實(shí)踐活動申報(bào)表

1、光華路小學(xué)20142015學(xué)年綜合實(shí)踐活動日校本課程個(gè)人申報(bào)書教師姓名徐愛珍任教年級三年級任教學(xué)科數(shù)學(xué)教齡25個(gè)人興趣特長看書擬申報(bào)課程名稱折紙類所屬領(lǐng)域勾選人文藝術(shù)動手實(shí)踐招收年段三年級擬招學(xué)生人數(shù)15體育科技ü課程介紹（200字）折紙活動是利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學(xué)易做。是兒童感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉兒童的手部肌肉，又能促進(jìn)兒童的大腦發(fā)育，內(nèi)容豐富，極具趣味性。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想像力及自主學(xué)習(xí)的能力。課程所需支持要加強(qiáng)折紙專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校意見備注：教師在暑期前完成個(gè)人申報(bào)，提交學(xué)校

2、校本課程開發(fā)小組審議通過后，暑期完成綜合實(shí)踐活動日校本課程課程綱要，于九月開學(xué)正式實(shí)施。各領(lǐng)域涵蓋范圍：人文素養(yǎng)領(lǐng)域：認(rèn)知類、賞析類、誦讀類和表演類；動手實(shí)踐領(lǐng)域：紙工類、針線類、貼畫類、其他類；科技創(chuàng)新領(lǐng)域：自然科學(xué)類、技術(shù)創(chuàng)新類；藝術(shù)修養(yǎng)領(lǐng)域：書畫類、陶藝類、音樂舞蹈類、戲劇表演類；益智健身領(lǐng)域：益智類、健身類、技能類。20142015學(xué)年綜合實(shí)踐活動日校本課程課程綱要執(zhí)教老師：徐愛珍年級：三課程名稱折紙課程目標(biāo)1、  了解折紙的意義2、  讓學(xué)生知道折紙的基本折發(fā)。3、  培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)造能力。4、  培養(yǎng)學(xué)生能動手制作，并學(xué)會相互合作的能

3、力。5、  能大膽運(yùn)用各種材料和色彩去表現(xiàn)在生活中感受到的折紙的主要特征。能大膽的按自已的意愿制作。 課程內(nèi)容(活動安排)請按周次填寫，初定15周第一周：折紙的起源第二周：折紙的基本技巧第三周：單雙菱的制作第四周：折青蛙第五周：折百合花第六周：折葫蘆第七周：折蘑菇第八周：折桃子第九周：折孔雀第十周：折千紙鶴第十一周：折花籃第十二周：折博士帽第十三周：折紙盒第十四周：折紙拼畫第十五周：個(gè)人成果展示課程實(shí)施建議1、課程組織形式，先讓學(xué)生搜集材料（如，彩紙、廣告紙，小刀膠水等）。2、教師指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探究，實(shí)踐操作，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。3、 在實(shí)踐中，讓學(xué)生在制造美地過程中，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。4、 教師樹立正確的意識，建立檔案。對所有的搜集資料整理放好。期末上 交保存，以利于總結(jié)改進(jìn)并做好匯報(bào)工作。課程評價(jià)建議由于學(xué)生的接受能力和折紙速度有差異，總會有部分學(xué)生又快又整齊的完成。這樣老師可以在檢查其作品后，鼓勵(lì)學(xué)生去幫助不會的小朋友，這樣既會激發(fā)學(xué)生做小老師的愿望，還會激勵(lì)更多的學(xué)生在今后的折紙學(xué)習(xí)中，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)每一步折疊，爭取最先完成作品，同時(shí)還會增強(qiáng)學(xué)生相互幫助的意識。 備注：此課程綱要根據(jù)教師20142015學(xué)年