨重，一步一步慢慢走；小雞很小，步伐很輕快?！比缓罄蠋熃毯⒆映獎游锔?，邊唱邊做動作。等到所有的動物都出現(xiàn)了，而且玩累了，老師說：“動物們要回家了，大家模仿大象、老虎、小猴子、小兔子、小雞、小鳥一起回家去！”讓孩子順著一定的方向，各自模仿動物的動作和叫聲開心地回去了。經(jīng)過形象地活動，使孩子最生動地了解、體驗了各種動物腳的大小和步伐的輕慢、輕重，然后誘導(dǎo)孩子們把游戲的內(nèi)容畫出來。孩子就會帶著愉快的回憶，高興地拿起畫筆。在開始畫之前，先讓兒童用手在空中模擬一下，然后蘸上顏料，在圖畫紙上做大家走路步伐笨重的運筆。老師說：“大象就是從這里一

4、步一步地走出來，大家畫畫看?！焙⒆觽冏炖镆幻婺７轮芭椋∨?！砰！”，一面慢慢地由紙下邊往上畫。笨重的筆觸畫完了之后，老師又說：“小雞的足跡怎樣畫才好??？是不是也像畫大象腳印一樣把筆全部壓在紙上呀？孩子們會搶著說，不是的，小雞走路蹺著腳走。”老師問：“蘸多少顏色？”愛回答問題的孩子就會說：“小雞腳小，蘸一點點就可以了?！比缓罄蠋熤笇?dǎo)孩子們把筆立輕輕地畫。接著，選擇一種體型中等的動物，如兔子的足跡，把筆壓倒一半畫出。如果不是通過這種有趣的活動，而是單純地講控制筆畫不同的點，孩子就會感到索然無味，失去了對繪畫的興致。2月份的活動:第1課 彩色的連線目的:學(xué)畫較短的細線,了解顏色的名稱.工具:油畫筆,

5、圖畫紙方法:老師先在圖畫紙上畫好紅、綠、黃、青、黑、藍、橙等色點各兩個，然后把圖畫紙分發(fā)給小朋友，問他們：“這彩點像什么？”以引起他們的注意。孩子們可能說像紅果、櫻桃、葡萄等等。老師：“共有哪些顏色？”孩子指出來。老師“咱們來玩一個游戲吧！我說紅色，你們馬上找出紅色，用手指出來?！比缓罄蠋煓z查一下小朋友指的顏色對不對。當(dāng)小朋友能辨認出顏色之后，就讓他們選出與色點相同顏色的筆，把相同的色點連起來。老師在說的時候，可以形象一些：“可以把點當(dāng)成小鳥，同樣顏色的有兩只，可是都離得好遠?。《嗉拍?！它們想手牽手在一起，小朋友幫幫忙，用同樣的筆把他們連起來，好嗎？”孩子們是愿意幫助人的，于是就把相同的色點

6、連接起來了。（清媽注：其實類似的練習(xí)冊有好多，這個訓(xùn)練，用練習(xí)冊做就可以。其實個人覺得，這個只像是用筆訓(xùn)練，而不象美術(shù)訓(xùn)練。）第2課 細長的草目的：學(xué)畫由下往上的線條,熟悉水彩的功能工具：油畫筆,顏色,圖畫紙方法：老師與孩子們一起到野外散步，看多種野草老師：“你們都看見了什么樣的草哇？”孩子：“有長長的”，“有細細的”，“有寬寬的”，“有窄窄的”。老師讓孩子收集一些草，比比看大家拔的草有什么不同。回到課堂畫草，讓孩子選擇自己喜歡的顏色，可以嘗試不同的筆觸。月份的活動：第1課 好長好長的鐵軌目的：培養(yǎng)孩子畫由左向右的長橫線和由上向下的短直線的組合能力。讓小朋友了解鐵軌的寬度是相同的。工具：木炭條

7、，素描紙方法：首先畫出長長的鐵軌，和小朋友一起做搭火車的游戲。第二天可與小朋友去參觀火車站，實際看看鐵軌，回來后和小朋友們一起討論坐過哪一種火車，到過哪些地方。還可以用彩色的積木排列成平行的鐵軌，一起做搭火車游戲。如果幼兒園里有電動火車玩具更好。讓小朋友了解到，如果鐵軌不平行，火車就會脫軌。老師發(fā)給小朋友每人一張紙，先讓他們在紙上徒手由左向右畫出平行線，再加上由上往下的短線。可以注意疏密，粗細，濃淡的變化。畫完鐵軌之后，一起討論鐵軌下面應(yīng)當(dāng)鋪有小石頭，再讓孩子們用均勻的點畫出來。最后，利用畫好的鐵軌做游戲，把畫的作品連接成一條長長的鐵軌，讓玩具火車在這上邊行駛。這類訓(xùn)練題目，還可以有火車的車窗

