滬粵版九年級物理下冊同步練習(xí)：16．4　電磁繼電器與自動控制

1、.164電磁繼電器與自動控制知識點 1認(rèn)識電磁繼電器1電磁繼電器的根本組成部分：_、_、復(fù)位彈簧、動觸點和靜觸點等。2電磁繼電器是利用_電壓、_電流電路的通斷，來間接地控制_電壓、_電流電路的裝置。電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種_。3如圖1641所示虛線框中是電磁繼電器的構(gòu)造示意圖，其中銜鐵與動觸點之間的硬棒應(yīng)該用_選填“導(dǎo)體或“絕緣體制成，它與銜鐵、動觸點一起組成一個杠桿，彈簧始終處于_選填“拉伸或“壓縮狀態(tài)。它的工作原理為當(dāng)控制電路開關(guān)閉合時，電磁鐵有_，把銜鐵吸下來，使動觸點與靜觸點接觸，工作電路閉合；當(dāng)控制電路開關(guān)斷開時，電磁鐵失去_，_把銜鐵拉起來，工作電路_。圖164

2、14關(guān)于電磁繼電器的銜鐵的選用，以下說法中正確的選項是A應(yīng)選用軟鐵材料B應(yīng)選用鋼棒C以上兩種材料都可以使用D以上兩種材料都不行知識點 2用電磁繼電器進展自動控制5在電磁繼電器的_選填“工作電路或“控制電路中接入對溫度、壓力或光照敏感的元件，利用這些元件操縱電路的通斷，還可以實現(xiàn)溫度、壓力或光的自動控制。6如圖1642所示是一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)搜集器的工作原理圖，光控開關(guān)接收到紅光時會自動閉合，壓敏電阻假設(shè)同時受到車的壓力，其阻值變小，電磁鐵的磁性因電路中電流的改變而變_選填“強或“弱，當(dāng)電流變化到一定值時，銜鐵與觸點_選填“1或“2接觸，電控照相機工作，拍攝違規(guī)車輛。圖16427如圖1643所

3、示為一種溫度自動報警器的原理圖，在水銀溫度計的頂端封入一段金屬絲，當(dāng)溫度升高至圖1643A74 時，電燈亮報警B72 時，電鈴響報警C66 時，電鈴響報警D74 時，電鈴響報警8如圖1644所示為王強同學(xué)為某倉庫設(shè)計的一種防盜報警器，其踏板放在倉庫的門口，電鈴和燈泡放在值班室內(nèi)。有人踩踏板時，工作電路的情況是圖1644A燈亮，電鈴響 B燈亮，電鈴不響C燈不亮，電鈴不響 D燈不亮，電鈴響9如圖1645所示是火警自動報警原理圖。發(fā)生火警時，將會發(fā)生以下變化，其變化順序是圖1645溫度升高使銅鐵雙層金屬片向下彎曲，從而接通電磁鐵電路 接通觸點使報警電路中有電流通過 電磁鐵具有磁性 銜鐵被吸下 紅燈亮

4、、電鈴響，發(fā)出警報A BC D10如圖1646所示是小利設(shè)計的一種限流器的原理圖，當(dāng)電流超過限制電流時，會自動切斷電路。圖16461當(dāng)電流超過限制電流時，銜鐵N被電磁鐵M吸引過去，勻質(zhì)的金屬桿OA在彈簧拉力作用下繞O點轉(zhuǎn)動，電路斷開。剛轉(zhuǎn)動時，杠桿OA屬于_杠桿。2調(diào)試時，電流尚未到達設(shè)計的限制電流，限流器已經(jīng)切斷電路，為到達設(shè)計要求，應(yīng)把滑動變阻器的滑片P向_挪動。11車輛超載是造成高速公路路面構(gòu)造損壞的一個重要因素。如圖1647所示，小明為某大橋設(shè)計了一個車輛超重的報警裝置，當(dāng)路面壓力到達設(shè)定值時，壓力傳感器就接通電路。要求車輛超重時，信號燈就發(fā)光。請你在圖中幫他連接好電路。圖164712

