《向沙漠進軍》第一課時教案

1、?向沙漠進軍?第一課時教案?向沙漠進軍?第一課時教案教學(xué)目標：1 ,簡介作者；2 ,了解課文中采用的先總說后分說的說明順序及分類別 ,列數(shù)字 ,舉例子的說明方法；3 ,初步學(xué)會分析說明文的一般結(jié)構(gòu)；4 ,體會說明文語言的科學(xué)性和準確性；5 ,掌握新的生字及根本詞語 ,如竺 ,逞 ,肆虐 ,6 ,感受在社會主義制度下 ,加快了改造自然環(huán)境的步伐。一導(dǎo)入課文同學(xué)們 ,平常大家看中央電視臺的?新聞聯(lián)播?后都有氣象預(yù)報 ,那么你知道我國現(xiàn)代氣象事業(yè)的創(chuàng)始人是誰嗎？竺可楨。他是我們浙江紹興人 ,竺可楨不僅是氣象學(xué)家 ,而且還是地理學(xué)家 ,今天我們學(xué)習(xí)竺可楨老人寫的一篇事理說明文?向沙漠進軍?。二學(xué)習(xí)題目

2、大家首先來看一下這個題目：進軍 ,本意是軍隊出發(fā)向目的地前進。如紅軍渡過烏江 ,向川滇邊境進軍。今天竺可楨老人卻響亮地提出了“向沙漠進軍的口號。昨天已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)了 ,你在讀了課文后 ,覺得這個題目中用“進軍 ,包括了哪幾方面意思呢 ,或者說說明了什么呢？答復(fù)后歸納：1標題說明治理沙漠難度很大 ,因為如果是輕而易舉的事 ,就無需進軍了。2說明治理沙漠行動規(guī)模很大 ,因為“進軍指的是眾多軍事人員的行動。3這個標題說明沙漠對人類的危害很大 ,就像是我們的敵人一樣。因為進軍是去攻擊敵人。4標題說明治理沙漠的行動是有方案的。因為“進軍都是有方案的行動。5還說明治理沙漠的目的是征服沙漠 ,使它為人類效

3、勞。這就像“進軍的目的是征服敵人一樣?？磥泶蠹易蛱祛A(yù)習(xí)的不錯。三學(xué)習(xí)課文第一局部：沙漠對人類的危害由第3點引入課文學(xué)習(xí)。剛剛有同學(xué)說了“這個標題說明沙漠對人類的危害很大 ,就像是我們的敵人一樣。因為進軍是去攻擊敵人。請同學(xué)們翻開課本P98 ,看看沙漠對人類到底有多大的危害 ,又是怎樣危害人類的 ,人類該如何治理沙漠 ,向沙漠進軍呢？我們課文一開頭就說：“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。大家劃一下主干會發(fā)現(xiàn)是“沙漠是敵人。因為沙漠是敵人 ,所以我們要向沙漠進軍。一開頭就點題。1問：去掉“之一行不？有何作用？你能否舉個例子？說明除了沙漠是我們的自然敵人外 ,還有其他的自然敵人。這表達了說明文語言的

4、準確性。如地震 ,桑美臺風(fēng)。2問：這個自然敵人作者用了什么詞語加以修飾？“最頑強為什么說“沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。范讀第一自然段 ,請同學(xué)們思考從哪些詞語可看出“最頑強的敵人?！坝惺芬詠怼安粩嗟囟窢帯皼]有能征服 ,“反而“并吞將別人并入自己小結(jié)：這段總說了沙漠是人類最頑強的敵人之一。這段中心句就是這一句。3為了說明沙漠是人類的敵人 ,作者還采用了什么說明方法來增強說服力？舉例子。舉了哪幾個例子來說明沙漠的危害？請一個同學(xué)朗讀2 ,3兩段 ,其他同學(xué)用簡要的語言來概括一下所舉的事例。明確：A ,曾是西方文明搖籃的地中海沿岸兩三千年來不斷受到風(fēng)沙的侵占 ,有些局部逐漸變成荒漠了。西方文明搖

5、籃荒漠B ,曾是天然草原區(qū)的我國陜西榆林地區(qū)由于風(fēng)沙侵入 ,關(guān)外三十公里變成沙漠。由天然草原區(qū)沙漠小結(jié)：為了具體說明沙漠對人類的危害 ,作者舉了“地中海沿岸和“我國榆林地區(qū)兩個例子。這兩個例子具有一定的代表性：一個是兩三年前古代西方的事例 ,一個是幾百年前中國的例子 ,時間久遠 ,地域跨度大 ,充分說明沙漠對人類危害由來已久 ,處處存在。從而突出了它“最頑強的特征 ,喚起人們征服沙漠的緊迫感。第一局部其實告訴人們?yōu)槭裁匆蛏衬M軍。四學(xué)習(xí)課文第二局部：如何征服沙漠沙漠既然有如此的危害 ,那么我們怎樣才能防御沙漠侵襲 ,征服沙漠 ,向沙漠進軍呢？我們要征服沙漠 ,向沙漠進軍 ,首先必須了解沙漠進

