一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)題庫(kù)及設(shè)計(jì)意圖

1、小學(xué)數(shù)學(xué)1冊(cè)編 號(hào)習(xí) 題題 型配套教 學(xué)內(nèi)容難度設(shè)計(jì)意圖1比長(zhǎng)比長(zhǎng)短較難讓學(xué)生知道a a熊帳門.收轂忙0.t0哪個(gè)長(zhǎng)，哪 個(gè)短。在眼 睛/、能直接 看出來(lái)的時(shí) 候要利用數(shù),""t>O咋WeF格子的方法來(lái)比較長(zhǎng)短2<4點(diǎn)巡擊歸身卜|.笊甚的由F耘二場(chǎng)二二 ffc3土高 委比高矮較難讓學(xué)生學(xué)會(huì) 利用數(shù)格子 的方法知道 誰(shuí)最高，誰(shuí) 最矮。3在C）里填上 >、（或=02 5 4 Q3（3 1 2 O3 Q 4 2。比較 大小比大小適中讓學(xué)生認(rèn)識(shí) 、（和=0 知道什么時(shí) 候填，V 和二。41、從左邊數(shù)，第 第4個(gè)是（），2、從右邊數(shù)，第 第5個(gè)是（）12個(gè)是（），

2、前2個(gè)是（）。3個(gè)是（），0第幾較難讓學(xué)生會(huì)區(qū) 分第幾個(gè)和 前幾個(gè)的區(qū) 別。弄清楚 是從哪開(kāi)始 數(shù)的。能區(qū) 分前、后、 左、右。5/13_ 52X幾和幾簡(jiǎn)單讓學(xué)生知道 2-5的這些 數(shù)字能分成 幾和幾并會(huì) 填寫。編 號(hào)習(xí) 題題型配套教學(xué)內(nèi)容難度設(shè)計(jì)意圖6用畫。的方 法表小卜回的 加法。1+3=1-5的加法適中讓學(xué)生能根據(jù)算式 的意義用圓圓圈的 方法表示出來(lái)，理解 加法算式的意義2+1 =7用回。的方 法表小卜回的 減法。5 21-5的劍法讓學(xué)生能根據(jù)算式 的意義用圓圓圈的 方法表示，能理解減 法算式的意義4 38看圖寫算式0的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單讓學(xué)生能學(xué)會(huì)看圖 寫算式。編 號(hào)習(xí) 題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難

3、度設(shè)計(jì)意圖9填空認(rèn)識(shí)物體簡(jiǎn)單讓學(xué)生知道會(huì) 找長(zhǎng)方體、真能 干反彈、圓柱體 和球體長(zhǎng)方體（）個(gè) 止方體（）個(gè) 圓柱體（）個(gè) 球體（）個(gè)10* MW +加株H鼠金但也通的便母*mM 士表格認(rèn)識(shí)物體較難讓學(xué)生知道所和圖形學(xué)的基本圖形P 19H S可以由哪些物二O即體上得到金八日。血 O11J.1精hOSlU桶機(jī)Ittfllfl分類分類較難讓學(xué)生學(xué)會(huì)根 據(jù)/、同的標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)進(jìn)行分類。發(fā) 散學(xué)生的思維。一卜",上臺(tái)P4印加1L十土耳匕4 lx力白12 看圖 寫算6和7的力口 減法適中劭出算。計(jì)算( ( ( () ) ) )+(+(-(-()二()二()二()二()工】編 號(hào)習(xí) 題題型配套教 學(xué)內(nèi)

