第8課百家爭鳴局面

1、學號_姓名_班級_組別_第8課 百家爭鳴局面【學習目標】 1. 能說出老子開創(chuàng)的道家學派及他的主要思想主張。2. 掌握孔子的政治思想和教育成就，養(yǎng)成良好的學習習慣。3. 歸納掌握戰(zhàn)國時期百家爭鳴各派代表人物和主要思想主張。 學習程序 學法導航【回顧反饋】 1. 戰(zhàn)國七雄指 齊 、 楚 、 燕 、 韓 、 趙 、 魏 、 秦 國，其間著名戰(zhàn)例有 桂陵之戰(zhàn) 、 馬陵之戰(zhàn) 和 長平之戰(zhàn) 。2. 公元前 256 年，秦國蜀郡守 李冰 主持修建都江堰，消除了 岷江 水患，使成都平原成為“ 天府之國 ”?！咀灾鲗W習】一、老子1. 老子是春秋時期的 楚 國的大思想家，是 道家 學派的創(chuàng)始人。他的學說記錄在

2、道德經(jīng) 一書。2. 老子的辯證思想和政治是什么？ （ 他認為萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然； 世間事物都有其對立面，對立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化；主張“無為而治”，人們與世無爭。）二、孔子和儒家學說1. 孔子是春秋晚期的 魯 國人，是 儒家 學派的創(chuàng)始人。他的弟子根據(jù)他的言論整理出了 論語 一書。2. 孔子的政治思想主張有哪些？ （他提倡恢復西周的制度，主張以禮治國； 提出“仁”的學說，主張要有愛心和同情心，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體貼民意； 反對苛政，實行德政。）3. 孔子的教育思想主要有哪些？ （ 創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”，廣收學生； 注重道德教育和文化知識教育相結(jié)合； 注意因材施教，善于

3、啟發(fā)學生思考問題； 教育學生要謙虛好學，經(jīng)常溫習知識。）三、百家爭鳴1. 戰(zhàn)國時期，學術思想非常活躍，形成了不同的學派，其中 儒家 、 墨家 、 道家 、 法家 等學派的影響最大。2. “百家爭鳴”促進了 思想學術 的繁榮，成為中國古代第一次 思想文化 發(fā)展的高峰，為中國 古代文化 的發(fā)展奠定了基礎。【合作探究】說出下列孔子語錄的含義，并談談對學習有何指導意義?！爸疄橹?，不知為不知，是知也?！薄叭诵?，必有我?guī)熝??！薄皩W而不思則罔，思而不學則殆”“溫故而知新，可以為師矣。” （ 知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。 幾個人一起走路，在其中一定有可以作我老師的人。 學習而不思考

4、，人會被知識的表象所蒙蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。 溫習書本而得到新的知識，就可以當別人的老師了?？鬃拥倪@些話語，教育我們要不斷總結(jié)和向別人學習好的學習方法，要具有老老實實和謙虛好學的態(tài)度，學習要善于思考，要經(jīng)常溫習知識，才能學有所成。） 【展示提升】按表歸納 “百家爭鳴”各派代表人物及思想成就。派別代表主要思想成就儒家孟 子主張“仁政”，提出“民貴君輕”的思想，反對一切非正義戰(zhàn)爭。墨家墨 子主張“兼愛”“非攻”，提出選賢能之人治國，批判奢侈，提倡節(jié)儉。道家莊 子提出治國要順應自然和民心，不要加重人民負擔。法家韓非反對空談仁義，強調(diào)以法治國，樹立君主權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。【

5、當堂檢測】1. 孔子是我國古代偉大的思想家，其思想核心是（ B ）A.“兼愛”“非攻” B.“仁”的學說 C.“仁政”治國 D.“無為而治”2. “得民心者得天下”最符合哪個的思想（ C ）A. 孔子 B. 韓非子 C. 孟子 D. 墨子3. 下列關于老子的說法，不正確的是（ B ）A. 姓李名耳 B. 道教創(chuàng)始人C. 其思想著作道德經(jīng) D. 春秋楚國人4戰(zhàn)國出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本因素是（ C ）A新興地主產(chǎn)生 B爭霸戰(zhàn)爭頻繁 C社會大變革 D. 井田制瓦解 回顧反饋（5分鐘） 輕松回味，溫故知新 自主學習（10分鐘）識記教材P33老子像，結(jié)合有關資料，了解老子子的生平。學習老子辯證思想，學會用辯證、全面的觀點思考問題。識記教材P34孔子像，結(jié)合有關資料，了解孔子的生平。全面理解孔子的思想政治主張，領會孔子的教育成就及歷史地位，繼承歷史文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。 為什么說百家爭鳴促進了思想文化繁榮？ 合作探究（15分鐘） 領會孔子的教育思想，樹立自己良好的學習意識