6、行危害的特點 ,所謂知彼 ,百戰(zhàn)不殆 ,只有了解敵人 ,才能征服敵人 ,只有了解了沙漠這個敵人的特點 ,才能采取針對性的科學(xué)方法 ,征服沙漠 ,向沙漠進軍。1聽課文錄音第4 ,5 ,6段 ,思考沙漠侵襲進攻有什么特點 ,采用何種武器和方式 ,作者采用什么樣說明方法作具體介紹 ,人類如何防御風(fēng)沙侵襲？思考完成以下表格。沙漠侵襲人類防御說明方法：方法武器進攻方式特點明確：1 ,沙漠逞強施威所用的“武器是風(fēng)和沙。2 ,風(fēng)沙進攻方式主要有兩種：“游擊戰(zhàn)和“陣地戰(zhàn)。這里的“武器“游擊戰(zhàn)“陣地戰(zhàn)都用了引號 ,起什么作用？表示特殊含義。3 ,按風(fēng)沙不同的進攻形式和造成危害程度定義：游擊戰(zhàn)：風(fēng)沙飛揚襲擊禾苗。

7、特點：沙粒隨風(fēng)飛揚 ,風(fēng)愈大 ,沙的打擊力愈強。陣地戰(zhàn)：狂風(fēng)移動沙丘埋葬田園。特點：風(fēng)推行動沙丘 ,緩緩前進 ,造成危害。問：課文中提到：沙丘的前進并不是整體移動的。如何理解？它是怎樣移動的呢？我們用文字結(jié)合圖示說出狂風(fēng)推動沙丘前進的過程。提示：沙丘的移動1客觀條件：風(fēng)速到達每秒5米以上 ,2沙丘移動部位：迎風(fēng)面的沙粒3移動的沙粒數(shù)量：成批4移動方向：隨風(fēng)移動5移動過程：從底部到頂部 ,過了頂部 ,由于風(fēng)速減弱 ,在背風(fēng)面的坡上落下。小結(jié)：沙丘向前移動過程一起來表達一下?？梢娺@篇說明文語言非常簡潔 ,明晰。沙丘前進不是整體移動 ,而是波浪式前進。幾個沙丘常常聯(lián)在一起 ,成為沙丘鏈。速度雖然不快

8、 ,但所造成的危害是相當嚴重的 ,表現(xiàn)在哪里？森林全被摧毀 ,田園全被埋葬 ,城郭變成丘墟。這段文字是怎樣安排說明順序的？先總說后分說。說明方法：分類別 ,舉例子 ,列數(shù)字2針對風(fēng)沙襲擊和沙丘進攻這兩種沙漠侵襲方式 ,人們采用不同的方法進行防御。問：防御風(fēng)沙襲擊可采用什么方法？培植防護林。它的作用是什么 ,效果怎樣？針對風(fēng)的。那么防護林培植中有什么要求嗎？并行排列 ,兩列距離有要求。除此之外 ,還可采用什么方法？培植草皮 ,它的作用是什么？針對沙的 ,減少沙的來源。問：抵御沙丘進攻的方法是什么？植樹種草。課文中有兩句話中的“固定充當什么成分大家必須先理解：1 ,這種固定的沙丘 ,只要能妥善保護

9、草皮和灌木 ,防止過度砍伐和任意放牧 ,就可以固定下來。偏正短語2 ,濕水層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。動賓短語由于沙丘可分為固定沙丘和流動沙丘。根據(jù)不同特點 ,區(qū)別對待。哪位同學(xué)來說一下。對一局部已長了草皮和灌木 ,不再轉(zhuǎn)移陣地的固定沙丘：妥善保護草皮和灌木 ,防止過度砍伐和任意放牧。過度和任意表達了說明文語言的準確性對流動沙丘：植樹種草。濕水層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物需要上述方法確實能防御風(fēng)沙襲擊 ,固定沙丘陣地。但是用課文中的話來說 ,還只是采取守勢 ,是被動地防御風(fēng)沙襲擊。我們應(yīng)該是主動向沙漠進軍。那么如何才能真正主動地向沙漠進軍 ,并且使沙漠為我們所用 ,在向沙漠進軍中取得徹底的勝利呢？這是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同學(xué)們回去后可以思考一下。如有時間 ,先朗讀課文 ,后課后練習(xí)二中3小題分析。五布置作業(yè)：課后練習(xí)二三四。附板書：向沙漠進軍事理說明文竺可楨一為什么要向沙漠進軍。沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。最頑強：有史以來 ,不斷斗爭 ,沒有能征服 ,反而并吞舉事例：1 ,西方文明搖籃變成荒漠。2 ,天然草原區(qū)變成沙漠。二怎樣向沙漠進軍？沙漠侵襲人類防御說明方法：分類別 ,列數(shù)字