4、容難度設(shè)計(jì)意圖13i一 口將以看圖到 算式看圖到 算式簡(jiǎn)單讓學(xué)生明白 圖的意思，知 道問(wèn)題是什 么？根 據(jù)題意列出 算式-V6個(gè)14XY19筆77個(gè)1看圖到 算式看圖到 算式較難讓學(xué)生明白 圖的意思，知 道問(wèn)題是什 么？根 據(jù)題意列出 算式1166E連線6和7的加減法6和7的加減法簡(jiǎn)單適中口算訓(xùn)練，采 用這樣的形 式讓學(xué)生感 覺(jué)新奇，提高 學(xué)生的積極 性，從而使學(xué) 生產(chǎn)生興趣。讓學(xué)生能根 據(jù)圖列出算_式并計(jì)算635 + 1116把 4、6、3、8、1、9從大到小排列。()>()>()>()>()> ()排列大 小8和9的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單知道數(shù)的順 序并讓學(xué)生 知道這些數(shù)

5、的大小。編 號(hào)習(xí) 題題 型配套教 學(xué)內(nèi)容難度設(shè)計(jì)意圖17用1 2 7 8 9 寫幾道加減法算式看數(shù) 寫算 式8和9的 加減法適中讓學(xué)生選擇 幾個(gè)數(shù)來(lái)列 算式，讓學(xué)生 知道這樣的 類型在列算 式時(shí)不能用 其他沒(méi)出現(xiàn) 的數(shù)。并學(xué)會(huì) 找到1+8=9 時(shí)，馬上就能 知道其余的3 個(gè)算式的方 法。18>看圖 列算 式看圖到 算式簡(jiǎn)單讓學(xué)生明白 圖的意思，知 道問(wèn)題是什 么？根 據(jù)題意列出9具式19在QJ）里寫出大于5小于9的數(shù)O填寫8和9的 加減法適中讓學(xué)生學(xué)會(huì)先找出人丁 5 的數(shù)，再在這 些數(shù)種找到 小于9的數(shù)。20晅填寫 合適 的數(shù)10的加減法簡(jiǎn)單知道哪些數(shù) 相加等于10213+6= ( )

6、+47+3= ( ) +64+4= 6+ ()填數(shù)10的加減法簡(jiǎn)單讓學(xué)生學(xué)生 注意的類型， 知道算法22J看圖 列算連加連 減簡(jiǎn)單讓學(xué)生能根 據(jù)題意列出1 CDO OEZI -l 1式算式23用9 4 5 3 2任寫算 式連加連 減簡(jiǎn)單讓學(xué)生能根 據(jù)自己的意選3個(gè)數(shù)做連加連減愿選擇數(shù)進(jìn) 行連加連減 的練習(xí)，訓(xùn)練 學(xué)生的計(jì)算 能力24根據(jù)算式8-2-4=2看算連加連適中知道加減法2+3+4=9 用 O式畫 圓減怎樣用圓來(lái) 表示表示。25圖略從左往右數(shù)，把第13個(gè)小朋數(shù)一11-20友圈出來(lái)；把右邊4個(gè)小朋友數(shù)、填各數(shù)的適中能區(qū)別左和圈出來(lái)一填認(rèn)識(shí)右，知道幾個(gè) 和第幾的區(qū) 別262728293031

7、3233讀一讀、寫一寫十四（）二十（）15寫作（）13寫作（）17里面有（）個(gè)十和（） 個(gè)一；2個(gè)十是（）；15前 一個(gè)數(shù)是（），后一個(gè)數(shù)是（）等等13、（）、（）、16、（）10、 （）、14、16、（）19、17、（）、（）、（）、大10?11+4= 15-10=11+ （ ） =1713- （ ） =10看鐘表寫時(shí)間（圖略）看時(shí)日畫分鐘和時(shí)針1時(shí)6時(shí)12時(shí)9 + 5=人口_J_讀一 讀、寫 一寫填一 填按規(guī) 律填 數(shù)分一 分，填 一填計(jì)算寫時(shí) 問(wèn)看時(shí) 問(wèn)回 日卅 和分 針?lè)忠?分、填 一填11-20 各數(shù)的 認(rèn)識(shí)11-20 各數(shù)的 認(rèn)識(shí)11-20 各數(shù)的 認(rèn)識(shí)11-20 各數(shù)的 認(rèn)識(shí)11

