有用的幼兒園幼兒教學方案設(shè)計8篇_1

1、有用的幼兒園幼兒教學方案設(shè)計8篇幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇1 一、活動目標 1、能辨別鞋子的左右及類別，學會自己穿鞋子。 2、體驗自己動手的樂趣。 二、活動重難點重點： 按鞋子的大小、顏色、款式等特點進行配對難點：分清晰鞋子的左右并學會穿鞋 三、活動預備 PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形 四、活動過程 （一）我會識鞋子師：現(xiàn)在我要請一位小伴侶們上臺來當老師的模特，有誰情愿的？ 我請坐得最好的一位小伴侶上臺來。其他的小伴侶來觀看一下，看看身上都有一些什么東西？ 幼:衣服、褲子、鞋子師:那你們說說都是些什么顏色的?。颗?，有顏色的衣服，顏色的褲子，還有顏色的鞋子我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的？點小

2、伴侶回答（出示ppt圖片）師：你們看看，這是誰的鞋子??？（分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運動鞋等）幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋. 請幼兒說出這些鞋子的特點（大小、顏色、什么時候穿等）師:哇，小伴侶們熟悉這么多鞋子！那你們會自己穿鞋嗎？ （二）兒歌真歡樂 師:老師常常發(fā)覺有小伴侶把鞋子穿反了，還有小伴侶鞋跟沒有提上來，這樣很簡單摔跤的！所以今日老師要教小伴侶一個穿鞋子的方法拿自己的鞋子做示范，指著讓幼兒熟悉鞋子的結(jié)構(gòu)（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）2、教會兒歌兩個好伴侶，緊緊挨著頭，中間有個小嘴巴，大家一起笑哈哈。反復練習兒歌并舉反例子，讓小伴侶推斷。 3. 請兩個幼兒上臺，競賽

3、誰穿鞋快，大家一起念兒歌4.師：大家看這雙鞋子，它的形狀一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。 （三）找找好伴侶師：剛剛鞋子說，它找不到它的好伴侶了，怎么辦呢？請小伴侶幫忙。 1.請小伴侶回座位2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小伴侶，讓他們連對找好伴侶。 3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。 老師小結(jié)：小伴侶們都幫鞋子找到他們的好伴侶了，并且還學會了自己穿鞋子，那么等會兒午覺起來，老師要檢查一下看看小伴侶自己穿鞋穿得對不對，能不能找到它們的好伴侶！ 幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇2 活動目標： 1、能合著音樂快樂舞曲，用打擊樂器演奏 和等節(jié)奏型。 2、能把隨樂律動的動作用手拍

4、出來。 3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持快樂的心情。 活動預備： 1、已學過快樂舞曲隨樂律動。 2、人手一件打擊樂器（碰鈴、鈴鼓、圓舞板）。 3、幼兒座位排列成雙馬蹄形。 活動過程： 一、練習隨樂律動快樂舞曲。 1、幼兒在樂曲伴奏下，邊做律動邊進教室。 2、自由找空間站立，邊做律動邊進教室。 二、學習抽取隨樂律動中的節(jié)奏型。 1、老師做隨樂律動，要求幼兒邊看老師做動作，邊依據(jù)動作的不同快慢，用拍手拍出動作的節(jié)奏。（練習前老師提出特定要求：老師做“雙手高舉轉(zhuǎn)動手腕“時，大家和老師做一樣的動作。） 2、請部分幼兒上來做隨樂律動，老師和其余部分幼兒一起邊看表演邊拍出律動的節(jié)奏型。 3、老師

