學(xué)院線上教學(xué)階段性工作總結(jié)

1、 6 / 6學(xué)院線上教學(xué)階段性工作總結(jié)為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，學(xué)院在線上教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，于2月24日正式開展線上教學(xué)工作，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：一、線上教學(xué)基本情況根據(jù)線上教學(xué)工作方案，我院共有125個班級開展線上教學(xué)，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程，共計安排77門課程，115位授課教師。二、線上教學(xué)運(yùn)行情況線上教學(xué)對老師們來說是新事物，也是挑戰(zhàn)，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注

2、意事項專門召開會議，及時對任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺開展教學(xué)工作，在錄播課堂、課件放映、課前打卡、課中輔導(dǎo)、課后布置作業(yè)、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如。此過程任課教師面臨極大壓力，也在此過程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升，與老師互動也越來越好。（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署為阻斷疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實現(xiàn)“停課不停學(xué)、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo)，伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）現(xiàn)代工程學(xué)院旅游管理學(xué)院在線

3、上教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，及時制定工作方案，相繼出臺現(xiàn)代工程學(xué)院旅游管理學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案和線上授課課表和課時安排教學(xué)督導(dǎo)等文件，部署落實相關(guān)工作有序開展。根據(jù)伊犁州關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)工作的通知、伊犁絲路職業(yè)學(xué)院（籌備）2020年春季教學(xué)工作方案和現(xiàn)代工程學(xué)院旅游管理學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案等文件精神我院在總院教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于2月24日正式開展線上教學(xué)工作。現(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行情況總結(jié)如下:（二）家校參與，搭建架構(gòu)學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任、任課教師、家長及學(xué)生加入釘釘班級，及時聯(lián)系、溝通，交流教學(xué)安排，督促學(xué)

4、生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間，學(xué)保處組織各系班主任對173個班級學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底，并完成班級搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行。（三）有序組織，充分準(zhǔn)備1教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)信息中心張杰老師對全體教職工做了關(guān)于如何搭建班級和組織教學(xué)專題培訓(xùn)。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，老師們有些陌生，有些慌張。為此，2月21日，張杰老師對全體教職做了平臺組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn)，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作，為實現(xiàn)“停課不停學(xué)，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。2教務(wù)教研處組織

5、線上任課教師試課2月22日上午，我院組織線上任課老師進(jìn)行試課，各任課老師接到任務(wù)后，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時開課。面對新形式授課，教師興奮激動，學(xué)生們充滿好奇期待。學(xué)院德育課、公共課，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情，從注冊到登陸，從建立課程到設(shè)計教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，有時學(xué)生看不到PPT，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏，有時甚至進(jìn)不去班級。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng)，憑著一顆赤誠之心，認(rèn)

6、真研究教學(xué)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練，詮釋了新時代教育者的最美精神。3教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會2月22日下午，學(xué)院教務(wù)教研處組織召開了線上任課教師教學(xué)研討會，李平副院長從老師的儀容儀表，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核、考勤方面、授課內(nèi)容、作業(yè)布置、做好預(yù)案等11個方面對線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求；為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對接，要求技術(shù)人員主動學(xué)習(xí)釘釘平臺功能及相關(guān)知識，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人張杰老師現(xiàn)場解答，不能解答的，后期進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)輔導(dǎo)。4.教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上

7、教學(xué)督導(dǎo)工作。三、存在問題（一）軟件使用問題1少數(shù)任課教師，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象2部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè)，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題12月25日上午，課程: 高技能人才楷模,因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷，中斷后任課教師又分兩次講課講完22月25日上午，課程職業(yè)道德與法律，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象32月25日下午，課程：機(jī)床排故，因網(wǎng)絡(luò)問題，下午第一節(jié)課15:33分15:38分，中斷5分鐘。42月27日上午，課程：職業(yè)道德與法律，因網(wǎng)絡(luò)問題，改至2月27日晚八點(diǎn)進(jìn)行。（三）教學(xué)形式部分專業(yè)課

8、在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時了解學(xué)生知識掌握情況，教學(xué)形式較簡單。（四）學(xué)生考勤問題大部分學(xué)生能夠全程聽課，少數(shù)學(xué)生中途退場，個別學(xué)生曠課。班主任要嚴(yán)格了考勤，加強(qiáng)管理。四、改進(jìn)措施（一）任課教師提前進(jìn)入班級做好上課準(zhǔn)備，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象。針對學(xué)生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題，請教師及時修復(fù)，如實在無法恢復(fù)請及時告知學(xué)生另行上課時間，并報備教務(wù)教研處（三）教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對知識點(diǎn)加以鞏固，在與學(xué)生互動過程中，除了一起回答，也可指定學(xué)生回答。作業(yè)要及時布置，及時