8、、登梯等等。第2課 開滿花朵的繡球花目的：在美麗又濃密的花朵中，去體會量感。工具：水彩畫工具，圖畫紙，彩色紙，剪刀，膠水方法：選擇繡球花含苞的季節(jié)，把它放在小朋友常做游戲的地方，讓小朋友每天看著它、觀察它，了解它的變化，借以培養(yǎng)孩子對植物的熱愛。這樣，當(dāng)他們到郊外或公園散步時，自然就會對路旁的花草更加關(guān)心。當(dāng)繡球花開得最絢麗的時候，讓孩子們觀察繡球花，知道繡球花是由很多小花朵聚集而成的。準備一些彩色紙，問小朋友：“哪一種彩色紙最像繡球花的顏色？”并從中選出顏色紙，讓小朋友們撕碎或剪碎，帖成自己的繡球花。再剪一些細長條做花梗，剪一些花葉。這種帶有半工藝性質(zhì)的制作，最能引起孩子們的創(chuàng)造興趣。月份的

9、活動：第1課 熱騰騰的面包目的：培養(yǎng)孩子對色彩由深到淺漸變的認識與表現(xiàn)工具：水彩畫工具等同上方法：近年來，隨著我國飲食結(jié)構(gòu)的變化，面包已成為主食的一部分。如有條件的話，可拿幾個剛出爐的面包，讓孩子聞到面包的香味，并介紹由于烤面包的位置不同，所以出現(xiàn)深褐色、淡褐色，漸漸變成淡黃色。通過觀賞，教會孩子調(diào)色，表現(xiàn)色階的變化。畫好后把“面包”剪下來，像面包店那樣排列起來，放在盤子上供孩子游戲時用。顏色漸變的類似訓(xùn)練題目還可以讓孩子觀察吹氣球，氣球越大色彩越淡。第2課 美麗的熱帶魚目的：鍛煉孩子畫出縱橫斜向的線條及由這些線條集合的形態(tài)。工具：畫筆，顏料，素描紙方法：老師可以把魚放在紙袋中，在小朋友中間走

10、動，給他們提示一下，聞聞味道，讓他們猜猜裝的是什么？如果小朋友聞到魚腥味，就會說出魚來。老師便介紹魚類的常識，魚類與人類的關(guān)系等等。如果有可能，讓小朋友到動物園的水族館去參觀，觀察多種魚類的特征、運動規(guī)律、色彩，回來后，讓孩子們根據(jù)印象回憶魚的特點，互相補充，待魚形象鮮明地復(fù)現(xiàn)后，再讓孩子試畫。由于孩子記憶不同，表現(xiàn)也各異。畫完后，把魚剪下來，帖在藍色的紙上，當(dāng)做水域來欣賞。孩子們看到自己畫的魚加入“水”中的魚群一定很高興。5月份的活動:第1課 多彩的焰火目的：教會孩子用點描的方式,由中心畫出放射狀的線條.認識火焰和黑暗的對比。工具：水粉顏料，素描紙方法：5月份的第一天就是大的節(jié)日“五一”國際

11、勞動節(jié)，一般夜晚都放焰火。如果有可能的話，美術(shù)老師最好同小朋友一起度過節(jié)日之夜，與小朋友一起欣賞節(jié)日焰火。老師：“焰火都有什么顏色的？”孩子：“紅的”、“綠的”、“黃的”老師：“焰火是怎樣散落開的呀？”孩子：“由中心向四面散開的。”老師：“焰火形狀形狀向什么呀？”孩子：“象花朵”、“像果子”、“象星星”、“象樹葉”第二天，老師就可以問小朋友：節(jié)日的焰火好看嗎？喜歡看嗎？還想看嗎？然后接著問小朋友：咱們把昨晚看到的焰火畫在紙上好嗎？在孩子高興的時候，發(fā)給他們紙，讓小朋友將體驗過的興奮心情重新傾注到紙上。畫完以后，把所有小朋友的畫都帖在墻上，讓小朋友們評議誰畫的焰火最漂亮。第3課 我愛吃的水果目的：學(xué)會不同形的組合工具：水墨與宣紙方法：小朋友喜歡吃各式各樣的水果。老師事先選好較大的果盤，放上蘋果、梨、香蕉等，