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文檔簡介

1、地球爺爺?shù)氖纸虒W案例二教學案例二第一課時一、游戲?qū)胪瑢W們，你們喜歡做游戲嗎?今天，教師和你們一起做拋硬幣游戲，看誰拋得最高。師生同做，不管我們拋得多高，最后它們總是會掉下來。想知道這是什么原因嗎?讀懂了這篇課文，你們就找到答案了。板書課題、齊讀二、朗讀感悟、學習課文1組織學生自由讀課文，考慮并討論地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥?討論過程，教師和學生要及時補充a學生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊考慮教師提出的問題。b學生交流后得出：地球爺爺?shù)氖质堑匦囊?。c朗讀地球爺爺?shù)脑挕５谑匀欢?教師給學生用磁鐵做個演示。生認真觀察3生理解第10自然段中省略號的意思，并補充地球爺爺?shù)氖诌€有什么作用?小結(jié)：通

2、過本節(jié)課的學習，我們知道了地球有地心引力誰還能說一說生活中有哪些這樣的例子。第二課時一、導(dǎo)言引入通過上節(jié)課的學習，我們知道了地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊Γ@節(jié)課我們繼續(xù)學習。二、分角色朗讀，加深理解1組織學生以小組為單位分角色朗讀，練后檢查。2分組分角色進展表演朗讀、準備比賽。1練習讀好小猴子的話。歡快第二自然段；懇求而且有禮貌第四自然段，奇怪第八自然段2練習讀好小兔子的話。有禮貌第六自然段；奇怪第九自然段3練習讀好猴爸爸的語氣。慈祥、和藹第七自然段4練習讀好地球爺爺?shù)脑?。聲音緩慢，粗壯有?評價。評出優(yōu)勝小組。三、穩(wěn)固識字，指導(dǎo)寫字1引導(dǎo)學生交流，這篇課文你又認識了幾個生字?1學生自主交流自己認識了幾個生字。2說出自己的識字方法。3領(lǐng)讀生字，組詞。4仔細觀察每個字的構(gòu)字特點。2指導(dǎo)學生在田字格內(nèi)寫字。剛字應(yīng)左寬右窄，其余字那么相反，北字的筆順要正確四、理論活動小試驗：地球的引力1想想做做：小組討論，舉出一些說明地球有手的例子。2討論并實驗：一大一小兩個東西從高處落下，哪個

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