一年級必讀書目閱讀方法指導(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級（3）班讀書方法指導一、指導思想：   閱讀，它不僅能培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的識字能力，鍛煉學生的口語交際能力，促進學生的書面表達能力，發(fā)展學生的綜合能力，而且能豐富學生的精神世界。因此，閱讀是讓學生終身受益的能力之一。對小學生進行閱讀能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。為了打造書香校園、書香班級，我們覺得從一年級開始，就必須通過開展豐富多彩的讀書活動，引導和組織孩子們多讀書、樂讀書、讀好書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富知識，擴大知識面，并精心挑選和利用好適合一年級孩子的書作為重點指導書目，詳細閱讀，培養(yǎng)孩子們的語文素養(yǎng)和良好的讀書習慣，并掌

2、握良好的讀書方法。二、閱讀目標：1.激發(fā)學生的閱讀興趣。一年級孩子年紀小，閱讀的興趣激發(fā)和培養(yǎng)很重要，因此，通過推薦目錄中適合本年段孩子的形式多樣的文章，激發(fā)學生的閱讀興趣，為學好語文奠定基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。營造良好的讀書氛圍，采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在閱讀中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。3.培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。4.拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。 三、必讀書目1.三字經(jīng)2.古詩文誦讀四、閱讀時間1. 

3、一周兩次早讀時間2.每周兩次活動課時間3.每天回家的半小時閱讀五、 閱讀指導1.每周兩次的大課間活動課，集體閱讀三字經(jīng)、古詩文誦讀。初期階段，老師先帶領(lǐng)學生充分閱讀，熟讀成誦。時間久了，可以放手讓學生自己練習閱讀，然后指名讀書，點評。在這個過程中，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和激發(fā)閱讀興趣。隨著能力的提高，可以教學生找出優(yōu)美詞句，圈圈畫畫，學會積累，嘗試口頭運用。同時學習邊讀書邊思考的讀書習慣，能提出不理解的地方討論解決。2. 每周利用兩次早讀的時間進行古詩文的背誦和積累。重點是懂得古詩文的語言規(guī)律，以培養(yǎng)語感、體會韻律美為主。必背古詩篇目為江南詠鵝風古朗月行憫農(nóng)1憫農(nóng)23.養(yǎng)成讀書

4、習慣，每天讀書半小時，以三字經(jīng)為主，古詩文誦讀為輔。4、強調(diào)學生養(yǎng)成正確的讀書姿勢，要求頭正、肩平、身直、腳平放。5、手口同時，讓孩子用手指著讀，這樣有利于鞏固識字。一年級課外閱讀推薦書目 “書籍是人類進步的階梯。”這是一句。要想成為一名有文化、有知識、有修養(yǎng)的人，僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。下面向你們推薦的書目，可以根據(jù)自己的閱讀興趣，有選擇的購買或借閱，并利用課余時間和假期通讀，這對自己的成長是非常有益的。一、必讀的書。  1、新語文讀本（小學卷1、2冊 王尚文主編 廣西教育出版社）2、語文（1、2冊

5、 總主編 浙江人民出版社）3、兒歌三百首（拼音版）4、三字經(jīng) （拼音版）5、古詩文誦讀 （拼音版） 6、安徒生童話（拼音版）二、選讀的書。（根據(jù)各自愛好有選擇性的閱讀。）1、格林童話 （拼音版）2、童話大王 （拼音版）3、動物故事 （拼音版）4、描畫世界 （拼音版）5、365夜故事 （拼音版）6、畫畫猜謎唱兒歌 （拼音版）7、中國古代寓言故事 邶笪鐘編寫 北京人民文學出版社2003年版8、中外神話傳說 田新利選編 北京人民文學出版社2003年版9、三毛流浪記 張樂平 少年兒童出版社2001年版10、嚴文井童話選 嚴文井 四川少年兒童出版社1983年版11、稻草人 葉圣陶 中國少年兒童出版社1979年版12、寶葫蘆的秘密 張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社2002年版13、皮皮魯傳魯西西傳 鄭淵潔 學苑出版社1995年版14、胡蘿卜種子 美克勞斯15、 石頭湯 馬休 布朗 16、