教師在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的講話

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯教師在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的講話 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，是老師與家進(jìn)步行雙向溝通、溝通兒童成長(zhǎng)問(wèn)題的良好途徑。下面是我給大家整理的老師在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的講話，僅供參考。 老師在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的講話【篇一】 各位家長(zhǎng)： 大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)。 1、班級(jí)成員介紹： 中四班今年人員為：謝老師、韓老師，英語(yǔ)老師(many)也是大班的畢業(yè)班老師，有七年以上的教學(xué)閱歷(兩班共用)。生活老師還是陳老師。 我特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小伴侶們帶好、教好，玩好!你們的

2、到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子訓(xùn)練的重視。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前訓(xùn)練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升訓(xùn)練的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，盼望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。 2.今日主要想跟大家溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上學(xué)校學(xué)學(xué)問(wèn)有很劇烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)頭漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們盼望家長(zhǎng)多和我們協(xié)作對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成果就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡心

3、情，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要許多年時(shí)間家長(zhǎng)和老師共同協(xié)作逐步訂正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。(有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)有些幼兒園中班的孩子學(xué)寫(xiě)字，寫(xiě)拼音，這些在咱們園都是大班孩子才做的事情，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要焦急，我們?cè)诖蟀喽紩?huì)全部教授) 經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小伴侶已經(jīng)受到了肯定的訓(xùn)練，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特殊愛(ài)貪玩。 這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培育他們的信念，激勵(lì)他們連續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步。為我們的訓(xùn)練目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。 下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講： 一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析： 本學(xué)期大部分為

4、原班幼兒，有個(gè)別的插班生。 1、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的樂(lè)觀性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的深厚愛(ài)好。同時(shí)保教結(jié)合，培育孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2.教材使用：全部的幼兒書(shū)全部放在班級(jí)，英語(yǔ)碟片放在家。假如有作業(yè)，當(dāng)天發(fā)回去做完后，其次天準(zhǔn)時(shí)帶來(lái)。 3.、訓(xùn)練工作的協(xié)作 在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)協(xié)作的實(shí)在許多。比如：帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子查資料等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂(lè)觀協(xié)

5、作是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)賜予我們的支持表示由衷地感謝，也盼望在以后的工作中能一如既往地支持我們。 4、生活方面： (1)、進(jìn)餐：現(xiàn)在小班全部孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提示;但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛(ài)吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛(ài)，那么就需要老師的關(guān)心了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：老師幫我少盛點(diǎn);老師我吃一半。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又

6、如何照看她的心情呢?我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充分的、均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長(zhǎng)都盼望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長(zhǎng)好的。 (2)關(guān)于培育孩子生活自理力量方面的問(wèn)題。 天氣漸漸開(kāi)頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)頭穿的多了起來(lái)?？墒?，我常常會(huì)發(fā)覺(jué)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子

7、穿反了。我覺(jué)得訓(xùn)練孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，整理玩具、整理自己的房間，讓他們先做簡(jiǎn)潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是熬煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有勝利和失敗。訓(xùn)練孩子不怕困難，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感：假如孩子沒(méi)有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的預(yù)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：要是你整理好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。漸漸的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成果的嘉獎(jiǎng)。 二、家園協(xié)作。 1.讓孩子堅(jiān)持上幼

8、兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話，孩子的分別焦慮就會(huì)始終存在。 2.在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我盼望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：你不乖的話，我去告知老師，讓老師來(lái)批判你。以我的閱歷總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜愛(ài)問(wèn)孩子的問(wèn)題是：你最喜愛(ài)哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛(ài)的有不喜愛(ài)的，那么你的孩子確定會(huì)根據(jù)你的思路

9、去回答，他就必需選出最兇的，一個(gè)他最喜愛(ài)的，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟識(shí)的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我盼望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好伴侶，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)關(guān)心他;老師會(huì)教給他許多東西;讓他高興奮興、快歡樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)訓(xùn)練他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛(ài)老師，情愿與老師溝通，不會(huì)由于老師批判了他而不上幼兒園。 我在往年帶班的過(guò)程中，常常會(huì)發(fā)覺(jué)孩子存在一下問(wèn)題： 1、孩子不會(huì)珍惜時(shí)間。 這和家長(zhǎng)對(duì)

10、孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小，長(zhǎng)大就好了，對(duì)孩子正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。 2、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。 孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)馬上指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，現(xiàn)

11、在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜愛(ài)，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我掌握，漸漸就會(huì)改掉了! 3.孩子們之間。 孩子們之間會(huì)常常有一些小沖突，. 三、家長(zhǎng)協(xié)作工作。 我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí)，我們也信任，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)連續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，為了孩子，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓你們

