職業(yè)培訓學校工作總結(jié)3篇

1、職業(yè)培訓學校工作總結(jié)3 篇工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況， 可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點； 可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。以下是橙子收集的職業(yè)培訓學校工作總結(jié) 3 篇，希望對大家有幫助。職業(yè)培訓學校工作總結(jié)一為提高我縣農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，增強農(nóng)民的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。20xx 年，我校在縣農(nóng)培辦的領(lǐng)導下，按照“蒼南縣十萬農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工程”要求，以“市場需求”為導向，結(jié)合具體實際，重點培訓電腦制版專業(yè)，28 月份，我校共培訓農(nóng)村勞動力制版專業(yè)80 名，發(fā)放專業(yè)技能證書80 本。結(jié)業(yè)率達 100%，轉(zhuǎn)移就業(yè)率達 80

2、%以上，培訓取得了良好的成效。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、對“百萬農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工程”宣傳工作加大力度為了加強對農(nóng)村勞動力培訓的宣傳力度， 讓農(nóng)民能夠充分認識到培訓的重要性。我們充分利用政策宣傳、 市場引導、利益驅(qū)動等手段，通過廣播、電視、宣傳橫幅等形式，廣泛宣傳學校培訓工作，大力宣傳農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工作的政策措施、 先進經(jīng)驗、優(yōu)秀典型夯實效果，鼓勵、動員農(nóng)村勞動參加培訓，營造良好的社會氛圍，激發(fā)農(nóng)民學科學、用科學的積極性。二、加強培訓管理，提高培訓質(zhì)量。文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 1 在培訓過程中，我們堅持自愿選擇，定向培養(yǎng)，分類指導，整體推進，全面提高的原則。做到課程設置科學化，實訓技

3、能專業(yè)化，學員管理制度化。對培訓輔導教師嚴格組織，周密安排，認真設計專業(yè)學計劃，精心編寫教案，潛心組織課堂教學，耐心指導實踐操作，強化技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質(zhì)量。 始終堅持“實際、實用、實效”原則，以市場為導向，充分調(diào)研，對培訓內(nèi)容、方式、規(guī)模及時間作了深入調(diào)查分析，進而確定了培訓目標，制定了培訓計劃，切實增強了培訓的針對性和實效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓方法上，堅持以專業(yè)知識為基礎(chǔ)，專業(yè)技能為重點，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡、因材施教、突出實際、實用、實效的原則，分類指導、多層次推進、全面提高、保證學員記得住、學的牢、用得上。在培訓形式上，堅持方式服從需

4、要的原則，要靈活多樣，力求做到“四個結(jié)合” ，即集中輔導與分散實訓結(jié)合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓時間和培訓效果，完成培訓計劃，保證受訓學員考試考核合格，并安排轉(zhuǎn)移就業(yè)。三、廣開門路，拓寬就業(yè)渠道搞好就業(yè)跟蹤服務是培訓成效的有利保證，在實際操作過程中，中心結(jié)合實際不斷充實完善， 每個月都進行就業(yè)信息更新并公布給學員自行選擇，搞好信息服務是關(guān)鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業(yè)服務， 目前我校與幾十家企業(yè)建立推薦人才合作關(guān)系，極大滿足了學員要求， 逐步形成了農(nóng)村勞動力培訓、 轉(zhuǎn)移、考證、輸出產(chǎn)業(yè)化，對于部分有自主創(chuàng)業(yè)意向的學員， 我們通過協(xié)會提供政文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 2

5、 策咨詢、資金申請、工商注冊等有關(guān)服務和指導。四、存在的問題在開展農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工作中，我們積累了許多好的經(jīng)驗的經(jīng)驗和做法，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1 、學校規(guī)模需擴大。2 、轉(zhuǎn)移就業(yè)學員流動性大，大量跟蹤服務比較困難；三是部分農(nóng)民的思想認識不足，有待進一步深化。五、下一步打算在 20xx 年收尾階段，我們將更加緊緊抓住當前培訓的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進，探索培訓的新路子、新方法，講求實效，提高發(fā)證率和就業(yè)率， 擴大宣傳力度，增強農(nóng)村勞動力素質(zhì)的吸引力，把蒼南的農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工作做的更好、 更扎實，努力開創(chuàng)我縣農(nóng)民培訓工作的新局面。職業(yè)培訓學校工作總結(jié)二撫