8、-20 各數(shù)的 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鐘 表認(rèn)識(shí)鐘 表20以內(nèi) 的進(jìn)位 加法適中適中適中適中適中適中適中知道讀和寫知道數(shù)的各 個(gè)數(shù)位及各 個(gè)數(shù)位是哪 個(gè)的數(shù)表示 的意思知道數(shù)的順 率及雙數(shù)和 單數(shù)的順序通過(guò)練習(xí)，對(duì) 今后20以內(nèi) 的僅為加法 書卜基礎(chǔ)加強(qiáng)口算能 力使學(xué)生會(huì)看 幾時(shí)和幾時(shí) 半使學(xué)生更好 的認(rèn)識(shí)鐘表， 會(huì)看鐘表使學(xué)生知道 20以內(nèi)的僅 為加法是怎 么加的34353637383940看圖寫算式圖略從9、3、15、7、8這幾個(gè)數(shù) 中選3個(gè)數(shù)，組成2道加法和 2道減法算式。8+ （ ） =14（ ） +6=151、 3、（）、（）、（） 16、（）、12、（）、8圖略圖略圖略看圖 寫算 式寫算 式計(jì)算

9、按規(guī) 律填 數(shù)數(shù)一 數(shù)看時(shí) 問(wèn)解決 問(wèn)題20以內(nèi) 的進(jìn)位 加法20以內(nèi) 的進(jìn)位 加法20以內(nèi) 的進(jìn)位 加法總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)適中適中簡(jiǎn)單適中適中適中適中會(huì)根據(jù)題意 寫出算式，并 熟練計(jì)算20 以內(nèi)進(jìn)位加 法讓學(xué)生知道 要從這幾個(gè) 數(shù)理選，并熟 練計(jì)算熟練計(jì)算知道數(shù)的順 序及單數(shù)和 雙數(shù)認(rèn)識(shí)平面圖 形和立體圖 形，會(huì)找相應(yīng) 的圖形并會(huì) 數(shù)鞏固鐘表的 認(rèn)識(shí)，知道時(shí) 用口分針，會(huì) 看幾時(shí)和幾 時(shí)半使學(xué)生能解 決一些簡(jiǎn)單 的問(wèn)題，并會(huì) 提問(wèn)題小學(xué)數(shù)學(xué)1冊(cè)編 號(hào)錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析1數(shù)格子比較3條線的長(zhǎng)短作業(yè)本第二頁(yè)第三題。（圖 略）比長(zhǎng) 短比一比很多小朋友眼睛 看不出

10、來(lái)哪條最 長(zhǎng)的時(shí)候就隨便 選了條最長(zhǎng)的。讓學(xué)生知道在看 不出來(lái)的術(shù)后要 數(shù)格子才能知道 哪條最長(zhǎng)。21P高景南的畫二窿二 r ® I景跳妁西，L i -圖E比高 矮比一比許多小朋友在做 這個(gè)題目的時(shí)候 沒(méi)看仔細(xì)，很多 都認(rèn)為是第二只 兔子最高。讓學(xué) 生知道在眼睛看 不出來(lái)的時(shí)候要 借助數(shù)格子的方 法來(lái)比較圖矮LC: 廠/3按順序在口里填數(shù)。E2 4口 口填數(shù)1-5的認(rèn)識(shí)許多小朋友不會(huì) 按照順序來(lái)填。 分析：先看看2 和4是按照越來(lái) 越大的順序來(lái) 的，所以我們?cè)?填的時(shí)候應(yīng)該從 小到人數(shù)一數(shù)， 然后填一填。因缺少實(shí)物投影 儀日,該題的字出4作業(yè)本第4頁(yè)第4題圖略看圖 填空第幾現(xiàn)太多，導(dǎo)