5、和幼兒一起隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型。 4、老師帶領(lǐng)大家隨樂拍整首樂曲的節(jié)奏型。 三、學習做分聲部動作。 1、將全班幼兒分成三部分。老師講解指揮手勢并與幼兒的理解相呼應(yīng)。 2、老師指揮幼兒隨樂分聲部做動作。（指揮前，確定“雙手高舉轉(zhuǎn)手腕“動作，由哪一部分幼兒擔當，其余節(jié)奏動作依據(jù)指揮要求做出反應(yīng)）。 四、打擊樂器演奏。 1、依據(jù)指揮者的示意，留意用合適的力度，正確的方法演奏。 2、演奏時，保持歡快的心情，享受演奏活動的歡樂。 歌曲快樂頌 幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇3 活動由來： 幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，所以，我們想讓幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、伴侶一起生

6、活、嬉戲的歡樂，激發(fā)幼兒高興奮興上幼兒園的情感。 活動目標： 1、制造性的認知進展目標：學習兒歌，初步體會兒歌朗誦的語感，培育其對兒歌的愛好。 2、制造性的情感進展目標：在活動過程中，體驗上幼兒園的歡樂情感。 3、制造性的人格進展目標：在幼兒園幼兒通過悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應(yīng)性。 4、身體與動作進展目標：能用身體仿照事物，提高身體的語言力量。 活動預備： 1、物質(zhì)預備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干 2、學問閱歷預備：觀看幼兒對木偶的愛好深厚與否。 3、空間與環(huán)境預備：在教室里布置一個用積木搭成的幼兒園大門 活動過程： 1、引題： （1）出示木偶小兔和兔媽媽提問：“這是誰？”（引

7、導幼兒向小兔和兔媽媽問好） （2）老師邊表演邊講解并描述：早上，兔媽媽要上班去了，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪兒？”小兔說：“媽媽去上班，我高興奮興上幼兒園?！眿寢尠研⊥盟偷接變簣@，小兔向媽媽揮揮手說：“媽媽再見?！眿寢屨f：“小兔再見。”小兔就高興奮興來到班上，觀察老師說：“老師早！”小兔有禮貌，老師真喜愛它。 2、理解和熟識兒歌的詞句。 提問：小兔是怎樣上幼兒園的？小兔到幼兒園來干什么？今日誰像小兔一樣高興奮興上幼兒園的？（引導幼兒說給小兔聽“我高興奮興上幼兒園的”） 3、觀賞兒歌。 （1）你們很喜愛小兔對吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。老師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。 （2）再次演示時。

8、鼓舞幼兒跟著朗誦。 4、請幼兒做小兔，進行情境表演。 （1）幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。 （2）請個別幼兒念一念，演一演。 5、跟小兔和兔媽媽道別。 小兔說：“今日我和媽媽到小班來做客，很興奮熟悉這么多的小伴侶，現(xiàn)在我們要回家了，下次再來和你們玩嬉戲吧，再見！”（引導幼兒跟小兔和兔媽媽說再見） 活動延長 1、開展歌曲活動我上幼兒園，進一步激發(fā)幼兒寵愛幼兒園的情感。 2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家里和幼兒一起玩“上幼兒園”的嬉戲。 3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學習中學會用法禮貌用語。 幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇4 活動目標： 活動目的： 1.懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。 2、能根據(jù)

9、可回收與不行回收的特點，對垃圾進行簡潔分類。 活動預備： 1.老師教學資源 2、垃圾分類標記、幼兒學習資源。 活動過程： 1.播放小區(qū)怎么了老師教學資源，了解垃圾給人們的生活帶來的危害 提問：假如你生活在這樣的環(huán)境里，會有什么感受？使幼兒了解垃圾可以污染水源、破壞提讓，危害人們的健康。 2、了解垃圾的分類，學會根據(jù)可回收不行回收的特點對垃圾進行簡潔的分類的方法。 （1） 觀賞垃圾制作的工藝品老師教學資源，熟悉可回收垃圾。 提問：這些物品都是用什么做的?什么是可回收垃圾？ （2） 結(jié)合幼兒學習資源，熟悉可回收垃圾和不行回收垃圾。 爭論：圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收垃圾。 老師小結(jié);能被