12、的孩子受到更好的學(xué)前訓(xùn)練。 1、為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，盼望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。如有病有事向老師請(qǐng)假! 2.幼兒帶藥請(qǐng)家長(zhǎng)放在藥箱并且做好登記，假如孩子的身體狀況不好，就請(qǐng)孩子在家休息，以免傳染給其他孩子，這也是為其他孩子負(fù)責(zé)。 3、平安工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，我們發(fā)覺(jué)有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免遺失。 4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們

13、自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。 5、關(guān)注孩子接送狀況，不管你是家長(zhǎng)原來(lái)或是由于工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，請(qǐng)?zhí)崆案嬷覀儭?6、每天的教學(xué)活動(dòng)或溫馨提示會(huì)在校訊通公布，請(qǐng)您每天務(wù)必關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)幼兒完成作業(yè)。 在我們平常保教工作避開(kāi)不了會(huì)出一些意外， 有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正、多批判，我們?cè)盖樵竷A聽(tīng)您的聲音，情愿改正自己的錯(cuò)誤，為了我們寶寶的將來(lái)，讓我們多溝通，多溝通，一起努力。 老師在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的講話【篇二】 各位家長(zhǎng)： 晚上好! 一、首先我先向大家自我介紹一下，我是小4班的班主任陳老師，與我搭班的老師是

14、嚴(yán)虹老師，還有一位保育員陳老師，她主要負(fù)責(zé)日常保育工作。在此，我代表我們3位老師感謝大家在百忙之中抽空參與您孩子的家長(zhǎng)會(huì)，再次對(duì)各位的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。 二、今日我主要講講本學(xué)期我班的一些活動(dòng)支配及需要各位家長(zhǎng)協(xié)作的有關(guān)工作。 下面我先來(lái)講講我班最近這些日子來(lái)孩子在園狀況?？偟膩?lái)說(shuō)，本班幼兒各方面都表現(xiàn)較好。大多數(shù)孩子沒(méi)有上過(guò)托兒所，多數(shù)幼兒還不能自己吃飯，甚至不吃飯(詳細(xì)敘述個(gè)別幼兒狀況)，我班幼兒的常規(guī)都有了很大的進(jìn)步(吃飯、午睡、喝水，熟悉自己的學(xué)號(hào)及物品)，多數(shù)幼兒都能表達(dá)自己的意愿(如上廁所、喝水)基本能獨(dú)立入睡?，F(xiàn)在還能一個(gè)拉著一個(gè)排隊(duì)做操，活動(dòng)。但還有個(gè)別幼兒上課或吃飯還會(huì)離開(kāi)

15、自己的位置。 在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下： 早上7：40，早班老師來(lái)園，所以在這里提示家長(zhǎng)們，不要過(guò)早將孩子送到幼兒園，由于過(guò)早還沒(méi)有老師來(lái)，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒(méi)有方法掌握的。假如實(shí)在有特別狀況，那請(qǐng)關(guān)照門(mén)衛(wèi)，讓孩子坐在傳達(dá)室等等，老師來(lái)上班就可以領(lǐng)到班級(jí)里。 7：50-8：20幼兒入園時(shí)間。假如您的孩子有特別狀況不能來(lái)園，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假，所以請(qǐng)家長(zhǎng)記住班主任的電話號(hào)碼。這一段時(shí)間主要是讓幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。我們會(huì)組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)。 8：20-8：40幼兒早操。做完操后。我們回到班上開(kāi)展晨間談話活動(dòng)，小班主要談的是生活內(nèi)容，比如如何穿衣

16、、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容許多。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有力量?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開(kāi)頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，或許正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小伴侶的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，他肯定可以的。 8：40-9：00幼兒吃點(diǎn)心，先提示孩子們上廁所，然后

17、洗手，帶著孩子一個(gè)一個(gè)的倒水。 9：00-9：20第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，一般都是主課：以建構(gòu)式課程上的課為主。 9：20-9：50健康活動(dòng) 9：50-10: 15 由于我園的特色是體育、健康，是一個(gè)生活活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)。 10: 15-10: 45 健康活動(dòng) 10: 45-11:00 幼兒小便、洗手，保育員給桌子消毒，老師做好餐前預(yù)備。 11: 00-11: 30幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶在家千萬(wàn)要提示幼兒，不挑食、不鋪張，由于挑食在幼兒園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食，由于孩子

18、需要全面的養(yǎng)分。 11: 30-12: 00是午間活動(dòng)時(shí)間，各班幼兒飯后漫步，漫步結(jié)束后幼兒午睡。 12: 00-2: 20幼兒午睡，午睡前我們會(huì)給孩子聽(tīng)10-15分鐘的睡前故事、輕音樂(lè)等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過(guò)程中我們兩位老師輪番值班，不停地巡察孩子們的被子是否蓋好，觀看每個(gè)孩子入睡狀況。 2: 20-2: 35叫小伴侶起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。 2: 35-3: 15 是一個(gè)健康活動(dòng)。 3: 15-3: 50吃下午點(diǎn)心，下午點(diǎn)心。如面條、紅豆粥等。聽(tīng)到這里，爺爺奶奶們應(yīng)當(dāng)放心了，您的孩子在幼兒園不會(huì)餓著。常常有孩子放學(xué)時(shí)想吃零食，就會(huì)說(shuō)餓的，家長(zhǎng)很心疼，以為在幼兒園里