11、致老 師在講題的時(shí)候 很多小朋友都不 知道是填哪一個(gè)分析：教師強(qiáng)調(diào) 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。編 號(hào)錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析5作業(yè)本第6頁(yè)第4題 圖略比較 大小練習(xí)適中很多小朋友基礎(chǔ) 較差，今天才接 觸到、和二。 因此哪個(gè)是大于 號(hào)，哪個(gè)是小于 號(hào)還弄/、清楚。 讓學(xué)生熟記這兩 個(gè)符號(hào)。6作業(yè)本第9頁(yè)第1題第3個(gè) 圖。圖略看圖 列算 式看圖到算 式適中有個(gè)別學(xué)生以為 這一輛車是開(kāi)來(lái) 的所以用了加 法。讓小朋友看清圖 的意思。7作業(yè)本第12頁(yè)第3題第4 個(gè)圖。圖略看圖 列算 式1-5的加減法適中許多小朋友不理 解圖的意思，寫 了算式 3-0=3。讓學(xué)生做的時(shí)候 說(shuō)說(shuō)是什么意思 原來(lái)肩3

12、條，吃 掉了 3條，用算 式3-3=0來(lái)表示。8作業(yè)本第13頁(yè)第3題填算 式1-5的加減法適中因缺少投影儀再 加上題目比較復(fù) 雜，很多小朋友 都編 號(hào)錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析9作業(yè)本第14頁(yè)第3題填空認(rèn)識(shí)物體適中有個(gè)別小刖友在 填長(zhǎng)方體肩幾個(gè) 的時(shí)候都沒(méi)肩把 卜向扁扁的長(zhǎng)方 體數(shù)進(jìn)去。問(wèn)了 下發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小 朋友沒(méi)有看見(jiàn)， 還啟的小朋友沒(méi) 府把它當(dāng)做是長(zhǎng) 方體。措施：強(qiáng)調(diào)數(shù)的 時(shí)候一定要仔 細(xì)。并強(qiáng)調(diào)像這 樣的扁扁的也是 長(zhǎng)方體。10作業(yè)本第15頁(yè)第3題數(shù)一 數(shù) 填一 填認(rèn)識(shí)平面 圖形適中部分小朋友把這 個(gè)圖形就當(dāng)做一 個(gè)圓形。 措施：強(qiáng)調(diào)像這 樣的有2個(gè)圓形11作業(yè)本第

13、18頁(yè)第1題作業(yè)本第4頁(yè)第4題給會(huì) 飛的 動(dòng)物 打，分類簡(jiǎn)單個(gè)別小朋友沒(méi)看 清楚，把小兔子 的長(zhǎng)耳朵當(dāng)做了 翅膀。措施：強(qiáng)調(diào)要看 仔細(xì)12作業(yè)本19頁(yè)第6題看圖 填空6和7的認(rèn) 識(shí)較難因缺少投影儀， 加上空格較多很 多小朋友都沒(méi)聽(tīng) 清楚，造成很多 小朋友位置填 錯(cuò)。編 號(hào)錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析13作業(yè)本第22頁(yè)第1題第3道圖略看圖 列算 式6和7的看 圖劃算式較難圖/、清楚，題意 較難，小朋友不 理解意思造成錯(cuò) 誤。分析：一共 有7只小貓，有5 只小貓?jiān)卺烎~， 還啟幾只小貓？14作業(yè)本第26頁(yè)第2題 圖略看圖 列算 式8和9的認(rèn) 識(shí)適中有個(gè)別學(xué)生以為 這一輛車是開(kāi)來(lái)

14、的所以用了加 法。讓小朋友看清圖 的意思。15作業(yè)本第27頁(yè)第1題第1 個(gè)圖。圖略看圖 列算 式8和9看圖 列算式適中許多小朋友不理 解圖的意思，圖 也不清楚，弄/、 清楚是幾個(gè)加幾 個(gè)16作業(yè)本第27頁(yè)第1題第2 個(gè)圖看圖 列算 式8和9看圖 列算式難該題是逆向思維 的題，很多小朋 友都潛意識(shí)的以 為拿走2個(gè)就減 2,實(shí)際上是一共 9個(gè)還剩7個(gè)，拔 掉了幾個(gè)蘿卜。編 號(hào)錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析17作業(yè)本第道 圖略28頁(yè)第2題第2看圖 列算 式8和9的看 圖劃算式較難題點(diǎn)較難，小朋 友不理解意思造 成錯(cuò)誤。18作業(yè)本第 圖略31頁(yè)第3題看圖 列算 式10的加減 法適中小