10、人們重復利用的，叫做可回收垃圾。不能被人們重復利用，在自然條件下簡單分解垃圾，叫做不行回收垃圾。 3、幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按章可回收與不行回收的特點分類。 （1）出示垃圾分類的標記，熟悉可會后垃圾以及不行回收標記，套路垃圾分類的方法。 （2）結(jié)合幼兒學習資源，按要求對拉近進行分類。 （3）結(jié)合小區(qū)怎么了老師教學資源，請幼兒做小小清潔員將小區(qū)中的垃圾進行分類處理，在分類中了解廢舊電池是有害的，應(yīng)單獨助理。 4、播放漂亮家園老師教學資源，感受干凈的環(huán)境帶來的舒適感受，懂得愛惜環(huán)境。 幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇5 活動目標 1.有節(jié)奏的朗誦兒歌。 2.在扮演角色的嬉戲過程中，感受身體活動

11、的歡樂，愿意參加學習和表演兒歌的活動。 活動預備 教具：雞、魚、菜若干，籃子。 教學過程 一、嬉戲買菜 1.出示籃子 提問：這是什么？我們能用它干什么？ 2.嬉戲 （1）陪媽媽去買菜 老師：我來做媽媽，誰愿做我的小乖乖？（請一位幼兒） 老師一手提籃，一手攜著幼兒，邊走邊說： “小乖乖，上菜場，陪媽媽，去買菜?！?（2）選菜 老師：菜場到了，小乖乖買什么菜？ 我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜） （3）抬菜 老師：這么多菜怎么拿回去呀？ 我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來。 二、觀賞和學習兒歌 1.朗誦 老師：買菜的嬉戲真好玩，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫買菜。 2.聽錄音，邊拍節(jié)

12、奏。 3.跟著錄音學念一遍。 4.分組練習，請幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時念兒歌。 三、練習鞏固兒歌 1.假如媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買菜？ 2.請個別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。 3.請男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。 四、結(jié)束部分 老師：買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的喲。 兒歌：小兔買菜 小兔子去買菜， 賣白菜給爺爺。 賣蘿卜給奶奶， 爺爺夸他好寶寶。 奶奶說他好乖乖， 小兔小兔你真乖。 幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇6 一、教學目標 1懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要留意愛護好自己。 2通過故事的學習知道一些自我愛護的方法，愿意在集風光前大膽地講解并描

13、述。 3培育幼兒能留意力集中地傾聽故事的習慣。 二、教學預備 1貼滿橡皮膏的玩具熊。 2故事圖片一套。 三、教學過程 （一）引題 1出示貼橡皮膏的玩具熊提問：這是誰？它怎么了？你是從哪里看出來的？小熊受傷后，會有什么感覺？學學看痛是什么樣子的？ 2猜猜小熊受傷的緣由：（引導幼兒結(jié)合生活閱歷，猜猜小熊受傷的緣由。鼓舞幼兒大膽地講解并描述。）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（勸慰，下次要當心）猜猜看小熊是怎么受傷的？ （二）講解并描述故事第一遍后提問 1你聽見故事里的小熊怎么了？ 2小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。 （三）分段講解并描述故事（分段出示圖片） 1講解并描述故事第一段提問：小熊玩什

14、么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）為什么會受傷的呢？告知小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。） 2講解并描述故事其次段提問：小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（熟悉膝蓋）為什么會受傷的呢？告知小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學做爬攀登架的動作。） 3講解并描述故事第三段提問：小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩嬉戲的時候是怎么做的？假如摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。） （四）改編故事 1撕掉膏藥：小熊今日又要去玩了，我們一起告知他應(yīng)當怎么玩好不好？ 2引導幼兒一起講解并描述改編故事不受

