有關(guān)教學(xué)工作方案模板集合5篇

1、有關(guān)教學(xué)工作方案模板集合5篇教學(xué)工作方案 篇1 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的支配，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)15班歷史教學(xué)工作，為更好的抓好七班級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，制定如下教學(xué)方案。 一、本班狀況分析 七班級(jí)同學(xué)剛從從學(xué)校升入學(xué)校，表現(xiàn)為：奇怪、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高；但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別同學(xué)不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。3個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在60人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多同學(xué)不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分同學(xué)上課時(shí)能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學(xué)回答問題跑調(diào)。 由于學(xué)習(xí)看法不端正，習(xí)慣又較差，熟悉又不足，故要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力

2、者大有人在。所以從起始班級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范同學(xué)的行為，在教學(xué)中必需加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，準(zhǔn)時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。 二、教材資料分析 1、教材特點(diǎn)。 本學(xué)期初一歷史第一冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、學(xué)問性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了很多趣味性較強(qiáng)的課堂學(xué)問活動(dòng)。 2、教材內(nèi)容。 本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各個(gè)時(shí)期的興衰過程及其經(jīng)濟(jì)、民族融合及文化的歷史，共22課。共需32課時(shí)（其中新課講授占22個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí)，期末總

3、復(fù)習(xí)占4個(gè)課時(shí)）。 3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。 教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大大事和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練及對(duì)歷史大事、人物的評(píng)價(jià)。 三、教學(xué)措施 1、夯實(shí)基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級(jí)中國歷史上冊(cè)。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必需夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的力量。 2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 3、注意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。主動(dòng)運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性

4、教學(xué)。 4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別同學(xué)的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺。做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。 5、使同學(xué)主動(dòng)參加到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小爭論，故事會(huì)，通過這些活動(dòng)開發(fā)同學(xué)的思維潛能，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使同學(xué)主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。這樣就使同學(xué)上課的留意力集中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。 6、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓老師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。 教學(xué)工作方案 篇2 一、狀況分析 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)

5、的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班由原方案三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所用法的教材是在國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要精神和全日制義務(wù)訓(xùn)練地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人訓(xùn)練教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。.良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的訓(xùn)練理念，愛的氛圍為訓(xùn)練教學(xué)供應(yīng)了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛好，計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供應(yīng)了最根本的保障。 二、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)

6、算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 三、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 4、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。 5、申

7、請(qǐng)購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，用法，保管工作。 6、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使訓(xùn)練教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 7、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的.身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 8、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。 9、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 10、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。 11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)實(shí)行學(xué)校教育處和教科室工作方案的要點(diǎn)，結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)開展教學(xué)討

8、論活動(dòng)，努力探究科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式，提高科學(xué)課教學(xué)教研水平，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 二、主要任務(wù)： 1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新每個(gè)老師的訓(xùn)練教學(xué)理念，提高老師的教學(xué)水平和教學(xué)討論力量。 2、組織本組老師聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。 3、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)(公開課、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí))，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校支配的各種教學(xué)討論任務(wù)。 4、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實(shí)。加強(qiáng)集體備課，督促每個(gè)老師備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)討論與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，使教研服務(wù)于教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。 5、加強(qiáng)科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮試驗(yàn)室的功能作用，上

9、好試驗(yàn)課，并作好記錄。 三、詳細(xì)措施： 1、組織教研組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本學(xué)期3-6班級(jí)全部用法新教材，而且新任科學(xué)課的老師對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟識(shí)，同學(xué)和老師都有一個(gè)適應(yīng)過程。因此，必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快熟識(shí)新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)實(shí)踐中去。 2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料，因此，在平常的教學(xué)中，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)討論，充分發(fā)揮集體備課的作用，讓老師在一起相互探討教學(xué)方法，將每一課都落到實(shí)處，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。 3、新教材是以活動(dòng)為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科老師要克服困難，因地制宜，盡可能為同學(xué)供應(yīng)科學(xué)探究材料，讓

10、同學(xué)參加科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂趣，進(jìn)展同學(xué)的科學(xué)探究力量。 4、重視同學(xué)的課外探究活動(dòng)，在各班成立課外愛好小組，結(jié)合教材內(nèi)容，組織同學(xué)以小組為單位，開展課外科學(xué)探究活動(dòng)。 教學(xué)工作方案 篇3 “新學(xué)期，新起點(diǎn)，新盼望”，初三的其次個(gè)學(xué)期是學(xué)校教學(xué)的最終一個(gè)教學(xué)階段也是一個(gè)最重要的教學(xué)階段，面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。為了順當(dāng)完成各科的教學(xué)和復(fù)習(xí)任務(wù)，對(duì)于每個(gè)初三老師來說，要使我們班級(jí)盡可能在中考中考出好成果，實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)中學(xué)初三畢業(yè)班教學(xué)成果的新突破，就需要班級(jí)的全體老師在教學(xué)工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本班級(jí)的教學(xué)工作方案如下。 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在各處

