《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計_00002

1、?小白兔和小灰兔?教學(xué)設(shè)計【】教學(xué)內(nèi)容：人教版語文第二冊26、小白兔和小灰兔德育目標：使學(xué)生愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)要求：1、認識“翻、澆等八個生字。會寫“拉、把等六個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。3、使學(xué)生愿意做一個愛勞動的好孩子。教學(xué)重點：練習(xí)朗讀 ,認字。教學(xué)難點：1、使學(xué)生愿意做一個愛勞動的好孩子。2、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。教學(xué)方法：1、通過小組合作學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生自主識字 ,獨立識字的能力。2、把識字和看圖、學(xué)詞結(jié)合起來 ,和生活結(jié)合起來。課前準備：投影或課件、錄音機教學(xué)過程：一、童話引入：1、邊放動畫課件或投影

2、邊講述：很久以前 ,有這樣一個有趣的故事。老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜 ,勞動結(jié)束后 ,小灰兔把老山羊送他的一車白菜運回家 ,小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家。到了后來 ,運回一大車白菜的小灰兔沒有白菜吃了 ,而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜。這是為什么呢？這個童話故事就是我們今天要學(xué)的課文?小白兔和小灰兔?。2、板書課題 ,學(xué)生書空。二、初讀課文：1、教師范讀或?qū)W生朗讀全文。2、學(xué)生自讀。這篇課文較長 ,要求學(xué)生讀通順 ,邊讀邊畫出生字 ,不會的字多讀幾遍。3、指名試著朗讀課文 ,大家進行評議。三、認生字：1、出示生字卡片 ,指名認生字 ,隨時糾正讀音。2、重點指導(dǎo)認讀容易讀

3、錯的字。提醒學(xué)生注意：“澆和“挑是三拼音 ,“翻和“肥的聲母是“f ,“施是翹舌音。3、小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個字有一個什么共同特點都時左右結(jié)構(gòu)的字；說說可以用什么方法記住這些字；給這些字找朋友。4、采用“開火車、“找朋友偏旁組字等多種形式讓學(xué)生熟記生字。四、朗讀課文：1、學(xué)生自由朗讀。要求在讀準字音、讀通句子的根底上 ,讀出感情來 ,邊讀邊體會內(nèi)容 ,并標出各自然段的序號。2、幾位同學(xué)朗讀全文 ,大家評一評 ,讀得準不準 ,好不好。3、重點指導(dǎo)學(xué)生的朗讀語氣。五、感悟課文內(nèi)容：1、指名幾位同學(xué)接力讀課文 ,其余同學(xué)在聽的過程中 ,找出與各局部課文內(nèi)容相吻合的插圖掛圖或投影圖 ,仔細觀察 ,展開想象：小灰兔在得到一車白菜時 ,在家里吃白菜時和再去要白菜時 ,心里會怎樣想？小白兔在要菜子時 ,自己種菜時和送白菜給老山羊時 ,心里又會想些什么？自學(xué)思考后同桌互議 ,然后匯報交流。2、學(xué)生提出不明白的問題或詞句 ,先問同學(xué) ,解決不了的再向老師提出 ,然后大家共同解答。3、賞讀課文。你最喜歡讀哪一個或幾個自然段？先自己試著讀 ,然后展開比賽 ,看誰讀得最好。六、作業(yè)設(shè)計：1、回家?guī)图议L做力所能