2022年小學校本培訓自查報告

1、高品質(zhì)文檔2022年小學校本培訓自查報告 校本培訓自查報告 青島九聯(lián)學校座落于萊西市區(qū)西行六公里處，漂亮的大沽河西畔。這是一所現(xiàn)代化的農(nóng)村學校。學校占地26460平方米，校舍建筑面積10190平方米，全校綠化面積13398平方米。學?，F(xiàn)有教學班13個，在校學生523人，教職工40人，其中學校高級老師10人，本科學歷15人，?？茖W歷16人，學歷達標率100%，35周歲以下的青年老師占一線老師的45%。 學校不僅有美麗美麗的外部環(huán)境，內(nèi)部功能教室也一應(yīng)俱全：設(shè)有多媒體教室、語音室、微機室、試驗室、圖書室、綜合實踐室、隊室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、書法室、天文觀測臺等十幾個專用教室，各功能教室制度健

2、全，管理規(guī)范，有專人負責，訓練氛圍良好，使用率高，器材配備均達到省定農(nóng)村學校一類標準。 我校始終把老師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業(yè)化老師進展的基地、名優(yōu)老師成長的搖籃。 學校確立了老師隊伍建設(shè)的思路，即以師德師風建設(shè)為核心，以提高老師實施素養(yǎng)訓練的力量和水平為重點，把老師的全員培訓與骨干老師的重點培訓有機結(jié)合，著力構(gòu)建學習型組織框架，努力造就一支政治素養(yǎng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅實、實踐閱歷豐富、整體結(jié)構(gòu)合理的討論型老師隊伍。 一、領(lǐng)導重視，保障到位 1組織保障。建立健全的組織機構(gòu)，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領(lǐng)導為成員

3、的領(lǐng)導小組。學校依據(jù)校本教研的實際特點，建立了“校長決策調(diào)控副校長詳細負責中層以上相關(guān)領(lǐng)導組織落實老師群體開展實施”的校本工作運行機制。領(lǐng)導小組分工負責，落實責任，制定方案，定期召開校本教研會議，討論校本培訓工作，有方案有組織地開展老師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務(wù)落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續(xù)化。 2時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織老師學習國家的政策法規(guī)等文件和師干訓相關(guān)文件，不斷加強老師自身的職業(yè)道德建設(shè)；另一方面，以活動為載體，對老師進行政治思想訓練、心理健康訓練、法制訓練和職業(yè)道德訓練，提高了老師的思想素養(yǎng)。 3專項經(jīng)

4、費予以保障。保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順當實施的關(guān)鍵。為確保老師培訓工作的順當實施，我們有針對性地為老師購買了相關(guān)的訓練教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯(lián)集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校內(nèi)綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校內(nèi)文化的建設(shè)等，每學期老師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展供應(yīng)了有力保障。 二、健全制度，落實培訓 學校注意校本培訓過程的管理，各種老師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規(guī)范。制訂了“青島九聯(lián)學校關(guān)于加強老師隊伍建設(shè)的意見”、“青島九聯(lián)學校老師校本培訓規(guī)

5、劃”、“青島九聯(lián)學校關(guān)于鼓舞老師研修提高的實施意見”、“ 青島九聯(lián)學校新課程改革老師培訓方案”等一系列制度、規(guī)定。并將培訓方案納入學期工作方案，教育處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為老師評優(yōu)、評先、年度考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。 我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和敏捷性的特點，滿意老師專業(yè)化和共性化進展。主要在下面幾個方面進行了老師的校本培訓： 1. 抓好師德訓練培訓。深化貫徹落實xx在全國優(yōu)秀老師代表座談會上的講話精神，連續(xù)以“誦讀國學經(jīng)典，醇化道德人格”活動為載體，進行了“讀訓練者的十條箴言有感”為內(nèi)容的萊西市級經(jīng)典研讀現(xiàn)場會,使老師們感受到了經(jīng)典的魅力。利用每年三月、九

