演示文稿chennanjiushi2

1、城城 南南 舊舊 事事 我最喜歡我最喜歡城南舊事城南舊事這本書，悲悲喜喜，快快樂樂都在這本書這本書，悲悲喜喜，快快樂樂都在這本書里展現(xiàn)了，從悲到喜，從喜到悲，都讓我們體驗(yàn)到了生活中的悲里展現(xiàn)了，從悲到喜，從喜到悲，都讓我們體驗(yàn)到了生活中的悲歡離合。雖然我平時(shí)讀書一目十行，不怎么愛讀，但這本書我卻歡離合。雖然我平時(shí)讀書一目十行，不怎么愛讀，但這本書我卻是一個(gè)字一個(gè)字讀出來了的。是一個(gè)字一個(gè)字讀出來了的。 605 吳夢吳夢 婷婷 讀完讀完城南舊事城南舊事一種深深的離別情緒充斥在我心間，揮之不去。一種深深的離別情緒充斥在我心間，揮之不去。從小英子的身上我學(xué)到了：要接受成長，接受成長帶來的痛苦和從小英

2、子的身上我學(xué)到了：要接受成長，接受成長帶來的痛苦和負(fù)擔(dān)，用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。負(fù)擔(dān)，用堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活。 602 602班班 王凱王凱 作者筆下的回憶中，有一個(gè)叫作者筆下的回憶中，有一個(gè)叫“妞兒妞兒”的女孩給了我太多的惋惜的女孩給了我太多的惋惜和震撼。她堅(jiān)毅的信念和對(duì)親情的執(zhí)著，使她與其日夜思念的母和震撼。她堅(jiān)毅的信念和對(duì)親情的執(zhí)著，使她與其日夜思念的母親重逢勾勒出一幅感人至深的親重逢勾勒出一幅感人至深的“大愛大愛”畫卷。畫卷。 601張欣然張欣然最讓我感動(dòng)的是秀貞和妞兒相認(rèn)，秀貞因太想念思康和妞兒而弄得神志不清，最讓我感動(dòng)的是秀貞和妞兒相認(rèn)，秀貞因太想念思康和妞兒而弄得神志不清，妞兒也受不了繼父、繼母

3、的虐待，也不顧一切地尋找親媽。最終幸運(yùn)之神賜妞兒也受不了繼父、繼母的虐待，也不顧一切地尋找親媽。最終幸運(yùn)之神賜予她們母女倆相認(rèn)，可厄運(yùn)之神卻跑來搗亂，讓剛剛相認(rèn)還沉浸在幸福之中予她們母女倆相認(rèn)，可厄運(yùn)之神卻跑來搗亂，讓剛剛相認(rèn)還沉浸在幸福之中的母女倆慘死在火車輪之下。那時(shí)我非常的痛心，之前我還在想像著她們的的母女倆慘死在火車輪之下。那時(shí)我非常的痛心，之前我還在想像著她們的幸福生活，忽然被火車壓死，給我留下了深深的遺憾。幸福生活，忽然被火車壓死，給我留下了深深的遺憾。 程昀程昀我分不清天空和大海。金紅的太陽，是從藍(lán)色的大海上升上來的嗎？孩童般我分不清天空和大海。金紅的太陽，是從藍(lán)色的大海上升上來

4、的嗎？孩童般的語言充滿童趣，讓我讀后不由得心境明朗。的語言充滿童趣，讓我讀后不由得心境明朗。 605 605班班 錢凱程錢凱程 作者通過父親生病無法參加畢業(yè)典禮以及自己小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴回憶，滿作者通過父親生病無法參加畢業(yè)典禮以及自己小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴回憶，滿懷深情的寄托著父女之愛。是的，爸爸的花落了，但他的教育，他的愛護(hù)，懷深情的寄托著父女之愛。是的，爸爸的花落了，但他的教育，他的愛護(hù)，他的嚴(yán)格卻影響著作者一生，作者也告別了小學(xué)，告別了童年，做好了承擔(dān)他的嚴(yán)格卻影響著作者一生，作者也告別了小學(xué)，告別了童年，做好了承擔(dān)父親離世后對(duì)家庭的責(zé)任。父親離世后對(duì)家庭的責(zé)任。 -605-605班，汪兆中