15、傷的小熊。（小熊沒有扶好扶手，改 成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。） 幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇7 一、指導思想 仔細落實橋東教委和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進展并舉的管理思路。本學期將進一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。 二、工作目標和詳細措施 （一）重視平安保健工作，營造平安溫馨校內(nèi) 1、有方案開展老師平安學問問答、幼兒平安訓練和師幼平安實戰(zhàn)演習，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。 2、細化一日活動平安管理細則，

16、規(guī)范日常工作要求，將平安責任落實到每一個環(huán)節(jié)。 3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng) 1、深化學習幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要3-6歲兒童學習進展指南中的細則，每月溝通學習筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對規(guī)程綱要實際應(yīng)用力量。 2、分別組織語言組和音樂組的老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 3、開拓優(yōu)秀園丁和幼兒園里好事多德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長和小伴侶學習幼兒園里的好人好事。 4、開展歡樂10分鐘大家談主題爭論，在原有基礎(chǔ)

17、上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)進展方向，提高服務(wù)家長的意識。 （三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧進展 1、要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性。 2、通過每學期一次的教學評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學討論力度，增加領(lǐng)導推門聽課次數(shù)，逐步提升日常訓練教學質(zhì)量。 3、深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言力量的提高。 4、結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展我運動我健康的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應(yīng)展現(xiàn)自我和健康成長的機會。 （四）親密家園聯(lián)系，形成有效訓練合力 1、更新幼兒園家長委

18、員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2、組織家長和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒平安的相關(guān)學問，提高家長和幼兒的.平安意識。 3、通過家長學校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討訓練話題，形成訓練合力，達成訓練共識。 4、利用家園直通車家園共育等多種形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。 5、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓練行為。 八月份： 1、以先進的訓練理念為指導，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境。 3、新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資

19、，穩(wěn)定幼兒心情，進行活動常規(guī)和行為習慣培育 九月份： 1、結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作方案，各班制定學期訓練方案。 2、召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持。v 3、月教學檢查。 十月份： 1、組織老師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動。 2、各班學習徒手操，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動。 3、組織老師網(wǎng)絡(luò)學習。 十一月份： 1、組織老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核。 2、組織幼兒和家長參加的平安童謠創(chuàng)編評比活動。 3、開展我運動我健康的幼兒冬季運動會。 十二月份： 1、迎新年慶祝活動。 2、進行備課評優(yōu)活動。 3、各

20、班進行學期工作總結(jié)和期末展現(xiàn)活動。 幼兒園幼兒教學方案設(shè)計 篇8 設(shè)計者：吉林七班胡翠翠 單 位：長春市綠園區(qū)同心幼兒園 一、活動名稱：會動的小雨滴 二、活動領(lǐng)域：藝術(shù) 三、活動班級：小班 四、指導老師：胡翠翠 五、活動目標： 1.學習體會滴管繪畫的美術(shù)形式和樂趣 2.體驗關(guān)心別人后的歡樂情感 六、教學重點：滴管繪畫的方法 七、教學難點：滴管繪畫的方法 八、設(shè)計思路：依據(jù)進展指南五藝術(shù)中指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習關(guān)鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和.文化活動中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導幼兒學會專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。由此依據(jù)小班的幼兒年齡段，喜愛感受和發(fā)覺自然界中美的事物，對動感的顏色和艷麗的物品感愛好，以此設(shè)計了會動的小雨滴，供應(yīng)豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，讓幼兒自主選擇，用相宜的表現(xiàn)方式進行仿照或創(chuàng)作，共享藝術(shù)活動的樂趣。 九、活動預備：調(diào)制好的各色顏料、貼有花、草、云朵的畫紙若干、滴管若干、盒子若干 十、活動過程： （一）活動導入（5分） 故事導入：太陽公公照得小花、小草熱烘烘的，都沒有了往日的精神頭兒。小花、小草齊聲叫著：“ 我渴，我渴，好渴?。　碧柟f：“別急，別急，我請來了云姐姐幫忙，她帶來了很多小雨滴給你們?！鳖B皮的小雨滴一個接一個地從云朵里