19、沒(méi)有吃飽，其實(shí)這完全是你的孩子想吃零食想出來(lái)的鬼點(diǎn)子。我們還是主見(jiàn)科學(xué)飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛(wèi)生。 下午嬉戲活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容有許多，有美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)、社會(huì)等一些嬉戲活動(dòng)。在這一段時(shí)間里面，我們帶孩子朗誦一些兒歌。 3: 50幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，看看孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們協(xié)作的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以依據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)。 幼兒在園的一日活動(dòng)支配大致是這樣

20、的，有時(shí)也會(huì)稍作轉(zhuǎn)變(季節(jié)變化)，但轉(zhuǎn)變不會(huì)太大。 三、家長(zhǎng)的協(xié)作 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小伴侶有攻擊性行為等等 1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)等危急物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。 2.孩子年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差，不懂得什么是危急，所以有時(shí)會(huì)出奔跑時(shí)相撞碰傷了，由于小沖突咬傷、抓傷，假如發(fā)生了這樣的狀況，盼望家長(zhǎng)們能相互理解，主動(dòng)協(xié)作老師做好調(diào)解工作。

21、3.幼兒進(jìn)入集體生活，有一個(gè)相互磨合的階段，盼望家長(zhǎng)教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我愛(ài)護(hù)的方法，也留意給孩子勤剪指甲(最好是每周一次)以免挖傷其他孩子。 4.假如您發(fā)覺(jué)孩子有傳染性疾病(如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等)，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并準(zhǔn)時(shí)通知老師，做好午睡室、活動(dòng)室的消毒工作，防止交叉感染。 5.由于大多數(shù)孩子的被褥是統(tǒng)一的。請(qǐng)您給孩子的被褥、毛毯做好標(biāo)記或?qū)懮厦帧?6.為了接送時(shí)的平安，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)在接送時(shí)填寫(xiě)自己的姓名，如特別狀況代接，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋?，并帶上孩子的幼苗卡或本人身份證。 7.每天早晨入園請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到保健醫(yī)生那里噴漱，領(lǐng)取牌子插入門(mén)口

22、的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛(wèi)生，黃色代表吃藥，所以請(qǐng)您要給孩子吃藥時(shí)將藥交給保健醫(yī)生。 8.準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)假。關(guān)系到退餐。(請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假) 9.幼兒園有個(gè)別家長(zhǎng)抽煙，抽完后就將煙蒂任憑亂仍 10.幼兒成長(zhǎng)腳印 11.人壽保險(xiǎn)未買(mǎi)的家長(zhǎng)請(qǐng)到老師處填寫(xiě)。 四、 1.學(xué)會(huì)共享 多訓(xùn)練孩子和小伴侶共享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人共享也是一種歡樂(lè)。 2.學(xué)會(huì)禮貌 要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問(wèn)好、再見(jiàn)開(kāi)頭，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 3.自理力量 培育孩子的自理力量，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們把握基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要準(zhǔn)時(shí)

23、去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來(lái)幫，長(zhǎng)期下去天冷了孩子簡(jiǎn)單生病，所以請(qǐng)大家在家也留意讓孩子熬煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也肯定能做到。 4.學(xué)習(xí)方面 幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)月了，每個(gè)小伴侶都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平常肯定能感覺(jué)到，或許你會(huì)覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很稚嫩，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的。他需要我們鼓舞，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。這一個(gè)半月來(lái)，我們家長(zhǎng)始終很樂(lè)觀地支持協(xié)作我們的工作，比如看門(mén)的通知準(zhǔn)時(shí)將物品帶來(lái)，準(zhǔn)時(shí)帶照片、美化環(huán)境啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(zhǎng)還給

24、了我們理解。 幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注意孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參加活動(dòng)預(yù)備： a、學(xué)問(wèn)閱歷上的預(yù)備 幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(zhǎng)帶孩子走向?qū)掗煹纳羁臻g，以獲得感性學(xué)問(wèn)。在班級(jí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，假如幼兒沒(méi)有感性閱歷，活動(dòng)很簡(jiǎn)單機(jī)械和說(shuō)教。因此，家長(zhǎng)給孩子的學(xué)問(wèn)和閱歷的鋪墊是很重要的。如熟悉秋天，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性閱歷，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的閱歷范疇。 b、材料上的預(yù)備 現(xiàn)在新的訓(xùn)練觀念告知我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探究、去發(fā)覺(jué)。要支持