5、目前隨著城市建筑越來越高，樓內(nèi)部都安裝了電梯，方便居民出入。某棟樓內(nèi)電梯的相關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表。為了平安，電梯都設(shè)置了超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖1648所示：圖1648功率25 kW最大載客量10人1由圖可知，當(dāng)電梯人數(shù)增多時，壓敏電阻R1受到的壓力增大，阻值減小，那么控制電路的電流增大，從而使電磁鐵的磁性_選填“增強或“減弱。當(dāng)電梯超載時，觸點K與觸點_選填“A或“B接觸，電鈴發(fā)出報警鈴聲。2電梯在使用過程中，假設(shè)控制電路中的定值電阻R1被短接，那么該電梯自動報警系統(tǒng)會出現(xiàn)什么異常？_。132019·甘肅 如圖1649所示是一個水位自動報警器的原理圖。水位到達金屬塊A之后，_選

6、填“紅或“綠燈亮；當(dāng)綠燈亮?xí)r電磁鐵_選填“有或“無磁性。圖1649142019·嘉興如圖16410所示是一個溫度自動報警器的工作原理電路圖。當(dāng)控制電路中有電流通過時，電磁鐵左端為_極。在使用中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度到達設(shè)定值時，電鈴沒有報警。經(jīng)檢查，各元件完好、電路連接無誤，那么可能是因為_任寫一種導(dǎo)致工作電路沒有接通。圖164101電磁鐵銜鐵2低弱高強開關(guān)3絕緣體拉伸磁性磁性彈簧斷開解析 由電磁繼電器的構(gòu)造示意圖可知，銜鐵與動觸點之間的硬棒應(yīng)該用絕緣體制成，它與銜鐵、動觸點一起組成一個杠桿，彈簧始終處于拉伸狀態(tài)。它的工作原理為當(dāng)控制電路開關(guān)閉合時，電磁鐵有磁性，把銜鐵吸下來，使動觸點與靜觸點

7、接觸，工作電路閉合；當(dāng)控制電路開關(guān)斷開時，電磁鐵失去磁性，彈簧把銜鐵拉起來，工作電路斷開。4A5.控制電路6.強27D8.D一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。9B解析 只有出現(xiàn)火災(zāi)，周圍環(huán)境溫度升高時，由于雙金屬片受熱膨脹的程度不同，導(dǎo)致了雙金屬片向一側(cè)彎曲

8、，使動、靜觸點接通，控制電路接通，電路中有電流，電磁鐵有磁性，吸引銜鐵，銜鐵被吸下的同時，使工作電路接通，工作電路中的電鈴響，電燈亮，報警器報警；故正確順序是，應(yīng)選B。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。101省力2右“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人

9、以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。11如下圖121增強B2沒有到達最大載客量電鈴就會報警解析 1在控制電路中，當(dāng)壓敏電阻R2受到的壓

10、力F增大時，其阻值減小，電路中的總電阻減小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流變大，電流增大時電磁鐵的磁性增強；電梯超載時，壓敏電阻R2受到的壓力F增大，其阻值減小，控制電路中的電流增大，從而使電磁鐵的磁性增強，磁性到達一定程度時，銜鐵被電磁鐵吸住，觸點K與觸點B接觸，電鈴報警，電梯不工作。2電梯在使用過程中，假設(shè)控制電路中的定值電阻R1被短接，那么在乘客并不超重的情況下，電磁鐵所在電路電流也會較大，磁性較強，會使得銜鐵被電磁鐵吸住，觸點K與觸點B接觸，電鈴報警。13紅無解析 當(dāng)水位沒有到達A時，電磁鐵沒有磁性，只有綠燈亮；當(dāng)水位到達A時電路接通，電磁繼電器有磁性，銜鐵就會在磁力作用下被吸下來，使紅燈電路接通，紅燈亮。