《太陽(yáng)你好》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?太陽(yáng) ,你好?教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)四個(gè)字 ,認(rèn)識(shí)一個(gè)字。能結(jié)合課文 ,理解文中的詞語(yǔ)。背誦課文二至六自然段。認(rèn)識(shí)排比句 ,體會(huì)這樣寫的好處。過(guò)程與方法：情境創(chuàng)設(shè) ,仔細(xì)品讀文的語(yǔ)句 ,從而體會(huì)到太陽(yáng)對(duì)小朋友的愛(ài)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本文的學(xué)習(xí) ,能讓學(xué)生感受到太陽(yáng)行走在天上 ,對(duì)世界充滿了希望 ,并能向太陽(yáng)表達(dá)自己的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容 ,從文章中體會(huì)到太陽(yáng)對(duì)小朋友的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)排比句和擬人句 ,體會(huì)這樣寫的好處。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們 ,你們知道在宇宙中有一個(gè)大火球嗎 ,它雖然距我們很遠(yuǎn) ,但和我們的關(guān)系卻最密切 ,知道它是誰(shuí)嗎?來(lái) ,

2、和它打個(gè)招呼。板書：太陽(yáng) ,你好!二、初讀課文1、讀通課文 ,把生字多讀幾次 ,課文讀通讀順2、檢查生字認(rèn)識(shí)情況3、通讀課文 ,正音4、說(shuō)說(shuō)讀了課文你知道了什么?三、精讀課文：學(xué)習(xí)第一自然段1、讀一讀 ,你從這段話中明白了什么?(這是文章的總啟句 ,采用了擬人的手法去寫)2、觀察一下 ,你從句式上明白了什么?(這是一個(gè)排比句 ,句式整齊)3、指導(dǎo)朗讀4、那么太陽(yáng)究竟看見(jiàn)了什么 ,聽(tīng)說(shuō)了什么 ,又知道哪些事情呢?請(qǐng)同學(xué)們盡情發(fā)揮你們的想象說(shuō)吧。四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字1、融字是左右結(jié)構(gòu)的字 ,注意寫的時(shí)候不要把下口框里寫兩橫 ,嘩是一個(gè)形聲字 ,寫的時(shí)候注意左邊口字在左上 ,稍小一些。特別是喉字 ,寫的

3、時(shí)候不要多加一豎。2、學(xué)生寫字 ,老師檢查。第二課時(shí)復(fù)習(xí)生字一、學(xué)習(xí)課文二至六自然段1、上節(jié)課我們知道太陽(yáng)知道的事情可多了 ,那么他究竟知道哪些事情呢?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文的二至六自然段2、指名朗讀3、從剛剛同學(xué)們的讀當(dāng)中 ,我知道太陽(yáng)最愛(ài)小朋友了 ,來(lái) ,老師也想讀一讀。4、師引讀 ,引導(dǎo)學(xué)生讀二至六段 ,每段的開(kāi)頭一句 ,說(shuō)說(shuō)你們又發(fā)現(xiàn)了什么?(這也是一個(gè)排比句 ,這樣的句子朗讀起來(lái)很順口 ,很有感情)5、過(guò)渡：是呀 ,太陽(yáng)最愛(ài)小朋友 ,他愛(ài)白皮膚的小朋友 ,也愛(ài)皮膚的小朋友 ,愛(ài)黑皮膚的小朋友 ,也愛(ài)棕色皮膚的小朋友。太陽(yáng)可真有愛(ài)心呀 ,可是同學(xué)們 ,你們知道他為什么愛(ài)小朋友嗎?6、指導(dǎo)

4、學(xué)習(xí)：因?yàn)樗佬∨笥焉砩?,可以寄托人類的理想和希望。談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的。二、學(xué)習(xí)課文八至十二自然段1、同學(xué)們 ,太陽(yáng)這么喜歡小朋友 ,如果是你們會(huì)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)些什么呢?2、指導(dǎo)朗讀八至十二自然段讀出小朋友對(duì)太陽(yáng)的熱情3、多種方式朗讀：分角色朗讀 ,師生對(duì)讀4、再看最后一段“太陽(yáng)微笑著 ,行走在天上5、學(xué)生談感受：把太陽(yáng)當(dāng)作人來(lái)寫 ,讓人覺(jué)得形象而且生動(dòng)。三、擴(kuò)展：太陽(yáng)最愛(ài)小朋友 ,你能對(duì)太陽(yáng)說(shuō)幾句問(wèn)候和感謝的話嗎?小組討論 ,最好用相同的句式。板書：5、太陽(yáng) ,你好太陽(yáng)最愛(ài)小朋友后記：這課易懂 ,在教學(xué)中抓住太陽(yáng)對(duì)小朋友的愛(ài)這條主線進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)如果沒(méi)有太陽(yáng) ,就_這一句式訓(xùn)練 ,讓學(xué)生感悟到太陽(yáng)的重要。學(xué)生的發(fā)散思維也在這一過(guò)程得到訓(xùn)練 ,有的學(xué)生說(shuō)“沒(méi)有太陽(yáng) ,草木會(huì)枯萎 ,大地將沒(méi)有生機(jī)。有的說(shuō)：如果沒(méi)有太