15、朋友弄不清楚 涂上小朋友神少 年宮有幾支箭19作業(yè)本第38頁(yè)第4題填表 格看圖整理復(fù)習(xí)8和9看圖難許多小朋友不理 解表格的意思，20作業(yè)本第39頁(yè)第2題看圖 填空數(shù)學(xué)樂(lè)園較難有個(gè)別學(xué)生不知 道什么叫問(wèn)題？ 絕大部分小朋友 不知道什么叫數(shù) 學(xué)問(wèn)題編 號(hào)錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析21作業(yè)本第40頁(yè)第4題 圖略數(shù)一數(shù)、填 一填11-20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)較難個(gè)別學(xué)生左右沒(méi) 有注意看，第幾 和幾個(gè)不清楚， 及誰(shuí)的左邊和右 邊搞/、清楚22作業(yè)本第41頁(yè)第3題第45 圖略填空11-20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)較難小朋友對(duì)于這句 話難理解23作業(yè)本第42頁(yè)第2題填空11-20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)較難小朋友對(duì)于

16、這句 話難理解24作業(yè)本第43頁(yè)第2題填表 格11-20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)較難小朋友對(duì)于求減 數(shù)這樣的逆向思 維的題難度較 大，不知道怎么 算編 號(hào)錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析25作業(yè)本第44頁(yè)第1題 圖略在數(shù) 軸上 填數(shù)11-20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)較難學(xué)生不理解，尤 其是空幾個(gè)數(shù)填26作業(yè)本第45頁(yè)第1題 圖略看鐘 表填 時(shí)間認(rèn)識(shí)鐘表較難小朋友在填幾時(shí) 半的時(shí)候，往往 填錯(cuò)，是4時(shí)半 還是5時(shí)半總數(shù) 弄錯(cuò)27作業(yè)本第46頁(yè)第1題看鐘 表填 時(shí)間認(rèn)識(shí)鐘表較難同上28作業(yè)本第47頁(yè)第2題填算 式20以內(nèi)進(jìn) 位加法較難學(xué)生題目不理 解，部分學(xué)生沒(méi) 按要求把算式寫 進(jìn)去，二是寫了 得數(shù)編 號(hào)

17、錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析29作業(yè)本第48頁(yè)第1題 圖略分一分、填 一填20以內(nèi)進(jìn) 位加法較難第3道形式變化 一下后，有些學(xué) 生就前后弄/、清 楚了，不知道分 哪個(gè)數(shù)30作業(yè)本第50頁(yè)第3題第45 圖略分一分、填 一填20以內(nèi)進(jìn) 位加法較難同上31作業(yè)本第43頁(yè)第4題 從前往后數(shù)，我排第3,從 后往前數(shù)，我排第9, 一共 有（）只小動(dòng)物填空20以內(nèi)進(jìn) 位加法難很多小朋友就是 3+9=12,二沒(méi)有 考慮要加上自 己。32作業(yè)本第52頁(yè)第1題分一分、填 一填20以內(nèi)進(jìn) 位加法較難第3道形式變化 一下后，有些學(xué) 生就前后弄/、清 楚了，不知道分 哪個(gè)數(shù)編 號(hào)錯(cuò)題題 型配套教學(xué) 內(nèi)容難度錯(cuò)誤情況及歸因 分析33作業(yè)本第 圖略53頁(yè)第2題提問(wèn)20以內(nèi)進(jìn) 位加法較難很多學(xué)生會(huì)說(shuō)， 但/、會(huì)寫34作業(yè)本第 圖略54頁(yè)第3題第填表 格20以內(nèi)進(jìn) 位加法較難很多