教師線上培訓心得體會

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教師線上培訓心得體會（文學院 孫小麗）隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具， 教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。作為一名剛剛步入教師崗位不久的年輕教師， 我希望通過不斷學習和探索來豐富自己，網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動， 更為重要的是， 它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓， 自主參與其中， 使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教

2、育教學方面的講座， 觀看了課堂教學視頻， 在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺。下面談談這次學習的體會。1、拓展了教師學習的渠道。 這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。 比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習， 從一個地方轉向另一個地方。 可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可， 體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。2、提升了教師課堂教學的有效性。專家指出：提升課堂教學的專心-專注-專業(yè)有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。 有效教學走向優(yōu)質教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。 怎樣提升教學的

3、有效性，在從有效性走向優(yōu)質教學呢？我認真學習專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。3、可借鑒優(yōu)秀教師教育教學經(jīng)驗。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂， 有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果， 縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、 經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的

4、不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野， 激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。4、實現(xiàn)教師自身的可持續(xù)發(fā)展。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。 把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時， 廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自己的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結經(jīng)驗，向更完善的目標努力。 利用現(xiàn)代信息技術平臺， 不斷擴大

5、學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。5、名師講座，深度、廣度兼具。特別聽了移動時代的高校教學變革這門課后，自感受益匪淺。該課程準確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用， 教學內容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質與技能需求，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性；教學思路清晰，教學容量適當，結構合理，各環(huán)節(jié)時間分配合理，層次清楚，各環(huán)節(jié)銜接過渡自然，有較好的教學理論基礎和研究能力。本次在線學習的課程內容極其豐富， 因為我不是師范類畢業(yè)， 缺乏教師基本素質的鍛煉，課程內容給我更多的學習提高的機會。我有了以下收獲：一、我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的教學中， 我

6、將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。 作為一名人民教師，要有對教育事業(yè)的熱愛，要始終保持工作的激情，帶著微笑，懷著喜悅，精神飽滿地走進課堂， 讓學生感受到這種親切和溫暖，才能更好的敞開心扉，更好的接受信息。 教師通過飽滿振奮的情緒狀態(tài)影響和感染學生，使學生的情緒也興奮起來， 才能使整個課堂充滿應有的氣氛和活力。展現(xiàn)課堂魅力， 構建高效課堂，要求老師要有扎實的專業(yè)知識，知曉新課程動態(tài)。在教學過程中，不斷學習，適時進行教學反思，注意總結教學經(jīng)驗，形成自己獨特鮮明的教學風格。二、要將課上得精彩，重要

7、的是自己的視野要寬要深，能夠把國內外最先進的技術思想融入到課程中， 引領學生去發(fā)現(xiàn)探索， 使學生從被動學習變主動學習。 教師作為課堂的主持人， 首先對課堂要有一個整體的掌控力， 把握每一節(jié)課的課堂結構， 如何合理分配時間，同時還要進行教材分析和學情分析， 了解不同學生的特點， 設計不同課堂參與方式， 調動每一位學生的積極性。 其次除了教材提供的內容外，生活社會中更有豐富的教學學習內容、案例等，要尋找收集和利用生活中現(xiàn)實的教學素材。 還要努力靈活改善和優(yōu)化教學流程， 教學不完全是事先設定好就不能改變， 而是應該結合課堂效果充分發(fā)揮師生的積極性，不斷學習和創(chuàng)新。展現(xiàn)課堂魅力， 構建高效課堂也離不開教師的發(fā)展， 學校領導要尋找教師在教學中的發(fā)展點， 鼓勵教師走差異化發(fā)展何錯位成長之路，根據(jù)每一個老師的實際情況， 幫助他們設計出有針對性的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，多支持年輕教師學習新的教學理念和教學方法。通過這次教師網(wǎng)絡培訓， 使我更進一步對自己今后的教學工作指明了方向。網(wǎng)絡培訓加強了同事之間的交流。 每個模塊都設置了討論版塊，向我們提供了學習與交流的平臺， 平時我們工作都非常的緊張，