6、順市荷花舞蹈藝術(shù)學校成立于20xx 年，經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓學校。 學校現(xiàn)有學員 300 多人，開設專 6 個學校特色專業(yè)，擁有教師 15 人，專業(yè)教師 10 人以上，畢業(yè)學員考入全國、 省、市級藝術(shù)類專業(yè)學校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中。由于對外整體環(huán)境的影響， 社會不良現(xiàn)象和環(huán)境的影響，家庭環(huán)境的影響，使德育工作面臨人的精神因素。傳統(tǒng)文化體系說教式的挑戰(zhàn)，學校工作本著貼近學生，少一點說教，多一點行動的精神，創(chuàng)設文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 3 德育的載體，設計德育平臺， 充分利用教育資源制定切實有效的操作方法。每周一舉行教師工作例會

7、，布置交流、商討、研究學校德育工作。使學校德育工作有目標、有計劃、有步驟、有落實、有總結(jié)、有督查的開展，取得一定成效。學校能夠穩(wěn)步的發(fā)展總結(jié)如下：一、準確把握課改理念，創(chuàng)設機會，聚焦課堂熱點1 、理念更新教師明確教學不再是同步教學， 教學過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能， 教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學應是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學習。教學過程應是展開以學生的學習為中心的教學， 以學生自身設定的課題為中心進行自主式， 能動式的學習過程。 學生的活動應在活動中尋求反省性思維，發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動， 在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認識?？傊?，學校改革的中心

8、課題課堂改革。2 、聚焦課堂以學習為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。 課堂教學中，尋求“朝氣蓬勃” ，尋求學生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力” 。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式， 營造學生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學的溝通主要是傾聽關(guān)系。 課堂上學生開放身心，“傾聽”他人聲音，覺察他人的思考和感悟的細微差別， 構(gòu)筑仔細地回應他人投射過來話語，這樣的課堂能夠作為多樣個性的學生彼此學習的空間得以再生。教師亦應以傾聽者的身份出現(xiàn)。3、科學評價文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 4 課堂教學改變過去以目標來設定課題， 以教學過程的效果和效率來實現(xiàn)目標。最后用考查來量化做出評價， 以學習的個性與共性

9、為基礎(chǔ)的“目標成就評價”的模式，構(gòu)建成為“主題探究 表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學習過程， 借助文字來表達學習的各種價值， 這種提倡培育學生自主學習的能力，注重學生學習的過程，強化學生個體體驗和簽賞，讓學生具有創(chuàng)新思維， 有鮮明個性。 教師必須改變以往單一的評價觀念，創(chuàng)立一個全方位的評價體系。二、完善制度建設，強化三類課程管理，凸現(xiàn)學?？茖W教育辦學特色1 、簡化教學管理環(huán)節(jié)，采用“雙管齊下”的方法，強化中層核心管理的力度。學校建立“教學質(zhì)量責任人”制度，由中層核心管理人員擔當教學質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者， 在他們管理下， 各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動，組

10、織教師間相互聽課、評課。在他們管理下，各級領(lǐng)導深入年級組隨班跟蹤， 及時而全面地掌握全校日常教學情況，大大提高教學管理的效率。2 、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學校泊日常管理的整體情況，家委會進行有效的監(jiān)督，及時反饋，彌補學校管理上的疏漏。 家委會定期委派家長代表就提高學生學習效率方面分期分批進行講座， 使廣大家長能積極配合學校做好二期課改工作。3 、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 5 的開發(fā)。兩類課在課表上排定，確保教學時間，上課教師集體討論，分頭操作，管理人員既審核兩類課程的教學內(nèi)容， 又深入第一線共同參與

11、研究、探索，收效甚大。充分調(diào)動了教師、學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和科學探究能力。制定了拓展型課程管理制度，對課程的開設、考核作了具體的規(guī)定，建全了研究型課程管理網(wǎng)絡，加強過程監(jiān)控管理，完善課程評價機制，有效提升課程質(zhì)量。學校堅持全面的教育觀， 堅持“以人為本，以德興校、尚藝崇文、嚴訓苦學”的教學理念，形成“實在、突破、深入”的教學主線，在教學、訓練上成績顯著。在完成教學任務的同時，教育科研工作也在這學年同步展開。以老帶新，加強青年教師的培養(yǎng)，是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。 公開課作為一種教研活動， 能督促教師特別是青年教師業(yè)務文化學習和進行課堂

12、教學的研究， 有助于提高青年教師的業(yè)務水平。如何有效地應用現(xiàn)代教育技術(shù)，并充分發(fā)揮其優(yōu)勢，是我校現(xiàn)在進行教學模式改革的突破口。三、找準切入點，有針對性地開展工作把握學校重點工作， 把教學質(zhì)量作為學校第一生命線， 把加強學校德育工作作為重要工作， 把深入學習教學新世界觀念新教改作為重點工作，把認真履行崗位職責，真抓實干、務實工作、團結(jié)奮進作為學校第一要務。四、教師隊伍精干，凝聚力強1 、有一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 6 本保障，我校始終把加強教師隊伍建設， 提高教師教育教學能力為工作的重點之一。2 、“關(guān)愛學員，讓每一個學員都得到成功；善待教師，