25、孩子的這一行為，必需預(yù)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去預(yù)備明顯是勢(shì)單力薄的，因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源，為孩子預(yù)備操作材料。 5、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長(zhǎng)認(rèn)為那只是一個(gè)環(huán)境裝飾。其實(shí)那上面有很多我們要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話。比如：一周方案，你能了解我們這一周的活動(dòng)內(nèi)容，相應(yīng)地給孩子做些預(yù)備;保健學(xué)問(wèn)，顧名思義就是向家長(zhǎng)介紹一些保健常識(shí)，尤其是年輕的父母，當(dāng)然爺爺奶奶們有好的保育閱歷，我們也可以在這個(gè)版塊里共享;當(dāng)然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這些，我們會(huì)實(shí)行別的途徑來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)。比如校信通的使用，我們可以借助這個(gè)平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)一些通知，或者溫馨提示等，所以開(kāi)通這個(gè)業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)伴侶就可以準(zhǔn)時(shí)收到我們的信

26、息，那另一些家長(zhǎng)就盼望你能多關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄或者門(mén)口的通知。 孩子交給了我們,我們就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé),每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的.在這里盼望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，有問(wèn)題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，訓(xùn)練孩子還靠我們大家。盼望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作! 老師在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的講話【篇三】 各位家長(zhǎng)伴侶，大家好： 首先我代表小班的三

27、位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示誠(chéng)心地感謝與熱鬧的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的訓(xùn)練目標(biāo)。立刻就要開(kāi)學(xué)了，我知道有許多家長(zhǎng)都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習(xí)和生活狀況會(huì)怎么樣?下面我把小班第一學(xué)期的訓(xùn)練、保育工作簡(jiǎn)潔介紹一下。在訓(xùn)練方面，小班是以領(lǐng)域活動(dòng)和主題探究活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展的。上午是集中訓(xùn)練活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，下午以嬉戲活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)為主。詳細(xì)活動(dòng)支配見(jiàn)每周的周方案表。每天詳細(xì)的時(shí)間支配如下(見(jiàn)幼兒園一日活動(dòng)支配表) 幼兒園訓(xùn)練不同于學(xué)校、中學(xué)及

28、高級(jí)訓(xùn)練，幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活，因此幼兒的衛(wèi)生保健也是家長(zhǎng)們關(guān)懷的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由林醫(yī)師負(fù)責(zé)，也就是你們送幼兒入園時(shí)去拿晨檢牌的老師，她我園的專(zhuān)職保健醫(yī)生，她的職稱是主管醫(yī)護(hù)，她負(fù)責(zé)幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及養(yǎng)分核算。我們每個(gè)教室都有紫外線消毒燈，每天晚上有門(mén)口的師傅負(fù)責(zé)消毒。幼兒在幼兒園每天有上午、下午點(diǎn)心和中餐，每天的食譜會(huì)公布在保健室門(mén)口。 從幼兒園入園調(diào)查表中我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)小小班，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理力量弱，依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性

29、，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)留意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)協(xié)作幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。 首先，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師做好幼兒入學(xué)前的心理預(yù)備工作，孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的愛(ài)護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子由于離開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種狀況叫入園焦慮。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子削減對(duì)集體生活的恐驚感，因此家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用你不乖，老師要罵的之類(lèi)的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜愛(ài)幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩

30、具，老師會(huì)帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊急的心情。我們老師會(huì)努力使孩子喜愛(ài)上幼兒園，以樂(lè)觀鼓舞的正面訓(xùn)練為主。第一周主要是讓孩子熟識(shí)幼兒園和教室環(huán)境，熟悉自己的毛巾、杯子、座位等，以玩玩具、講故事、做嬉戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的心情。 其次關(guān)于孩子的依戀心情。孩子上幼兒園或許進(jìn)他第一次離開(kāi)大人身旁，把孩子送到兩位完全生疏的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)憂我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮心情，家長(zhǎng)也有。你們最關(guān)懷的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮經(jīng)?；赜绊懙胶⒆拥男那?，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，

31、父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們信任我們老師，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照看他們、關(guān)懷他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永久都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早上把孩子送來(lái)了，中間又覺(jué)得不放心，偷偷溜來(lái)看孩子是否過(guò)得好，這一狀

32、況不好，原來(lái)孩子挺快樂(lè)的，由于見(jiàn)了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的訓(xùn)練工作也有肯定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。 再次，生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，經(jīng)常會(huì)消失大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備一些褲子及衣服，并做上記號(hào)，以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。 第四，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把平安工作特殊強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師的手中，拿上孩子的接送卡，并憑接送卡于下午放學(xué)時(shí)接孩子，千萬(wàn)不能讓孩子自己進(jìn)教室。如有物殊狀況不能來(lái)園請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)