第26講-通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

1、 第26講 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)（2課時(shí)）2016備考·最新考綱1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程 （5年18考）核心考點(diǎn):反射弧組成的判斷，反射完成的條件及類型神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo) （5年28考）核心考點(diǎn)：動(dòng)作電位、靜息電位的表現(xiàn)及形成原因，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向的判斷及電流表指針偏轉(zhuǎn)的分析人腦的高級(jí)神經(jīng)功能 核心考點(diǎn): 神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)、人腦的高級(jí)功能近5年全國(guó)卷考試情況分析命題趨勢(shì)分析從近幾年高考試題來看，本部分主要考查以下兩個(gè)方面：多以圖解分析、實(shí)驗(yàn)探究和綜合分析等形式呈現(xiàn)，考查反射弧各部分的作用。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與神經(jīng)元之間傳遞的過程及特點(diǎn)，常與體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)綜合考查

2、。教學(xué)過程課前：上課前一天布置學(xué)生完成自主叢書中通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)這一節(jié)的基礎(chǔ)鞏固部分知識(shí)點(diǎn)，并閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行提前復(fù)習(xí)，課上：考點(diǎn)一、反射和反射弧真題再現(xiàn)：（2012全國(guó) 1）下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯(cuò)誤的是A.反射活動(dòng)由一定的刺激引起B(yǎng).反射活動(dòng)中興奮在突觸出雙向傳遞C.反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整D.反射活動(dòng)中血藥神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞【答案】B深度剖析：1.反射的種類及比較項(xiàng)目非 條 件 反 射條 件 反 射形 成 過 程先天性后天獲得存 在永久性暫時(shí)性參與中樞大腦皮層以下低級(jí)中樞大腦皮層高級(jí)中樞引起反射的刺激物具體事物的直接刺激相關(guān)感受器（非條件刺激）具體

3、事物的間接刺激或抽象刺激（條件刺激）聯(lián)系條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立的，沒有非條件反射就沒有條件反射，非條件反射經(jīng)過條件刺激，不斷強(qiáng)化形成條件反射。2、反射弧的結(jié)構(gòu)與功能分析結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能結(jié)構(gòu)破壞對(duì)功能的影響感受器感覺神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)將內(nèi)外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮既無感覺有無效應(yīng)傳入神經(jīng)感覺神經(jīng)元將興奮由感受器傳入神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群對(duì)傳入的興奮進(jìn)行分析與綜合傳出神經(jīng)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳出至效應(yīng)器只有感覺無效應(yīng)效應(yīng)器運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體對(duì)內(nèi)外界刺激作出相應(yīng)的應(yīng)答方法探究 ：反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷（1）有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng)。

4、如圖1（2）根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：每側(cè)灰質(zhì)前部擴(kuò)大，稱為前角，后部狹細(xì)，稱為后角，與前角相連的為傳出神經(jīng)，與后角相連的為傳入神經(jīng)，如圖2（3）根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)判斷： 則興奮傳遞方向?yàn)殡S堂突破：典例1及跟蹤演練1考點(diǎn)二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)真題再現(xiàn)（2010課標(biāo)全國(guó)理綜 5）將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液S中，可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激，膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化，這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度，測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，可觀察到（     ）A.靜息電位值減小  B.靜息電位值增大&#

5、160;C.動(dòng)作電位峰值升高 D.動(dòng)作電位峰值降低深度剖析1.傳導(dǎo)形式 興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的2、靜息電位和動(dòng)作電位膜電位表現(xiàn)產(chǎn)生原因靜息電位內(nèi)負(fù)外正K+外流動(dòng)作電位內(nèi)正外負(fù)Na+內(nèi)流3、傳導(dǎo)過程在興奮部位與未興奮部位之間由于存在電位差而形成局部電流4、傳導(dǎo)特點(diǎn)及方向（1）特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)（2）方向：在膜外，局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相反。在膜內(nèi)，局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同。深入思考：產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)，Na+內(nèi)流消耗ATP嗎？方法探究1、膜電位的測(cè)量測(cè)量方法測(cè)量圖解測(cè)量結(jié)果電表兩極分別置于神經(jīng)纖維膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè)電表兩極均置于神經(jīng)纖維膜的外側(cè)2、膜電位變化曲線解