13、讓每一位教師都獲得發(fā)展”是學校的辦學宗旨，因此，建立培養(yǎng)一支師德高尚、水平過硬、學員滿意的高素質(zhì)教師隊伍成為學校工作的重中之重。 學校在校長帶領(lǐng)下、 以學校自培為主的培訓計劃。 全體教師一起積極探索、求真、發(fā)展，大力推進教學內(nèi)容改革，整體提升學校知名度，加快教育改革步伐， 扎實穩(wěn)妥地推進優(yōu)質(zhì)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。 在濃厚的教學氛圍中， 涌現(xiàn)了一批事業(yè)心和責任感都很強的老師。 他們從不計較個人得失，愛校如家，把整顆心都撲在學員身上，早出晚歸，從學習，生活， 思想，愛好等各方面無微不至地關(guān)懷著每一個學員的成長。學校需要這樣的好老師，學校感謝這樣的好老師！五、學校明確辦學目標，依法治校1 、為使學校

14、管理走向制度化、規(guī)范化、科學化，一年來，學校根據(jù)新形勢的需要， 不斷完善各項管理制度， 使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成長為志”的辦學氛圍。2 、學校以“面向市場，依法治校”為指導思想，明確辦學目標為：“辦特點，創(chuàng)品牌”學校施行校董事會領(lǐng)導下的校長負責制，進一步加強了學校班子成員的思想建議和作風建設， 進一步完善了領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度， 繼續(xù)施行領(lǐng)導考核制度， 建立評價機制，樹立全局意識、 發(fā)展意識和創(chuàng)新意識， 進一步增強做好本職工作的責文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 7 任感和使命感，做到了工作層層有人抓，事事有人問的良好格局。學校領(lǐng)導能夠以身作

15、則，大膽開拓，民主管理，不斷創(chuàng)新，做了大量工作，取得了可喜成績。開學至今，學校未發(fā)生任何安全責任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體教職員工好評。六、辦學個性鮮明，教育效果顯著1 、民辦學校“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展” 。因此，必須以特色教學為窗口， 擴大學校的社會影響。 以個別化教學作為我校辦學的一大特色，并取得了社會的認可，現(xiàn)在已在全校范展開。老師們在教學教育過程中結(jié)合課例，聯(lián)系實踐，對新課程的進行學習、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。七、活動豐富多彩，開發(fā)學生潛能1 、學校通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學員的潛能、發(fā)展個性特長，促進學

16、校教育質(zhì)量的全面提高。 運用專題講座、報告會等形式，深入進行法制教育和行規(guī)教育；運用學科活動、組織學員自我宣傳、自我教育，為特長學員提供鍛煉的機會， 讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。2 、學校還建立了學員聯(lián)系卡，與學員定期溝通聯(lián)系，對學員進行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學校教育、社會教育的統(tǒng)一，營造了一種大教育環(huán)境。八、存在問題我校在教研上個別老教師還跟不上； 在學校管理上，還存在漏洞。文章來源網(wǎng)絡整理，僅供參考 8 在培養(yǎng)和教育學生的過程當中， 還存在許多不科學的方法和手段等等.當然可能還有其他的不足， 我們將認真思考量化評估的結(jié)果， 尋找差距，查清原由所在，將在下學年的工作計劃中，重點對

17、以上問題進行解決，爭取使學校的整體水平再升一個臺階！職業(yè)培訓學校工作總結(jié)三培訓二部在中心黨委、 行政的領(lǐng)導下，認真貫徹落實科學發(fā)展的觀點，在市場競爭日益激烈，招生形式十分嚴重的情況下， 盡最大努力去完成中心下達的年度責任目標，較好地完成了中心下達的各項目標任務。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：一、鞏固了江大成教學歷教育今年我們在成教市場競爭十分激烈、 成教生源嚴重萎縮的情況下，仍然招收了 64 名成教學生，其中專升本 20 人，高升專 44 人，使江大成教工作得到了鞏固， 也為中心創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟效益。 江大成教除了新招收的 64 名學生外，我們還完成了其它兩個年級的教學組織、教學管理、學生畢業(yè)、高考組織等工作。現(xiàn)有學生共 165 人，本年度為中心創(chuàng)收約 436000 余元。二、完成了江大雙證班的各項工作江大雙證班是我中心與江漢大學聯(lián)合開辦的特色教育新模式。 本年度在校生共有 289 人，本年度我部完成了 20xx 級 37 人的就業(yè)安置工作， 20xx 級 87 人的頂崗實習的安置工作，完成了 20xx 級 87 人、 20xx 級 65 人的實訓工作。本年度三個年級共為中心創(chuàng)收