有關(guān)幼兒老師教學方案三篇

1、有關(guān)幼兒老師教學方案三篇幼兒老師教學方案 篇1 秋季教學工作開頭了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開頭向準學校生轉(zhuǎn)化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好同學的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高同學的思想品德，努力培育良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。 學前班是與學校接軌，我們班里的孩子都是準學校生，所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日根據(jù)課程方案有序的進行學習。 數(shù)學： 對于幼兒來說，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“好玩和有用”，以便為將來入學校后連續(xù)學習數(shù)學，培

2、育良好的愛好和期盼。升入學前班，幼兒對數(shù)學也應(yīng)當有更進一步地熟悉和把握，并對所學內(nèi)容進行復習鞏固，以便更好地為升入學校打好基礎(chǔ)。 依據(jù)教材要求，以下是學前班數(shù)學里需要把握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 1、連續(xù)加強10以內(nèi)的點數(shù)，也可延長出去。熟悉數(shù)字1至10，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學好，其實他們已經(jīng)把握得很好了，在學前班上學期里，著重是鞏固好數(shù)字，為學校做鋪墊! 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務(wù)就是加強他們比較的力量，讓孩子能把握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一

3、水平面上···”等狀況下也能正確比較。 2、比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征，能依據(jù)它們的特征對它們進行比較，并能正確地找到它們。熟悉圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按外形分類，讓幼兒通過比較外形的不同來分類。 4、排序，對幼兒來說是有肯定的難度，簡潔的幼兒能把握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡潔的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時間，老師要耐煩、細心引導幼兒，讓幼兒正確把握排序的方法。 5、空

4、間位置的熟悉和學習，上、下、前、后的學習也是必不行少的，老師應(yīng)正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。 2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學習，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學期要把握的學問，給幼兒連續(xù)加強數(shù)的學習。 3、生活方面： 熟悉時鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將專心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應(yīng)當有肯定的熟悉，能正確辨別一天中的個個時間段，這也是為升為一個學校生做預(yù)備。 數(shù)學，能關(guān)心幼兒增加思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格根據(jù)教材給于孩子最好的教育，讓每個孩子學有所得。 寫字： 許多孩子之前很少握筆，所以握筆姿態(tài)不正確，這都將是我們教學工作的重難點。有些

5、孩子觀察看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學科，在學習美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學期的美術(shù)教學中，我們將會依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是

6、手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學好美術(shù)，增加自己的動手力量。 3、這學期的泥工不多，老師可以多延長，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等許多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培育幼兒的動手力量，而且能熬煉幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做。 音樂： 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀

7、賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進學問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。 英語： 英語是一門好玩的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關(guān)鍵期，這時候的孩子學習其次語

8、言是最好的，有助于習得標準的語音。本學期的英語學習內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細，有心情、表情的學習;有對數(shù)字的學習和熟悉;還有英文字母的學習。億童幼兒英語的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說嬉戲，能關(guān)心幼兒學習英語語言語調(diào)，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感愛好的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的嬉戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒其次語言的學習特點。 我們將以單元的形式組織教學內(nèi)容，在每一個單元中整合相關(guān)的英語學習內(nèi)容，使幼兒學習內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學習其次語言。關(guān)心幼兒進展簡潔的英語聽讀和理解力量，關(guān)心幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的

9、第一步。 綜合 綜合是一門聚集了許多學問的學科，里面的學問豐富，多樣，記憶、規(guī)律推理、觀看分析，空間對應(yīng)，培育記憶力、留意力，學習時間挨次，容積讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游學問的海洋，從各方面學習，各方面得到成長。學得多，學得精。讓孩子真正懂得許多常識，增長見識。 我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美妙的明天。 學前班共有同學人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應(yīng)，同學上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎(chǔ)，因此教學難度很大。 一、基本狀況 學前班共有同學人數(shù)29人。這個階段

10、的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應(yīng)，同學上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎(chǔ)，因此教學難度很大。少數(shù)同學在幼兒園學過一點，但大部分同學沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應(yīng)面對全體生，激發(fā)同學學習英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。 二、教材分析 學前班英語教學以國家幼兒園訓練指導綱要為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴”的少年兒童.訓練理念。教材充分考慮到幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，特殊設(shè)計了培育幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活閱歷的英語教學活動，不僅實現(xiàn)了幼

