



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、做月餅的比賽方案 秋節(jié)馬上到了,對于我們來說這是一個值得慶祝的節(jié)日,不僅僅有假期和月餅的陪伴,社會各界還會舉辦各種活動來歡慶。那么如何在這個美好的節(jié)日里留下一個美好的回憶呢?以下是整理的十五篇20_(請自填)中秋節(jié)活動策劃方案,僅供參考! 方案1 隨著中秋節(jié)的到了,我小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下: 一、活動時間 中秋節(jié)前兩天。 二、活動目的 1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。 3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。 4、培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語
2、言概括和表達能力。 三、活動時間 x月x日 四、活動內容 (一)中秋讀月 1、國旗下講話“但愿人長久,千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷,并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”,幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”,給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”,為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。 2、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,晨會課各班開展有關的活動。 (二)中秋憶月 1、各中隊組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。 2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻,學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達
3、的節(jié)日祝福寫在“心”上。 3、各中隊舉行一次中秋詩會,主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,增進同學之間的友誼。 (三)中秋賞月 1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動,鼓勵一二年級學生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務,與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。 2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動,三四年級學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,送溫暖,并寫下體驗日記。 3、“月兒圓圓畫中秋”:五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節(jié)日小報。 方案2 隨著中秋節(jié)的到了,我小學特
4、制定了小學中秋節(jié)活動方案如下: 一、活動目的 圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進入研究者的境界。 二、活動日期 中秋節(jié),也就是農歷八五月十五前夕。 三、活動地點 教室、自己家里。 四、活動內容 活動一:中秋節(jié)的風俗和來歷 1、知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。 2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣。 活動二:月餅 1、感受月餅的香甜。 2、體驗勞動和分享的樂趣。 活動三:網上閱讀 為了拓寬學生的知識面,可以
5、組織學生上網瀏覽,查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來。 活動四:協(xié)作交流 為了鍛煉學生的動手能力,讓學生相互協(xié)作,根據自己的愛好,組成相應的小組,來交流自己的發(fā)現和收獲,一同來體驗共同的快樂。 五、應用與深化 通過調查研究,學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集,鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。 各班開展中秋詩文朗誦會,對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動,對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。 方案3 隨著中秋節(jié)的到了,我小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下: 一、活動目
6、的 通過形式多樣、豐富多彩的活動,讓學生走近中秋,感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。 二、活動主題 月兒圓圓話中秋。 三、活動時間 x月x日。 四、活動內容 1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會 讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等,通過十分鐘隊會,在交流、討論、展示中走近中秋文化。 2、賞月品月話月餅 中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。 3、小小歌謠傳情意(一年級) 利