5、父親班，汪兆中父親 只一幅場景一幅場景地從容地描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹只一幅場景一幅場景地從容地描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢，溫厚醇和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的它自己。那樣的不緊不慢，溫厚醇和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利之心。滿是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利之心。 603班劉洋父親班劉洋父親 故事人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）故事人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）惠安館英子、秀貞、妞兒“惠安館惠安館”講的是講的是英英 子全家搬到北子全家搬到北 平平 后，她結(jié)識(shí)了后，她結(jié)識(shí)了秀貞、妞兒，驚奇秀貞、

6、妞兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)地發(fā)現(xiàn) 二二 人的母人的母女關(guān)系，并幫她女關(guān)系，并幫她 們相認(rèn)、逃跑的故們相認(rèn)、逃跑的故事。事。故事人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）故事人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）我們看海去英子、厚嘴唇年輕人英子又在新家附英子又在新家附近的荒原中認(rèn)識(shí)近的荒原中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的了一個(gè)厚嘴唇的男人。他為了供男人。他為了供弟弟上學(xué)，不得弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。不不去偷東西。不久，英子在荒草久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來抓走了這個(gè)警來抓走了這個(gè)年輕人。年輕人。故事人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）故事人物概括（時(shí)間、地

7、點(diǎn)、人物、事件）蘭姨娘 英子、蘭姨娘、德先叔叔、爸爸一個(gè)很有個(gè)性的蘭姨娘一個(gè)很有個(gè)性的蘭姨娘住在了英子家。英子慢住在了英子家。英子慢慢喜歡上了這個(gè)手巧且慢喜歡上了這個(gè)手巧且善良的蘭姨娘。可是英善良的蘭姨娘?？墒怯⒆硬痪冒l(fā)現(xiàn)爸爸喜歡上子不久發(fā)現(xiàn)爸爸喜歡上了蘭姨娘并因此和媽媽了蘭姨娘并因此和媽媽生了嫌隙。為了讓媽媽生了嫌隙。為了讓媽媽開心，英子設(shè)計(jì)搓合了開心，英子設(shè)計(jì)搓合了蘭姨娘和同住在家里的蘭姨娘和同住在家里的德先叔。不久德先叔與德先叔。不久德先叔與蘭姨娘一起蘭姨娘一起離開。離開。 故事人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）故事人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）驢打滾英子、宋媽、黃板牙英子九歲那年，

8、英子九歲那年，她的奶媽宋媽的她的奶媽宋媽的丈夫來到林家。丈夫來到林家。英子得知宋媽的英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒河里淹死，女兒也被丈夫賣給別也被丈夫賣給別人，心里十分傷人，心里十分傷心，后來，宋媽心，后來，宋媽也被她丈夫用小也被她丈夫用小毛驢接走。毛驢接走。故事 人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）故事人物概括（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）爸爸的花兒落了英子、爸爸 英子參加了自己英子參加了自己的小學(xué)畢業(yè)典禮，的小學(xué)畢業(yè)典禮，同時(shí)爸爸生了肺同時(shí)爸爸生了肺病，不久于這個(gè)病，不久于這個(gè)人世。畢業(yè)典禮人世。畢業(yè)典禮回來，看著滿院回來，看著滿院零落的花兒，聽零落的花兒，聽到老高的話

9、，她到老高的話，她清醒地意識(shí)到爸清醒地意識(shí)到爸爸的花兒落了，爸的花兒落了，自己已經(jīng)長大了自己已經(jīng)長大了。 “我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒我們娘兒仨，還常常吃了上頓沒有下頓呢！唉！有下頓呢！唉！” “ “我兄弟，那可是個(gè)好學(xué)生，年我兄弟，那可是個(gè)好學(xué)生，年年考第一，有志氣。年考第一，有志氣。. 就憑我這沒出息的哥哥，什么能就憑我這沒出息的哥哥，什么能耐也沒有，哪兒供得起呀？耐也沒有，哪兒供得起呀？” “ “走到這一步上，也是事非得走到這一步上，也是事非得已。已?！?“英子，不要怕，英子，不要怕，無論什么困難的事，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。就闖過去了?！?“ “不要怕，英子，不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽來好幫著你媽媽, ,你你最大。最大?！?“ “闖練，闖練，闖練，闖練，英子。英子?！?宋媽臨回她的老家的時(shí)候說：宋媽臨回她的老家的時(shí)候說：“英子，英子，你大了你大了，可不能跟弟弟再吵嘴，可不能跟弟弟再吵嘴! !他還小。他還小?！?蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候蘭姨娘跟著那個(gè)四眼狗上馬車的時(shí)候說：說：“英子，英子，你大了你大了，可不能招你媽媽生，可不能招你媽媽生氣了氣