認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣教案

1、認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣 教案 南通市通州區(qū)東余小學(xué) 李衛(wèi)平教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)“認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣”教學(xué)目標(biāo)：（1）使學(xué)生充分利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣和元、角、分之間的之間的進(jìn)率，知道1元=10角、1角=10分。（2）使學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)錢，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物。（3）在取幣、付幣、找?guī)诺然顒?dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，與他人合作的態(tài)度，以及學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。：本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣和元、角、分之間的進(jìn)率；教學(xué)難點(diǎn)是在取幣、付幣等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。一 、導(dǎo)入新課談話：小朋友，在日常生活中，爸爸媽媽經(jīng)常要買東西

2、，小朋友們上學(xué)要買文具，那么，買東西需要什么呢？（錢）是的，買東西離不開(kāi)錢。錢在每個(gè)國(guó)家都有不同的名稱。美國(guó)的錢叫做美元，英國(guó)的錢叫做英鎊，日本的錢叫做日元。你們知道我們國(guó)家的錢叫什么嗎？（人民幣）揭題：小朋友們真聰明，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民幣。（板書課題）二、教學(xué)新課1、認(rèn)識(shí)1元、1角、1分的人民幣（1）認(rèn)識(shí)1元4人小組合作：在你們面前的1號(hào)信封里找出你認(rèn)識(shí)的人民幣，并和小組里的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)這里面的哪些人民幣。提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)1元的人民幣嗎？請(qǐng)小朋友拿出1元的人民幣，舉給大家看一看。追問(wèn)：他拿的是1元嗎？有沒(méi)有誰(shuí)拿出的1元和他是不一樣的？什么地方不一樣呢？小結(jié)：是

3、的，人民幣有紙幣和硬幣之分，像這樣用紙做的人民幣是紙幣，像這樣用金屬做的人民幣是硬幣。紙幣和硬幣是通用的。（2）認(rèn)識(shí)1角和1分提問(wèn)：（出示1角的紙幣和硬幣）老師這兒也有一張紙幣和一枚硬幣。你們知道他們分別是多少錢嗎？要求：你能從信封里分別拿出1角的紙幣和硬幣嗎？談話：每個(gè)小組的信封里，除了有1元和1角的人民幣，還有1分的呢。你能從中找出1分的人民幣嗎？ （3）歸納：認(rèn)識(shí)人民幣關(guān)鍵是看什么？（人民幣上的字）講述：元、角、分是人民幣的單位談話：你知道是1元錢買的東西多還是1角錢買的東西多呢？（指名回答）在人民幣的三個(gè)單位中，元是最大的單位，分是最小的單位。2、人民幣單位間的進(jìn)率（1）談話：有個(gè)小朋

4、友叫豆豆，今天 穿上了媽媽買的一件粉紅色的新衣服，放學(xué)后，豆豆和他的好朋友來(lái)到了一家文具店（課件展示例題情境圖）先觀察商店的貨架，貨架上放了哪兩種商品，標(biāo)出的價(jià)格各是多少？（指名回答）一位小朋友買一本筆記本，可是他沒(méi)有1元的錢，拿出了10張1角的錢，他問(wèn)營(yíng)業(yè)員“我付10角可以嗎？”，你們說(shuō)可以不可以？為什么？請(qǐng)小朋友們拿出信封里所有1角的硬幣，我們一起一角一角地?cái)?shù)，數(shù)到10角1元=10角（2）教師用一分幣一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)出10分來(lái)10個(gè)1分是多少分？想一想：10分可以換信封中的哪一張人民幣？請(qǐng)你悄悄地找出來(lái)，老師說(shuō)一二三，你們一起舉起來(lái)，好不好？小朋友們真聰明，不但找的快，而且還能說(shuō)出10分可

5、以換1角。分過(guò)來(lái)可以怎么說(shuō)？1角也可以換成10分，也就是說(shuō)，1角和10分是同樣多。1角=10分（3）認(rèn)識(shí)5角、2角、5分、2分的人民幣談話：為了使用方便，國(guó)家除了發(fā)行1元、1角、1分的人民幣外，還發(fā)行了其他面值的人民幣。請(qǐng)各小組拿出2號(hào)信封，認(rèn)一認(rèn)他們各是多少面值的人民幣提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你又認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？5角 2角5分 2分提問(wèn)：5角、2角是以什么為單位的？5角可以換幾張1角的人民幣？2角可以換幾張1角的人民幣？5分、2分又是以什么為單位的？（4）教學(xué)試一試談話：老師今天開(kāi)了一家小小的商店，你們?cè)敢獾轿疫@兒來(lái)買東西嗎？開(kāi)業(yè)之前，我需要一些零錢，你們?cè)敢飧覔Q一換零錢嗎？提問(wèn)：我這兒有1張1

6、元的人民幣，它可以換幾張5角的人民幣？為什么？填空：1張1元可以換（ ）5角提問(wèn)：幾張2角的人民幣可以換1張1元的人民幣呢？為什么？填空：（ ）張2角可以換1張1元提問(wèn)：我這兒還有1張1元的，我想把它換成1角的，可以換幾張呢？填空：1張1元可以換（ ）張1角三、簡(jiǎn)單購(gòu)物換完了零錢，我的商店開(kāi)張了?？匆豢炊加心男〇|西1、課件呈現(xiàn)：（出示橡皮圖片）這塊橡皮5角錢，一個(gè)小朋友口袋里有這么多錢，可是他不知道怎么付5角錢？你能幫幫他嗎？（出示課件）小組在桌上擺5角錢，比一比，看看哪個(gè)小組擺的方法多。全班交流教師注意引導(dǎo)學(xué)生有條理地進(jìn)行思考，學(xué)生說(shuō)擺法，課件展示小朋友們用不同的方法擺出來(lái)5角錢，你們很善于思考，真棒呀2、看看我的商店里還有哪些東西一個(gè)小朋友有一元錢，他想來(lái)買東西，一元錢可以買這里的哪幾件物品呢？要是他買一枝鉛筆，應(yīng)找回多少錢？要是他把一元錢正好用完，猜猜他買了哪些東西？要是他買了2件物品，營(yíng)業(yè)員還找了錢給他，