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文檔簡介

精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上小學數(shù)學三年級上冊專心-專注-專業(yè)·學情分析目的通過對二年級長度單位的學習，學生已經知道了長度單位的重要性，認識厘米和米，初步建立長度觀念和估測意識，認識線段并會用刻度尺畫和量線段的長度，但這些都僅限于整厘米或整米。三年級的學生的注意力集中能維持在 30 分鐘左右，自制力和堅持性不強，思維方式主要以具體形象思維為主，因此在教學的過程中，我將注意將直觀描述與學生操作感知相結合，保證教學順利有效的進行。小學生的想象以再造想象為主，想象的目的性強，在教師的引導啟發(fā)下，學生能對以前學習的內容進行聯(lián)想、回憶、加工等，這有助于對原有知識的理解和新知識的學習。·內容（一）教學主題毫米的認識（二）教學對象三年級學生（三）教學重點1.使學生初步建立 1 毫米的長度觀念，知道 1 厘米=10 毫米；2.會簡單的換算；3.會用毫米做單位進行測量。（四）學習難點1、體驗 1 毫米的實際長度，形成直觀表象。2、能結合新知識與舊知識，解決包含米、厘米、毫米長度單位的問題，會用米、毫米、厘米進行測量和計算，會用刻度尺畫出有厘米毫米長度的線段。·學情分析方法和工具學生學習的方法:講授法、練習法、討論法、問答法、研究法，具體方法的應用將在教學實施中體現(xiàn)。本節(jié)課的教

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