11、兒階段英語愛好的培育和語感的啟蒙，更實現(xiàn)了與學校英語訓練的自然連接和過渡。以三個仆人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商訓練和道德品質(zhì)培育。以歡樂的小小派樂多游行隊為主題形式，營造輕松好玩的學習氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學為依托，實踐體驗與發(fā)覺、創(chuàng)意與觀賞的教學理念。以完全互動的立體訓練教學方案為載體，實現(xiàn)了家園共育和學習型家庭的構(gòu)建。以獨具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式，培育小伴侶的想象力和初步的感受美、觀賞美的情趣與力量。 三、教學目的要求 教材從小伴侶的學習愛好、生活閱歷和認知規(guī)律動身，針對學習習慣與策略、思維技能與進展的培育，設(shè)計了以同學為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主

12、題式情境教學活動，使語言學習和小伴侶的實際生活自然融合，既激發(fā)了小伴侶學習英語的愛好和熱忱，又培育了小伴侶留意傾聽、勇于表達的習慣，更為小伴侶制造了用英語進行自我展現(xiàn)的空間與機會。 學前班的孩子應(yīng)能達到的課程目的要求為：對英語有奇怪心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。 四、教學措施 1、更新訓練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的

13、訓練觀，讓同學在輕松的氛圍中學到學問。 2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培育同學對英語學習的愛好。讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。 幼兒老師教學方案 篇2 一、首先是教材內(nèi)容的分析 本學期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及用法方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)觀賞。 二、教學目標的分析 簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師

14、同學深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒訓練中的重要作用；學習與把握簡筆畫的理論學問與幼兒訓練心理學問；把握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會依據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后從事幼兒美術(shù)訓練打下堅固的基礎(chǔ)。 手工制作的教學目標是：通過手工教學使同學了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學習增加手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代 人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培育同學既動手又動腦，訓練他們的綜合力量的極好方式，通過活動培育同學觀看思索、創(chuàng)新意識、實際操作、調(diào)查討論和收集資料的力量,豐富同學的學問面。手工課程要

15、以繪畫學問為基礎(chǔ)，同學能把繪畫中的形體與顏色學問充分利用到手工的各種材料中去；進展同學的空間想象與制造力量；培育同學嚴格、細致、精準、有毅力、有方案等工作習慣和作風。手工是繪畫的進展，幼兒美術(shù)教學法又是從事幼兒園美術(shù)訓練必不行少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不行，對以后的'幼兒園工作的作用也特別實際，同學可通過對手工藝的學習，體驗手工過程的歡樂 三、教學重點與難點的分析： 簡筆畫教學內(nèi)容雖然比較簡潔，但同學對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動也是本學期教學的一個重點與難點

16、所在。 手工制作活動比較豐富，也比較復雜，設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點，要求同學在學習的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計，有創(chuàng)意是本學期的一大難點所在 四、同學學情分析與實行措施分析： 由于同學原來學習的都是應(yīng)試訓練，所學習的幾乎是文化學問，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓練，針對以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學開頭，一步一個腳印，在實際課程中，還可以主動鼓舞同學制作 課堂以外的東西。比如，課堂中老師教同學以某種方法制作紙工花卉，同時，還應(yīng)鼓舞同學以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚，鼓舞他們相互學習，相

17、互汲取。平常要做好同學作品的收集工作。要將班級特色文化建設(shè)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校內(nèi)文化氛圍，在過程訓練中要留意搜集留存作品，學期結(jié)束，要做好總結(jié)。 本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學習平臺，主動參加培訓、學習、爭論。抓住一切學習機會，對自己的活動內(nèi)容準時進行反思，準時總結(jié)勝利與不足，使自己的輔導水平更上一層樓,閱歷更加豐富，查找適合的進展之路，在同學作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。 幼兒老師教學方案 篇3 一.生活和衛(wèi)生習慣： 1.在大人的關(guān)心下，學會飯前洗手，飯后漱口，學會用法毛巾，仔細洗手，不要玩水。 2.可以用小勺吃，自己吃完。

18、培育孩子不挑食、不偏食、不留飯菜、不弄臟桌面等良好習慣，懂得飲食與健康的簡潔關(guān)系，懂得健康的重要性。 3.寧靜的睡覺，在大人的關(guān)心下有序的穿衣服穿鞋，放在固定的地方。 4.學會自己的事情，獨立穿衣服穿鞋，自己用杯子，簡潔的自己鋪床。學會將玩具和用品分類存放，放在指定的地方。 5.學會正確的洗手方式，知道飯前飯后洗手；學會正確的飯后漱口方法，了解愛護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成良好的習慣。 6.照看好五官，不要摳鼻孔和耳朵，不要吃手和飾品。關(guān)心孩子保持外表干凈。 7.知道不要拿別人的物品和玩具，不要用別人的物品。 8.建立良好的師生和同伴關(guān)系，讓孩子體驗幼兒園生活的樂趣，形成平安感和依靠感。 二.衛(wèi)生保健 由于