低級寫字課教案

1、寫字課課前準(zhǔn)備：正確的寫字姿勢教學(xué)要求：1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要到達(dá)的根本要求， 并能在實際操 作的過程中不僅自己自覺做到，還能催促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣， 是寫好字的根底，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大 事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小朋友們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是小學(xué)一年級的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將 學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng) 該坐好，擺好正確的寫字姿勢。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。二、看

2、圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求請小朋友翻開語文課本，翻到第 2頁，看第2、3兩頁下面的幾幅圖，說說 圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢是怎樣的。仔細(xì)看圖，討論要點。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點： 寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離大約一尺。 胸部與桌子大約一拳的距離。 寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆 握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。3出示?寫字姿勢歌?，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一要做到，字寫工整視力好

3、三、總結(jié)1、強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)得好的同學(xué)。2、強調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。3、要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。1 橫的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人 終身受益。從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。 要想寫好

4、漢字，首先要 寫好最根本的筆畫。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“橫書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順從左到右。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫有什么特點。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化, 不能寫得像個火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重一一行筆輕一一收筆重。5、指名說一說橫怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶“一的字。1、出示范字：2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析“二的書寫要領(lǐng)。5、演示“三的書寫過程。三小結(jié)：今天

5、我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“二和“三，能告訴老師, 你今天有什么收獲嗎？2、豎的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“豎書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順從上到下。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎有什么特點。4、教師分析講解：豎畫要寫垂直，豎不垂直，那么

6、字不正。豎有垂露、懸針之分。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖5、指名說一說垂露豎、懸針怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。1、出示范字。垂露豎:懸針豎:FR2、指名認(rèn)讀。說筆順，書空。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視 三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。3、撇的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)

7、一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題二、新授：一講解“撇書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇有什么特點。4、教師分析講解：撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還 與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇之分。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖。豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半局部處，向左下撇 出，收筆時出尖。5、指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫

8、。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。斜撇：豎撇:2、指名認(rèn)讀。說筆順，書空。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。4、捺的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“捺。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題二、新授：一講解“捺書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說

9、筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺有什么特點。4、教師分析講解：捺畫粗細(xì)清楚，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕輕落筆，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后 向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下略平一些方向行筆。5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。1、出示范字。斜捺：2、指名認(rèn)讀。說筆順，書空。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。5、點

10、的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“點。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題二、新授：一講解“點書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點有什么特點 分小組討論。4、教師分析講解：點畫在一個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神表達(dá)。 點畫有右點、左點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右

11、下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫 寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。左點，寫法根本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。5、指名說一說右點、左點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫點，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶點的字。1、出示范字2、指名認(rèn)讀。說筆順，書空。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。6、提的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“提。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好

12、的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“提書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提有什么特點。4、教師分析講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫在不同的 字中角度和長短略有不同。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。5、指名說一說提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶提的字。1、出示范字：2、指名認(rèn)讀，說筆順，書空。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡

13、視7、豎鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“豎鉤書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇有什么特點。4、教師分析講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出, 出尖。書寫時下筆處和起鉤處上下應(yīng)在一條垂直線上。5

14、、指名說一說豎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。1、出示范字。豎鉤：收筆要2、指名認(rèn)讀。說筆順，書空。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視 三小結(jié)：8、斜鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“斜鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“斜鉤書寫要領(lǐng)。1、老師示范

15、書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇有什么特點。4、教師分析講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵 是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。5、指名說一說斜鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。1、出示范字。斜鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視 三小結(jié)：9、臥鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、

16、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“臥鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“臥鉤書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤有什么特點。4、教師分析講解：下筆稍輕，先向有下筆畫由輕到重，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處 向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

17、三學(xué)習(xí)書寫帶臥鉤的字。1、出示范字。臥鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容。10、豎彎的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎彎3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“豎彎書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、

18、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎有什么特點4、教師分析講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。5、指名說一說豎彎怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫豎彎，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。豎彎：2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視 三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。11、豎彎鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎彎鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培

19、養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“豎彎鉤書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。叵2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤有什么特點。4、教師分析講解：在豎彎的根底上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。5、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。1、出示范字。豎彎鉤：2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)

20、書寫，教師行間巡視 三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容12、豎提的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎提3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“豎提書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順從上到下。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提有什么特點。4、教師分析講解：下筆寫豎，至V適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆

21、處出尖5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。1、出示范字。豎提：2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視 三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。13、橫鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。

22、齊讀課題。二、新授：一講解“橫鉤書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤有什么特點。4、教師分析講解：下筆向右寫橫，行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出。注意鉤不宜太大, 要把力量送到筆尖。二學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字1、出示范字。橫鉤:2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容14、橫折的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能

23、力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“橫折書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。r老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折有什么特點。4、教師分析講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直， 折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角，也不能頓筆過大，形成 “兩個角。5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三

24、學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。1、出示范字。橫折：曰 口2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視 三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容15、橫折鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“橫折鉤書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、

25、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤有什么特點。4、教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后 向左上方鉤出，一筆寫成。5、指名說一說橫折鉤怎樣書寫。二學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字。 橫折鉤：日月2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。16、橫撇的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫撇3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)

26、時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“橫撇書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名：7老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇有什么特點。4、教師分析講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖, 筆寫成。5、指名說一說橫撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。1、出示范字。2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。17、撇折的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌

27、握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇折3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“撇折書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順從上到下。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折有什么特點。4、教師分析講解：下筆寫短撇，個出尖頓筆后折向右上寫提，注意折處要頓筆，收筆要出尖5、指名說一說撇折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的

28、學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。1、出示范字。撇折：云公2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。18、撇點的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“撇點3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“撇點書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點有什么特點。4、教師分

29、析講解：下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。注意上部撇和下部長 點的角度要恰當(dāng)。5、指名說一說撇點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶撇點的字。1、出示范字。 撇點：女安i女 I 2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容19、橫折彎鉤的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“橫折彎鉤3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生

30、良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“橫折彎鉤書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤有什么特點。4、教師分析講解：下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，此后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出 注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。三學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。橫折彎鉤：九 究2、指名認(rèn)讀。3、指名

31、說筆順，書空。4、帶著學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視 三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。20、豎折的書寫教學(xué)要求：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會書寫根本筆畫“豎折。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間:一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：一講解“豎折書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折有什么特點。4、教師分析講解：下筆寫豎有長、短之分，頓筆后向右寫橫，收筆較重。注意豎要直，橫要 平，一筆寫成。5、指名說一