6、月師德活動月進行師德訓練，開展 “師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、 “老師風采演講”活動。 2.青年老師的培訓 青年老師培訓關(guān)系著學校的現(xiàn)在和將來。為此，在校本培訓中，確定：學校教研組個人三級培訓的思路，制訂出“青年老師校本培訓方案”和年度青年老師校本培訓方案、考核細則及嘉獎方案。利用講座、結(jié)對子、聽評課、上匯報課等多種形式對青年老師進行了不間斷的培訓， 3骨干培訓。 制定骨干老師培訓目標、措施、考核細則、嘉獎方案，形成骨干老師培訓體系，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組進步行特地培訓，提高骨干老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)和新課程改革所必需的訓

7、練教學力量，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。 4班主任培訓。 重在培育年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。培訓工作中，逐步建立健全班主任工作量化考核制度，對班主任的“德、能、勤、績” 進行考核，完善一年一度的聘任和評比制度，的確形成班主任聘任、使用、培育、考核、獎懲的一套行之有效的方法， 三、堅持敏捷多樣的培訓方式 敏捷多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。 “校本培訓”工作中，提倡發(fā)揚個人學習反思，同伴溝通爭論，專家點撥引領(lǐng)的原則，從實際動身，針對我校老師隊伍的結(jié)構(gòu)特點，探究總結(jié)出一些敏捷多樣又極富實效的培訓方式和途。如 1以課題討論帶動培訓。 科研興校是我校主要的辦學思路之一。我

8、們歷來非常重視對訓練教學規(guī)律的討論，以此帶動老師培訓。基本上形成了每個學科有課題，每位老師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數(shù)學以情景教學為突破口，英語注意口語教學，達到促進訓練教學質(zhì)量的提高，促進老師成長的目的。 2外出學習培訓。 它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學閱歷，學習兄弟學校先進的訓練教學理念，促進我校老師隊伍素養(yǎng)的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等學科老師代表將近50人次參與各級培訓和參觀學習。為了放大考察學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思路、閱歷、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現(xiàn)學習

9、效益的最大化。 3個人研修加集體研修培訓。 個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓舞老師自我研修。首先每學期學校為每個老師配備了訓練教學理論書籍，如愛的訓練給老師的一百條建議魏書生的班主任建設(shè)等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華訓練感情，提高理論水平。其次為了解決當前老師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采納“請進來，走出去”集體研修的方式，關(guān)心老師提高授課水平。學校自XX年以來，相繼邀請了青島市陶行知討論學會會長周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長、開發(fā)區(qū)香江二路的顧校長、鎮(zhèn)江路學校的尹海英校長、萊西市教科所的李茂春所長、萊西市師干訓李順華主任，萊西市學校教研室李兆榮主任等專家來

10、我校講座、聽評課。每學期理論學習專題講座4-5次，使全體老師明確訓練教學改革進展趨勢，了解當前訓練科研與教改新動向，更新觀念，逐步養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣。再次進行同課異構(gòu)活動，請青島名師來校送課，以開闊老師的備課思路。 XX年4月16號，我校邀請青島老師成長工作室的李淑芳老師帶領(lǐng)黃島開發(fā)區(qū)香江二路學校孔令鳳老師來我校同李巖驊老師語文課同課異構(gòu)，4月20號周嘉惠教授帶領(lǐng)青島櫸園學校陳敏老師來我校同李新鳳老師英語同課異構(gòu)，收到了很好的效果。為落實低班級復習課的實效性，解決學生復習時的枯燥乏味，探尋適合低班級學生特點的復習方法，6月19日再次邀請周嘉惠教授帶領(lǐng)青島市市南區(qū)鎮(zhèn)江路學校的尹海英校

