最佳路徑 教案

1、最正確途徑 教案教學(xué)目的1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解迪斯尼樂園是怎樣成為最正確途徑的?理解它與法國南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。3、理解課文內(nèi)容，懂得尊重別人，相信別人。教學(xué)重點：理解迪斯尼樂園是怎樣成為最正確途徑的?理解它與法國南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。教學(xué)難點：知道格羅培斯的迪斯尼樂園途徑設(shè)計為什么被評為世界最正確設(shè)計以及它與法國南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。分析學(xué)情六年級的學(xué)生已經(jīng)有購置物品的生活經(jīng)歷，這有利于學(xué)生區(qū)別許多園主和老太太賣葡萄方法的不同，并體會到老太太賣葡萄的方法的獨特之處。同時這個階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)才能，已養(yǎng)成邊默讀邊考慮的習(xí)慣。教學(xué)過程1、 情境導(dǎo)入導(dǎo)課：孩子們你們

2、看大屏幕上是什么動物?(米老鼠和唐老鴨)你們喜歡嗎?(喜歡)那你們知道他是誰設(shè)計的嗎?他就是美國的沃德迪士尼(Walt Disney)，它不但設(shè)計了我們喜歡的動畫人物，他還有一個宏大的奉獻，就是設(shè)計了迪斯尼樂園，那么我們今天就來學(xué)習(xí)有關(guān)迪斯尼樂園的一個故事。出示課題?最正確途徑?(這個環(huán)節(jié)我通過米老鼠和唐老鴨學(xué)生們熟悉的動畫人物來導(dǎo)入新課。我這樣設(shè)計的目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，吸引孩子的注意力。)如今我們一起聽一下這一課的課文朗讀。同學(xué)們要認(rèn)真地聽遇到不會的字詞要畫出來。2、復(fù)習(xí)字詞斯 稿 催 濱 拐 擇 啟 遍大屏幕出現(xiàn)字詞后，我讓孩子們先小組討論，然后再找學(xué)生答復(fù)。(我這樣設(shè)計的目的是培

3、養(yǎng)孩子良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和小組合作交流的才能，同時為學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容打下根底。)3、初讀感知剛剛讓學(xué)生聽課文的錄音，如今我在大屏幕上出示了一道題：課文主要講了一件什么事情?我讓孩子們自己寫在本子上，然后小組之間交流再整理。(我這樣設(shè)計的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言概括才能)4、理解課文交流討論自由讀課文第一自然段，想一想：故事的起因是什么?你認(rèn)為格羅培斯是怎樣的人，從文中哪里可以表達出來?世界著名的建筑大師格羅培斯設(shè)計的迪斯尼樂園，經(jīng)過三年的精心施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣連接還沒有確定最后的方案。格羅培斯是一個擅長考慮、力求完美、最求最正確的人。建筑學(xué)中最微缺乏道的一點途徑設(shè)計卻讓

4、他大傷腦筋。迪斯尼樂園各景點之間的道路方案，他已設(shè)計了五十屢次，沒有一次讓他滿意的。(我這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生通過自讀體會到格羅培斯對途徑設(shè)計要求很高，感受他力求完美，追求最正確，并為之付出了艱辛的勞動。)5、小組討論在他途經(jīng)綿延數(shù)百里的葡萄園時他看到了什么?受到了什么啟發(fā)?他是怎么做的?在一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎，就可以摘一籃葡萄上路。他這種給人自由人氣任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。他調(diào)轉(zhuǎn)車頭立即返回了巴黎?；氐阶〉兀o施工部拍了封電報：撒上草種，提早開放。自由讀第五、六自然段，考慮：格羅培斯為什么要求在樂園里撒下草種?在迪斯尼樂園提早開放的半年，草地被踩出許多小道，這些被踩出的小道有寬有窄，優(yōu)雅自然。第二年格羅培斯讓人按這些才出的痕跡鋪設(shè)了人行道。(我這樣設(shè)計的目的是為孩子們提供了課堂參與的時機，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。)6、拓展延伸1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼園林的途徑設(shè)計被評為世界最正確設(shè)計。你想對格羅培斯說些什么?(我這樣設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的寫作才能，從而穩(wěn)固本課獲