語文百花園四教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 題語文百花園四主備教師本課共3課時教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)部首查字法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、加強(qiáng)語言積累，增強(qiáng)語感，提高閱讀能力。3、培養(yǎng)語言表達(dá)能力和口語交際能力。4、促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的全面提高。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識并掌握不同類型的字該如何確定部首。2、體會AABB式詞語在情感、語氣等表達(dá)方面的特色。3、擴(kuò)大閱讀積累，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維能力；提高學(xué)生的說話寫話能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和口語交際能力。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用部首棍子字法查字。2、豐富學(xué)生的語言積累，提高閱讀水平。3、發(fā)展說話和口語交際能力。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、教學(xué)掛圖。

2、教教學(xué)過程設(shè)計(jì)電子版教案授課教師“二次備課”（手寫）第一課時一、用部首查字法查字典1、讀課文內(nèi)容。（1）如果一個字的兩個部分都是部首，怎樣提取部首？（2）如果有的字不好確定它的部首，怎么辦呢？（大多指獨(dú)體字）2、歸納查字法的順序。 （1）確定要查的部首。（2）在“部首目錄”里找到部首和頁碼。（3）在“檢字表”中找到部首和要查的字。（4）按頁碼在文中找要查的字。3、完成練習(xí)。出示以下各字：“擊、凹、視、巖、柔、軟、闖、聞”，讓學(xué)生按“部首、除部首外幾畫、在字典哪一頁、讀音”等進(jìn)行查字典。二、讀詞語1、自由讀。2、從中找出這些詞語的規(guī)律。（AABB）3、理解詞語。4、你還知道多少這樣的詞語？請說一

3、說。讓學(xué)生自由說。三、作業(yè)用部首查字的方法查字。長永鐘鬧緊第二課時一、讀一讀出示投影，課件。1、自由讀短文2、為什么說“我看見它了”？3、作者看到的音樂噴泉是什么樣的？（小水珠，忽而忽而忽而）4、“音樂噴泉”為什么能噴出噴泉和美妙的音樂？（指名回答，不理解的逐一講解）二、說話寫話出示教學(xué)掛圖（課件）要下雨了1、導(dǎo)入：要下雨了，各種動物有什么與平常不同的表現(xiàn)呢？請看圖。2、觀察第一幅圖。（1）圖上是什么動物，在干什么？（2）還觀察到什么？（燕子飛得很低）（3）說說要下雨了，燕子怎么樣？3、觀察二、三幅圖。認(rèn)真觀察，給每幅圖說一句話：說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎么樣？三、選擇一幅圖，編一個故事，寫

4、下來1、由學(xué)生自由說，選哪一幅圖。2、將自己選中的圖，編一個故事說給同學(xué)們聽。3、將所編的故事寫下來。四、作業(yè)：繼續(xù)寫故事。第三課時一、示范引導(dǎo)1、師隨機(jī)挑選一份小制作，原作者簡要介紹，學(xué)生就各自感興趣的問題向原作者提問。（在交流過程中，教師注意對學(xué)生就交往的態(tài)度、禮貌用語、傾聽評介以及語言的流暢性、正確性予以指導(dǎo)點(diǎn)撥。）2、小結(jié)：從剛才的對話交流中，我們知道向別人介紹自己的小制作可以說什么？在雙方交流時，也要注意什么呢？（語言、說話態(tài)度方面）二、小組為單位，逐一展示介紹學(xué)生們可以在小組中分別介紹自己的作品，說的同學(xué)講清楚，其余的同學(xué)認(rèn)真聽，可以在互動中提出建議和問題，學(xué)習(xí)交往、應(yīng)對。最后推選出一名代表參加班組決賽。組長抓緊時間并做好組織工作。三、派代表，向全班介紹1、認(rèn)真傾聽四個代表對自己優(yōu)秀作品的介紹。2、全班同學(xué)當(dāng)評委，欣賞、評價作品的閃光點(diǎn)，對自己喜歡的感興趣的作品自由提問，對疑問之處提出問題和看法