11、長，骨干老師栗華老師和彭翠林老師來我校送課。趣味盎然的試題設(shè)計，機動敏捷的課堂復習方法，一個個精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學生真正感受到了歡樂學習，歡樂復習。使全校老師得到了一個學習與提高的機會。 4.訓練資源培訓 樂觀開展紅蕾、訓練文摘等訓練資源讀書培訓。每個班級、每位老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，優(yōu)秀的張貼在學校的廊報上，供全體學生、老師掃瞄、閱讀。此項活動的開展，極大地調(diào)動了師生的讀書熱忱。樂觀掃瞄琴島老師工作室網(wǎng)站，全體老師實名注冊，中午到微機室讀文章、學習訓練理念，跟帖發(fā)體會，發(fā)表文章。讓名師的言行來影響自己，提升自己的訓練素養(yǎng)。 5加強基本功訓練 一方面采納三種基本方法訓練老師基本功。 （1

12、）我校將三筆字、簡筆畫、一般話作為常規(guī)訓練，主要實行自學自練的形式反復練習，在詳細備課、上課中養(yǎng)成習慣。 （2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業(yè)、考試評定、課內(nèi)外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。每學年初成立學科備課組，確定備課組組長，規(guī)定每周不少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補短，相互學習溝通，提高全備課組每位老師的教學力量。要求老師人人鉆研教學大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，把握變化規(guī)律。 （3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應(yīng)用。 我校始終堅持把訓練和運用

13、緊密結(jié)合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具,激發(fā)學生的學習愛好，化難為易；用標準的一般話、美麗的板書、形象的課件、生動的敘述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。 另一方面通過活動的開展錘煉老師基本功。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，制造氛圍；加強教研，綜合提高。為使老師的訓練教學的理念真正有轉(zhuǎn)變，老師的教學基本功和討論力量有較大的提高，實現(xiàn)校本培訓與自我主動培訓相結(jié)合，我校樂觀組織老師開展多層次的訓練教學改革的實踐活動，學校為老師搭臺，組織多種競賽，讓老師充分展現(xiàn)自己，從而獲得價值感，以更高的熱忱，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，我校老師有了很大的收獲，發(fā)表國家級論文6篇

14、，發(fā)表省級論文30多篇、發(fā)表青島市級獲獎的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦競賽一等獎，10人在萊西市級征文活動獲優(yōu)秀輔導獎。 四、校企聯(lián)合培訓模式，提高校本培訓實效性 在校內(nèi)經(jīng)過幾年的實踐討論探究，基本確立了 “教、學、研、訓一體化”校本培訓的實施模式，并積累了一套培訓的閱歷，即以老師自我反思為重心。實行自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業(yè)引領(lǐng)等方法進行培訓；注意四個結(jié)合：自我反思與學校支持相結(jié)合，自我反思與校本教研活動相結(jié)合，自我反思與引領(lǐng)指導相結(jié)合，自我反思與課題討論相結(jié)合。 在校外，為學習九聯(lián)集團先進的的管理方式，我校樂觀學習九聯(lián)管理，探究了一套學習九聯(lián)閱歷聘請高層管理

15、人員講座參觀公司加工流程-激發(fā)九聯(lián)老師樂觀工作的校企聯(lián)營的新型校本培訓模式。通過每學期2-3次的企業(yè)培訓，如企業(yè)困難時期的進展，擴大規(guī)模的進展，企業(yè)壯大走出國外的事例等等內(nèi)容，使老師明確了九聯(lián)企業(yè)精神，即“永久不滿意已有的成果，永久不能半途而廢，永久不信任虧損，要擅長用腦子來管理企業(yè)，沒有解決不了的問題”。讓老師們有了克服困難的士氣，增加了工作的信念，鼓足了工作的干勁，同時也為我校的校企聯(lián)合培訓模式奠定了基礎(chǔ)。 五、培訓成果 幾年來，我校老師參與各級課堂教學活動中，出示省級優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)，青島市級優(yōu)質(zhì)課一節(jié)、萊西市級優(yōu)質(zhì)課12節(jié)，10人出示了萊西市級公開課、同時有10人獲萊西市級教學能手， 5人萊西市優(yōu)秀老師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術(shù)節(jié)合唱、書畫競賽優(yōu)秀輔導老師的稱號。 我校先后榮獲了“校本培訓示范學校”，“萊西市規(guī)范化學?！?，“萊西市寫字教學先進單位”，“青島市規(guī)范化學?！?，“萊西市電化教學工作先進