6、讀（1）a線段：靜息電位（2）b點(diǎn)：零電位，動(dòng)作電位形成過程中，Na+通道開放使 Na+內(nèi)流（3）bc段：動(dòng)作電位，外負(fù)內(nèi)正，Na+通道繼續(xù)開放（4）ce段：靜息電位恢復(fù)，K+通道開放使K+外流(5) e以后：靜息電位恢復(fù)后，Na+-K+泵活動(dòng)加強(qiáng)，排Na+吸K+，使膜內(nèi)外離子分布恢復(fù)到初靜息水平【易錯(cuò)點(diǎn)提醒】1.忽視離體和生物體內(nèi)神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的差別（1）在離體神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)是雙向的。（2）在生物體內(nèi)，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來自感受器，因此，在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳遞2.對(duì)靜息電位和動(dòng)作電位的測(cè)量方法不清楚 （1）檢測(cè)是否發(fā)生興奮或動(dòng)作電位的大小，電表的兩個(gè)電極都應(yīng)該

7、放在神經(jīng)纖維膜表面；（2）檢測(cè)靜息電位的大小，需要將一個(gè)電極放在膜內(nèi)，另一個(gè)電極放在膜外。隨堂突破 ：變?cè)圀w驗(yàn)。考點(diǎn)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞真題再現(xiàn)（2013年四川理綜 3）下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是：A“神經(jīng)肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變B電刺激處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)C電刺激處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化D神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同神經(jīng)纖維靈敏電流計(jì)腓腸肌深度剖析1. 傳遞過程2. 突出類型：A：軸突-樹突型；B：軸突-胞體型3. 傳遞特點(diǎn)：?jiǎn)蜗騻鬟f（

8、原因？神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸厚膜）4. 信號(hào)轉(zhuǎn)化方式如何？（電信號(hào) 化學(xué)信號(hào) 電信號(hào)）5. 神經(jīng)遞質(zhì)的效果一定引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮嗎？ 也有抑制性遞質(zhì)6. 遞質(zhì)釋放的過程為（ 胞吐），體現(xiàn)細(xì)胞膜的（流動(dòng)性），由突觸后膜上的（糖蛋白）識(shí)別7. 突觸小體內(nèi)含量較多的細(xì)胞器是哪兩種？（線粒體和高爾基體）方法探究：興奮傳導(dǎo)與電流表指針偏轉(zhuǎn)問題分析1、在神經(jīng)纖維上a刺激a點(diǎn)，b點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。b刺激c點(diǎn)(bccd)，b點(diǎn)和d點(diǎn)同時(shí)興奮，電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。2、在神經(jīng)元之間a刺激b點(diǎn)，由于興奮在突觸間的傳導(dǎo)速度小于在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，a點(diǎn)先興奮，d點(diǎn)后興

9、奮，電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。b刺激c點(diǎn)，興奮不能傳至a，a點(diǎn)不興奮，d點(diǎn)可興奮，電流計(jì)只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)。隨堂突破：P329的7題。 考點(diǎn)四：人腦的高級(jí)功能真題再現(xiàn)（2014安徽理綜 6）給狗喂食會(huì)引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結(jié)合后，聽到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是（）A 大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程B 食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射C 鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系D 鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同深度剖析1、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)多媒體課件展示人腦的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每一部分

10、的功能2.人腦的高級(jí)功能：多媒體展示大腦皮層的語(yǔ)言中樞（1）語(yǔ)言分區(qū)S區(qū)：運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞；H區(qū)：聽覺性言語(yǔ)中樞；W區(qū)：書寫言語(yǔ)中樞V區(qū)：視覺性言語(yǔ)中樞；讓學(xué)生理解不同區(qū)域受損引起的癥狀。（2）學(xué)習(xí)和記憶：短期記憶與海馬區(qū)有關(guān)；長(zhǎng)期記憶可能和新突觸的建立有關(guān)。方法探究生理或病理現(xiàn)象神經(jīng)中樞參與（損傷）考試專心答題時(shí)大腦皮層V區(qū)和W區(qū)參與聾啞人學(xué)習(xí)舞蹈大腦皮層視覺中樞和視覺性語(yǔ)言中樞（V區(qū)），軀體運(yùn)動(dòng)中樞（S區(qū)）某同學(xué)跑步大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓植物人大腦皮層損傷、小腦功能退化、但下丘腦、腦干、脊髓功能正常高位截癱脊髓受傷，其他部位正?！疽族e(cuò)提醒】1、高位截癱病人的受傷部位以上感覺運(yùn)動(dòng)功能都正常，受傷部位以下無感覺，但低級(jí)中樞如膝跳反射、縮手反射、排尿反射仍存在2、人腦既有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶等高級(jí)功能，也有對(duì)低級(jí)中樞的控