九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)好資料2017-2018年九年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù)， 作為九年級(jí)的英語(yǔ)老師， 我感到巨大的壓力， 為了幫助學(xué)生們?cè)谥锌既〉昧己贸煽?jī)， 根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生 特點(diǎn)研究各種教學(xué)模式，因材施教，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)的進(jìn)步。二、工作目標(biāo)：從本次期末的檢測(cè)的成績(jī)來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，成績(jī)好 的不多，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心， 還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ) 越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí) 候需要注意在備課中增加趣味性， 以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣， 同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓 起，力爭(zhēng)讓每一個(gè)人都有進(jìn)步。

2、同時(shí)對(duì)優(yōu)等生要讓他們變得更優(yōu)，這 是重中之重。三、活動(dòng)安排：更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料針對(duì)以上實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手，調(diào)整教學(xué)目 標(biāo)和教學(xué)措施，配合教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)高效完成教學(xué)。（一）大約用1.5周時(shí)間結(jié)束新課。（二）接下開(kāi)就進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)狀態(tài)，復(fù)習(xí)分為兩輪。1.第一輪。這一階段用時(shí)大約12周。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分 已遺忘的共性， 本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步 一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上， 使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段 我們計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各 單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理

3、，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。從 近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查。在教材整體上開(kāi)始總復(fù)習(xí)， 由于時(shí)間緊任務(wù)重， 我們可以重新整 合教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣可以節(jié)約時(shí)間，提高效率。在課上再按詞匯用 法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下， 同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫(xiě)一些練習(xí) 給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。本輪復(fù)習(xí)直 接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精 講多練的原則，做到講-練-評(píng)結(jié)合。更多精品文檔學(xué)習(xí)好資料更多精品文檔在本輪復(fù)習(xí)中， 聽(tīng)力、 口語(yǔ)分散在每節(jié)課中， 重點(diǎn)詞匯要求必須 會(huì)寫(xiě)。針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的遺忘和混淆， 本著中考中要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目

4、， 一步一個(gè)腳印， 使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)渡到系統(tǒng)的歸 納和掌握上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化， 扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。2，第二輪。大約用時(shí)1.5周。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的 語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近 幾年的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容后， 進(jìn)行一次小測(cè)。找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題，再加以補(bǔ)缺。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上， 針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練， 提高對(duì)各 種題型的解題能力。對(duì)聽(tīng)力、單項(xiàng)填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話(huà)和書(shū)面 表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、 解題技巧的點(diǎn)撥上， 引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生開(kāi)展討論，不懂的或不學(xué)習(xí)好資料更多精品文檔清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。模擬訓(xùn)練是考前大練兵， 是中考前的熱身訓(xùn)練階段。 運(yùn)用一些模 擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識(shí)， 考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵， 針對(duì)不同 的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的?？傊ㄟ^(guò)上