11、室、部門的支持和關(guān)心下，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，仔細(xì)探究教學(xué)方式和方法，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)工作，努力查找課堂教學(xué)的突破口，促進(jìn)有效教學(xué)，引領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，關(guān)注對(duì)同學(xué)的學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法和價(jià)值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升。 二、教學(xué)工作： 1、工作中要求每位老師全身心撲在工作上，化壓力為動(dòng)力，樹立中考意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，仔細(xì)做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)同學(xué)及家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)

12、工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習(xí)效率，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好初三各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，確保初三教學(xué)嚴(yán)而有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在20xx年中考中實(shí)現(xiàn)新的輝煌。 2、加強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持集體備課制度，根據(jù)學(xué)校要求做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡，班級(jí)不定期進(jìn)行檢查。另外各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。沒進(jìn)入過初三教學(xué)的老師要先聽課后上課，并做到多聽老老師的課，多請(qǐng)教、多問、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長要做好本學(xué)科的教學(xué)支配，肯定要有方案，有側(cè)重的支配好個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體

13、的才智，打好團(tuán)體戰(zhàn)。 3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。 4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。各備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，討論考綱，討論教材教法、同學(xué)學(xué)法，依據(jù)本屆初三同學(xué)實(shí)際狀況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)方案，把教學(xué)工作落到實(shí)處。 5、加強(qiáng)中考討論。各備課組仔細(xì)討論中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷改變的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)討論，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)討論，有效地把初三階段的學(xué)問點(diǎn)梳理清晰，以使同學(xué)全面把握學(xué)問。 6、準(zhǔn)時(shí)分析改進(jìn)。在每次大型考試結(jié)束后，各備課組準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分

14、析，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，準(zhǔn)時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習(xí)工作更具有科學(xué)性、針對(duì)性，更富有成效。各班主任準(zhǔn)時(shí)做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對(duì)策，確定學(xué)科偏差同學(xué)，班主任和各備課組都要依據(jù)自己把握的同學(xué)狀況，列出偏科同學(xué)的.，通過各位老師的協(xié)作，制定出對(duì)同學(xué)針個(gè)人的成果提高方案，做到人人有方案、生生有落實(shí)抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。班級(jí)與班級(jí)必需有培育目標(biāo)，培育方案，將培優(yōu)工作落實(shí)到人 7、定期召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。利用各班班會(huì)或班級(jí)大會(huì)的機(jī)會(huì)，本班級(jí)中的一些優(yōu)秀同學(xué)代表作學(xué)法閱歷溝通，關(guān)心同學(xué)提高

15、學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持每次考試后召開一次表彰大會(huì)，實(shí)行多種方法來激勵(lì)同學(xué)，關(guān)心他們樹立信念。 8、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析緣由，查找對(duì)策，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，分層次有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生可適當(dāng)增加題目難度，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們更具競爭力，;對(duì)學(xué)困生多些耐煩，重點(diǎn)解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫。 9、仔細(xì)抓好試驗(yàn)操作體育訓(xùn)練，力爭試驗(yàn)操作體育中考成果達(dá)到較高水平。我們初三班級(jí)要求各班主任協(xié)作理化生體育老師仔細(xì)參與訓(xùn)練活動(dòng)，到考試前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時(shí)間讓同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以確?？荚図槷?dāng)通過。 10、做好初三同學(xué)的分流及填報(bào)志愿工作，依據(jù)同學(xué)的特長、力量及學(xué)分，關(guān)心同學(xué)找準(zhǔn)

16、同學(xué)的進(jìn)展方向。 三、德育工作： 1、加強(qiáng)思想訓(xùn)練。對(duì)初三同學(xué)開展抱負(fù)、信念訓(xùn)練活動(dòng)，以“拼搏制造奇跡，勝利來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來”激勵(lì)同學(xué)，促使他們樹立信念，鼓足士氣，最終沖刺。 關(guān)心同學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。 2、關(guān)心同學(xué)分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以主動(dòng)良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試 3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范， 教學(xué)工作方案 篇4 一、班級(jí)基本狀況分析 這個(gè)學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二班級(jí)四個(gè)班的音樂課。大部分同學(xué)對(duì)音樂課比較感愛好，上課也較仔細(xì)。女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)的把握、節(jié)奏及動(dòng)作的仿

17、照力量普遍比男生要好。同學(xué)們的唱歌習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但傾聽的習(xí)慣不盡人意,總對(duì)有一點(diǎn)熟識(shí)的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現(xiàn)的心理有關(guān)。他們不能長時(shí)間寧靜地觀賞一首樂曲，依據(jù)音樂綻開想象的力量還不夠好;但是觀賞簡短的歌曲時(shí)他們還是饒有愛好的，大多數(shù)能簡潔地描繪出歌曲的意境，比較簡單聽出樂曲的速度、力度與心情的改變。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo) (一)感受與鑒賞 (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。 (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。 (3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的改變。 (4)體驗(yàn)不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相

