認(rèn)識(shí)千克教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)千克教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王麗娟教學(xué)內(nèi)容：三上第三單元第29到32頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在具體的生活情境中，感受并認(rèn)識(shí)重量單位千克，初步建立千克的質(zhì)量觀念。2、使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解用秤稱物體重量的方法；會(huì)進(jìn)行估測(cè)，逐步提高估測(cè)能力。3、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)會(huì)與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：在實(shí)際操作中充分感知，建立千克的質(zhì)量觀念，教學(xué)準(zhǔn)備：每組一個(gè)臺(tái)秤、一個(gè)土豆、一些雞蛋、一袋1千克的大米、每人帶1千克的水果。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1.出示一大一小兩個(gè)盒子，猜一猜哪個(gè)盒子重？ 怎樣才能知道哪個(gè)

2、盒子重？（掂一掂、稱一稱）2指名上臺(tái)掂一掂。3. 用組內(nèi)物品掂一掂。掂完后和你小組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的輕重關(guān)系。（小組活動(dòng)：掂一掂、說(shuō)一說(shuō)，教師巡視。）4. 交流：通過(guò)掂一掂你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生用“最重”、“最輕”、“重一些”、“重的多”“輕一些”“輕的多”“差不多”來(lái)正確地表述。）二、認(rèn)識(shí)秤。1.怎樣稱一稱，用到哪些工具？小組交流課前收集的不同秤的圖片。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，小組里說(shuō)說(shuō)每種秤的作用。2認(rèn)識(shí)臺(tái)秤。（1）組內(nèi)交流自學(xué)研究一1.向組內(nèi)同學(xué)介紹臺(tái)秤各部分的名稱。2.臺(tái)稱上的kg表示什么意思？3. 當(dāng)秤盤(pán)中沒(méi)有物品時(shí)，指針指向幾？當(dāng)指針指向1的時(shí)候，表示盤(pán)中的物品有多重？ 這個(gè)臺(tái)秤最多能稱多

3、少重？4.你能利用臺(tái)秤稱出一件物品的重量嗎？（2）全班交流。（3）小結(jié)：物品的重量也有它自已的單位，常用的重量單位是千克，今天這堂課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)千克，（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)千克）千克又叫公斤。它的英文名是用符號(hào)kg來(lái)表示。（板書(shū)： kg）三、認(rèn)識(shí)1千克。1.小組活動(dòng)（一）：（1）稱一稱 剛才認(rèn)識(shí)了這么多的秤，大家一定迫不及待想自己來(lái)稱一稱了吧。就請(qǐng)大家拿出自己帶來(lái)的水果，稱一稱是不是千克。學(xué)生以4人小組為單位稱預(yù)先帶來(lái)的1千克水果。（）掂一掂學(xué)生活動(dòng)后，啟發(fā)：現(xiàn)在我們先掂一掂1千克水果，再拎一拎，感受一下千克到底有多重。（） 數(shù)一數(shù) 想不想知道千克的水果有幾只呢？拿出來(lái)數(shù)一數(shù)？2.小組活動(dòng)（二）（1）估一估，1千克雞蛋有多少個(gè)？（2）稱一稱，小組活動(dòng)：稱一千克雞蛋。（3）想一想，為什么有的小組1千克雞蛋的個(gè)數(shù)不同？（4）把雞蛋集中起來(lái)，讓學(xué)生感受2千克、3千克的重量。四、聯(lián)系生活。（1）組內(nèi)交流自學(xué)研究二1.課前收集不同物品的重量，（可以收集包裝袋、拍照或記錄） 2.組內(nèi)交流你收集的數(shù)據(jù)。3. 舉例說(shuō)明“凈含量”、“載重量”等的含義。（2）全班交流。（3）完成書(shū)本練習(xí)。五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了千克，課后大家可以做些什么