個(gè)人職業(yè)生涯SWOT分析范例

1、個(gè)人決策分析無論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，而我已是大二的學(xué)生并且即將進(jìn)入大 三，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題， SWOT 分析無疑是一個(gè)很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析 和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對(duì)知識(shí)的興 趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點(diǎn)，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會(huì) 對(duì)我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。以下就是我的個(gè)人 SWOT 分析：一、個(gè)人概況基本情況： 2011 年考入浙江農(nóng)林大學(xué)，將在 2015 年畢業(yè)。主修英語，輔修日語，雙修會(huì)計(jì)。為人誠懇， 性格外向，有主見，富有

2、創(chuàng)造能力，積極進(jìn)?。幌矚g能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。結(jié)合所 學(xué)專業(yè)及課程，本人希望從事外貿(mào)等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。二、內(nèi)外部環(huán)境分析1、內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)勢(shì) Strengths1. 你在思考問題時(shí)不愿在原先的框架下打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 能夠考慮到將來發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況2. 興趣廣泛、敢于冒險(xiǎn)和嘗新，障礙阻擋不了你的 腳步；如果是你自己感興趣的東西，你接受起來會(huì) 非常快，對(duì)你在真正感興趣的領(lǐng)域中獲得成功有很 大幫助 。3. 適應(yīng)能力強(qiáng)，世界千變?nèi)f化而你游刃有余，能迅 速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo)4. 有強(qiáng)烈的成功愿望，愿意為之辛勤努力。5. 既是富于創(chuàng)造的思考者，也是一個(gè)好的問題解決 者6. 敢打敢拼，富有開

3、拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)劣勢(shì) Weakness1. 喜歡同時(shí)著手許多事情，無法專注于一件 事，也很少能把事情完完整整推行到底2. 非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏 輯，只要感興趣，什么都去嘗試，而且總能看 到太多的可能性，因此無法確定哪些事情是自 己真正追求的。3. 通常不喜歡任何重復(fù)或例行的事務(wù)，不愿 以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事4. 對(duì)缺乏獨(dú)創(chuàng)性的人和事沒有耐心5. 喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計(jì)劃，做事不 太有條理，或者說是不善于把握事情的主次和 輕重6. 易于煩躁或不耐煩， 尤其是當(dāng)創(chuàng)造性過程結(jié) 束后2、外部環(huán)境分析機(jī)會(huì) Opportunities威脅Threats1 改革開放二十多年來 ,

4、我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展， 1距離畢業(yè)還有大約2 年的時(shí)間， 并且找工國家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)。對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。2 . 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢(shì)給 個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展 現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的 作用就很大。3. 在學(xué)校還有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。4. 就專業(yè)知識(shí)方面來說，浙江省是外向型經(jīng)濟(jì)省，需要英語專業(yè)的學(xué)生做外貿(mào)，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。所以我 作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的 機(jī)會(huì)不是很多。2. 國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的

5、競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì) 于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能 力也至關(guān)重要。3. 公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更并且有需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。3、SWO策略分析SO戰(zhàn)略1. 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。2 .多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。WO戰(zhàn)略1. 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣 講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。2. 利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新, 去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。ST戰(zhàn)略1 . 現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是自己感興 趣的

6、計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，將來可以在此方面有所發(fā)展。WT戰(zhàn)略1 .多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往 和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人 際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。4. 當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會(huì)不一定 是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是 對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的 考驗(yàn)。三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施短期計(jì)劃大學(xué)大二：積極參加社專業(yè)學(xué)習(xí)、大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和（大學(xué)計(jì)劃）2013年2015 年畢業(yè) 時(shí)拿 到專 業(yè)四 級(jí)證， 和會(huì) 計(jì)從 業(yè)資 格證會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力 學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí) 和商務(wù)知識(shí)；大三 專心準(zhǔn)備專八考 試;大四

7、：認(rèn)真完成 畢業(yè)論文。職業(yè)技能培養(yǎng)、職 業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè) 實(shí)踐計(jì)劃等掌握職業(yè)技能為 主，大三為了通過 專八考試我要努力 學(xué)習(xí)中期計(jì)劃 （畢業(yè)后 五年計(jì) 劃）2015年2020 年進(jìn)入 一個(gè) 知名 大型 企業(yè), 成為 基層 管理 者。畢業(yè)后第5年要盡 自己最大能力發(fā)揮 特長(zhǎng)爭(zhēng)取事業(yè)上有 所發(fā)展；職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積 累（知脈、人脈、 錢脈）五年內(nèi)多進(jìn) 行社會(huì)實(shí)踐為自己 的將來定好切實(shí)的 方向長(zhǎng)期計(jì)劃 （畢業(yè)后 十年或以 上計(jì)劃）2020年2030 年工作 上達(dá) 到頂 峰,在 穩(wěn)定 中求 發(fā)展， 有一 定的 存 款。工作之余，在原有 的知識(shí)水平上再提 升自身的學(xué)歷水 平。建立穩(wěn)定的人 際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，熟知

8、 本職工作各項(xiàng)內(nèi) 容，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)新的 突破。結(jié)婚，安居 買房。事業(yè)發(fā)展，工作、 生活關(guān)系，健康， 心靈成長(zhǎng)，子女教 育，慈善等找一份工作，成家， 孝敬父母和姥姥姥 爺，為自己的下一 代打好基礎(chǔ)四、未來5年職業(yè)生涯的目標(biāo)1.探索階段：學(xué)生在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。2 入階段 ： 應(yīng)聘者在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)， 得到工作，成為單位的新雇員，從事外貿(mào)，教師等 相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。3 新手階段 ： 實(shí)習(xí)生、資淺人員 在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、 熟悉工作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承 擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎

9、接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和 革新精神。4 發(fā)展階段 ： 任職者、主管個(gè)人績(jī)效可能提高、 也可能不變或降低。 在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理 部門，力爭(zhēng)成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。五、未來 5 年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃1 探索階段 ： 學(xué)生加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)， 提高英語能力。 多學(xué)習(xí)有關(guān)英語和會(huì)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)， 提 高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對(duì)該行業(yè)的濃厚興趣。2 進(jìn)入階段：應(yīng)聘者積極參加各種招聘活動(dòng)和各企業(yè)的宣講會(huì)， 制作一份精美的簡(jiǎn)歷， 為各種招聘活動(dòng)作充分的 準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。3 新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員 要學(xué)會(huì)自己做事、被同事接受、學(xué)會(huì)面對(duì)失敗、處理混亂和競(jìng)爭(zhēng)、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí) 自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會(huì)和約束，如果不合適，可以重新評(píng)估選擇， 決定去留。4 發(fā)展階段