18、應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。 (5)樂曲心情的相同與不同 傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。 (二)表現(xiàn) (1)參加各種演唱活動(dòng)。 (2)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。 (3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。 (4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。 識(shí)讀樂譜 (1)熟悉簡潔的節(jié)奏符號(hào)。 (2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。 (3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。 (三)制造 1.探究音響與音樂 (1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。

19、(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和凹凸。 2.即興制造 (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。 (2)能夠在唱歌或傾聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。 (3)能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂嬉戲。 3.創(chuàng)作實(shí)踐 (1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。 (2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。 三、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度支配 12.9-2.15 課堂常規(guī)訓(xùn)練 傾聽嘀哩嘀哩、春曉 1課時(shí) 22.16-2.22 表演大樹媽媽、郊游1課時(shí) 32.23-3.1 傾聽兒童團(tuán)放哨歌、中國少年先鋒歌 表演共產(chǎn)兒童團(tuán)歌1課時(shí) 43.2-3

20、.8 表演賣報(bào)歌 傾聽玩具交響曲 1課時(shí) 53.9-3.15 .表演打花巴掌 傾聽動(dòng)身1課時(shí) 63.16-3.22 表演蝸牛與黃鸝鳥 傾聽加伏特舞曲 1課時(shí) 73.23-3.29 表演假如美好的話拍拍手吧 傾聽霍拉舞曲1課時(shí) 83.30-4.5 表演哈里啰 傾聽獅王進(jìn)行曲1課時(shí) 94.6-4.12 編創(chuàng)與活動(dòng)表演兩只老虎 傾聽老虎磨牙1課時(shí) 104.13-4.19 表演貓虎歌 傾聽拾稻穗的小姑娘1課時(shí) 114.20-4.26 表演小漁簍 傾聽太陽出來喜洋洋課時(shí) 124.27-5.3 表演采山 1課時(shí) 五一放假 135.4-5.10 傾聽單簧管波爾卡 表演音樂小屋課時(shí) 145.11-5.17 .

21、傾聽青蛙音樂會(huì) 表演蕭1課時(shí) 155.18-5.24 傾聽天鵝 表演小小搖籃曲1課時(shí) 165.25-5.31 傾聽月亮河邊的孩子 表演月完完1課時(shí) 176.1-6.7 傾聽蜜蜂 表演小蜜蜂1課時(shí) 186.8-6.14 編創(chuàng)與活動(dòng)音樂劇觀賞 1課時(shí) 196.15-6.21 復(fù)習(xí)及考查1課時(shí) 206.22-6.28 教學(xué)工作方案 篇5 二胡是中國最為普及的民族樂器之一，因其音色美麗，表現(xiàn)力豐富而受到越來越多人們的寵愛，近年來隨著國家教委要加強(qiáng)對(duì)青少年美育訓(xùn)練的指示精神，學(xué)二胡的青少年日漸增多。實(shí)踐證明：學(xué)習(xí)二胡對(duì)于開發(fā)孩子的智力、陶冶性情、促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的提高是有莫大好處的。 本學(xué)期我們將在上學(xué)期的

22、基礎(chǔ)上連續(xù)打造“二胡三步曲”。 第一步：學(xué)會(huì)運(yùn)弓。先讓同學(xué)熟悉二胡，熟識(shí)二胡各部位的名稱，然后重點(diǎn)講授右手運(yùn)弓的要領(lǐng)，學(xué)會(huì)持弓、運(yùn)弓及中弓、長弓的運(yùn)用，解決能將二胡拉響的問題，使同學(xué)打破對(duì)二胡的神奇感，使他覺得“我也能拉響二胡”，引起他的愛好，樹立起信念。作業(yè)主要是拉空弦練習(xí)及內(nèi)外弦的換弓，技術(shù)上把握運(yùn)弓要“平、直”的運(yùn)弓要領(lǐng) 其次步：學(xué)習(xí)樂理與指法（要花幾個(gè)課時(shí)）： 在同學(xué)基本把握了右手運(yùn)弓與換弓換弦之后，就要學(xué)習(xí)左手的按指了，在學(xué)習(xí)指法之前，要對(duì)同學(xué)先進(jìn)行樂理學(xué)問的教學(xué)，要用形象化地語言講解音節(jié)、音符，我用上樓梯的方法講解七聲音階，特殊要強(qiáng)調(diào)與的半音關(guān)系，好比上樓梯時(shí)要上半個(gè)臺(tái)階，邁步要小，使同學(xué)明白指法中遇到半音時(shí)，兩手指要并攏靠近的道理，由于如今的家庭大都住樓房，孩子們具有直觀的形象易于理解，易懂易記。接著要講音符、節(jié)拍，從全音符到十六分音符，并與同學(xué)一起象上樓梯那樣，打著拍子唱出音高來。明白了基本樂理后，再講授左手持琴摟指的要領(lǐng)，