7、用音樂課學唱歌謠爺爺為我打月餅,激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感,在理解歌曲內容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。 4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級) 用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛心卡,寫上一句祝福的話語,送給自己最親近的人,傳達感恩祝福之情。 5、追根溯源話中秋故事會(三年級) 收集中秋由來的傳說,組織開展最根溯源話中秋故事會。 6、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級) 通過詩詞吟誦,讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想,營造詩意的校園學習生活環(huán)境。 要求:內容不拘,自己作品、唐詩宋詞、
8、中外詩歌、兒歌童謠等皆可,形式力求新穎,每班不少于10人參加,時間不少于2分鐘。 7、同享中秋明月,共建綠色家園(五年級) 月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,為了減少環(huán)境污染,善用資源,倡議隊員們巧用月餅盒,開展變廢為寶小制作,并可用來布置教室。 方案4 第一部分前言 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,這一天家家吃團圓飯,品月餅,賞明月,到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋是舉辦各種活動的黃金時機。如果籍此良機舉辦一些花園小區(qū)業(yè)主的直接參與的趣味競賽活動,不僅能體現花園大家庭般的和諧氛圍,進一步提升的企業(yè)形象,還能為假日的宣傳推廣打下良好的基礎。 第二部分活動主題 以“快樂大家
9、庭”為口號,營造花園“歡樂和諧、健康向上”的社區(qū)氣氛,提升品牌形象。 將本次活動延展為“假日”的運動休閑主題的推廣,在活動中適當介紹假日情況。 第三部分活動內容 本次活動由6日晚的花園慶中秋“最棒家庭”競賽,7日白天的花園游園會和7日晚的花園燈謎會三個板塊構成。 板塊一:花園慶中秋“最棒家庭”競賽 從以往經驗來看,業(yè)余演員臨時排練的節(jié)目,比如小品,演出效果不好,難以引起觀眾的興趣。因此本次晚會考慮辦成小區(qū)業(yè)主參加的互動競賽晚會。通過在6個3口之家之間進行拼圖比賽,做月餅比賽,拔河比賽、問題搶答等等簡單有趣的競賽活動吸引觀眾的眼球,在活動中穿插歌詠、舞蹈、才藝表演等節(jié)目烘托氣氛,調動觀眾的積極性
10、,力爭把此次晚會辦成花園業(yè)主的歡樂聚會。另外,在適當的時機向現場觀眾提一些有關假日的問題,答對送禮品,可以在業(yè)主中起到良好的宣傳作用。 優(yōu)點:無需花大量精力排練節(jié)目,可操作性強,花費少。觀賞性、趣味性強,容易調動觀眾參與積極性。 難點:要選擇到合適的參賽家庭,現場主持人要有很強的控制能力,競賽節(jié)目設計必須合理、有趣。 一、競賽規(guī)則方案選擇 方案一:末位淘汰式每輪比賽淘汰最后一名的家庭。 優(yōu)點:操作簡單,競爭激烈,需要獎品少。 缺點:選手難找,被淘汰選手容易出現失落感,隨著競賽家庭的減少場面可能會顯得冷清。 方案二:大陣營對抗式將家庭分成23大組進行對抗。 優(yōu)點:選手容易找,操作簡單,場面熱烈。
11、 缺點:需要獎品較多。 方案三:單組積分式對每個家庭每輪比賽都記分,以最后以得分多少定名次。 優(yōu)點:需要獎品少,競爭激烈,場面熱烈。 缺點:選手難找,操作復雜。 綜合考慮,本次晚會采用大陣營對抗方案比較適合,方案可操作性好,選手可以不局限于3口之家,容易找;場面熱烈。而且獎品選擇彈性很大,其缺點可以克服。 二、競賽題和文藝節(jié)目大體思路 1.競賽題要簡單有趣,同時觀賞性要強。 2.文藝節(jié)目以業(yè)余演員也能表演的好的歌舞為主,舞蹈首選烘托氣氛效果好的勁舞,而歡快、喜慶的集體舞作為備選。 3.能安排小區(qū)中兒童的才藝表演,兒童表演一般都是觀眾最喜愛看到的節(jié)目。 4.臺上答題的冷場期可以進行現場觀眾有獎問答,以宣傳假日為目的。 5.考慮到選手和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 船務合作協(xié)議書
- 美國公司協(xié)議書
- 舞臺服務協(xié)議書
- 房子免裝修出租協(xié)議書
- 無盈利店鋪轉讓協(xié)議書
- 美股談判協(xié)議書
- 船舶退伙協(xié)議書
- 承包地合同補償協(xié)議書
- 妻子和公公調解協(xié)議書
- 財產確權協(xié)議書
- 年產10噸功能益生菌凍干粉的工廠設計改
- 張克非《公共關系學》(修訂版)筆記和課后習題詳解
- 拔牙術的禁忌癥
- 清潔能源 氫能
- 項目每日情況報告
- 專業(yè)知識二湯以恒口訣(完整版)
- GA/T 1133-2014基于視頻圖像的車輛行駛速度技術鑒定
- XX項目不動產權籍調查技術設計書
- 檢驗科三基測試試題與答案
- 三調土地利用現狀分類和三大地類對應甄選
- 中國醫(yī)院質量安全管理 第4-6部分:醫(yī)療管理 醫(yī)療安全(不良)事件管理 T∕CHAS 10-4-6-2018
評論
0/150
提交評論