做月餅的比賽方案

1、做月餅的比賽方案 秋節(jié)馬上到了，對于我們來說這是一個值得慶祝的節(jié)日，不僅僅有假期和月餅的陪伴，社會各界還會舉辦各種活動來歡慶。那么如何在這個美好的節(jié)日里留下一個美好的回憶呢?以下是整理的十五篇20_（請自填）中秋節(jié)活動策劃方案，僅供參考! 方案1 隨著中秋節(jié)的到了，我小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下： 一、活動時間 中秋節(jié)前兩天。 二、活動目的 1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。 3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。 4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語

2、言概括和表達能力。 三、活動時間 x月x日 四、活動內容 (一)中秋讀月 1、國旗下講話“但愿人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”，給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”，為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志。 2、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。 (二)中秋憶月 1、各中隊組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。 2、各中隊完善班內或黑板報“心愿”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說、想表達

3、的節(jié)日祝福寫在“心”上。 3、各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。 (三)中秋賞月 1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵一二年級學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。 2、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，三四年級學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。 3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報;六年級節(jié)假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節(jié)日小報。 方案2 隨著中秋節(jié)的到了，我小學特

4、制定了小學中秋節(jié)活動方案如下： 一、活動目的 圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。 二、活動日期 中秋節(jié)，也就是農歷八五月十五前夕。 三、活動地點 教室、自己家里。 四、活動內容 活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷 1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。 2、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣。 活動二：月餅 1、感受月餅的香甜。 2、體驗勞動和分享的樂趣。 活動三：網上閱讀 為了拓寬學生的知識面，可以

5、組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。 活動四：協(xié)作交流 為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現和收獲，一同來體驗共同的快樂。 五、應用與深化 通過調查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。 各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。 方案3 隨著中秋節(jié)的到了，我小學特制定了小學中秋節(jié)活動方案如下： 一、活動目

6、的 通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。 二、活動主題 月兒圓圓話中秋。 三、活動時間 x月x日。 四、活動內容 1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會 讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。 2、賞月品月話月餅 中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。 3、小小歌謠傳情意(一年級) 利

7、用音樂課學唱歌謠爺爺為我打月餅，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。 4、佳節(jié)感恩送祝福(二年級) 用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。 5、追根溯源話中秋故事會(三年級) 收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。 6、情滿中秋詩詞吟誦比賽(四年級) 通過詩詞吟誦，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境。 要求：內容不拘，自己作品、唐詩宋詞、

8、中外詩歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘。 7、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級) 月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。 方案4 第一部分前言 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋是舉辦各種活動的黃金時機。如果籍此良機舉辦一些花園小區(qū)業(yè)主的直接參與的趣味競賽活動，不僅能體現花園大家庭般的和諧氛圍，進一步提升的企業(yè)形象，還能為假日的宣傳推廣打下良好的基礎。 第二部分活動主題 以“快樂大家

9、庭”為口號，營造花園“歡樂和諧、健康向上”的社區(qū)氣氛，提升品牌形象。 將本次活動延展為“假日”的運動休閑主題的推廣，在活動中適當介紹假日情況。 第三部分活動內容 本次活動由6日晚的花園慶中秋“最棒家庭”競賽，7日白天的花園游園會和7日晚的花園燈謎會三個板塊構成。 板塊一：花園慶中秋“最棒家庭”競賽 從以往經驗來看，業(yè)余演員臨時排練的節(jié)目，比如小品，演出效果不好，難以引起觀眾的興趣。因此本次晚會考慮辦成小區(qū)業(yè)主參加的互動競賽晚會。通過在6個3口之家之間進行拼圖比賽，做月餅比賽，拔河比賽、問題搶答等等簡單有趣的競賽活動吸引觀眾的眼球，在活動中穿插歌詠、舞蹈、才藝表演等節(jié)目烘托氣氛，調動觀眾的積極性

10、，力爭把此次晚會辦成花園業(yè)主的歡樂聚會。另外，在適當的時機向現場觀眾提一些有關假日的問題，答對送禮品，可以在業(yè)主中起到良好的宣傳作用。 優(yōu)點：無需花大量精力排練節(jié)目，可操作性強，花費少。觀賞性、趣味性強，容易調動觀眾參與積極性。 難點：要選擇到合適的參賽家庭，現場主持人要有很強的控制能力，競賽節(jié)目設計必須合理、有趣。 一、競賽規(guī)則方案選擇 方案一：末位淘汰式每輪比賽淘汰最后一名的家庭。 優(yōu)點：操作簡單，競爭激烈，需要獎品少。 缺點：選手難找，被淘汰選手容易出現失落感，隨著競賽家庭的減少場面可能會顯得冷清。 方案二：大陣營對抗式將家庭分成23大組進行對抗。 優(yōu)點：選手容易找，操作簡單，場面熱烈。

11、 缺點：需要獎品較多。 方案三：單組積分式對每個家庭每輪比賽都記分，以最后以得分多少定名次。 優(yōu)點：需要獎品少，競爭激烈，場面熱烈。 缺點：選手難找，操作復雜。 綜合考慮，本次晚會采用大陣營對抗方案比較適合，方案可操作性好，選手可以不局限于3口之家，容易找;場面熱烈。而且獎品選擇彈性很大，其缺點可以克服。 二、競賽題和文藝節(jié)目大體思路 1.競賽題要簡單有趣，同時觀賞性要強。 2.文藝節(jié)目以業(yè)余演員也能表演的好的歌舞為主，舞蹈首選烘托氣氛效果好的勁舞，而歡快、喜慶的集體舞作為備選。 3.能安排小區(qū)中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾最喜愛看到的節(jié)目。 4.臺上答題的冷場期可以進行現場觀眾有獎問答，以宣傳假日為目的。 5.考慮到選手和