閱讀指導(dǎo)課《戴小橋》(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 戴小橋和他的哥們兒閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在好書推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2、指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。 3、向?qū)W生推薦著名童話書籍，通過對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中外優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，達(dá)到教學(xué)延展的目的。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生歸納閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、作者簡介二、激趣導(dǎo)入，愛上閱讀1、老師提問：今個(gè)學(xué)期我們班共同閱讀了哪些課外書籍？其中你最近在閱讀哪一本課外書？2、依照?qǐng)D片猜童話故事名稱。三、課內(nèi)得法，概括讀書方法老師問：平時(shí)老師課堂上怎樣指

2、導(dǎo)大家讀書？學(xué)生答：先把生字學(xué)習(xí)了，遇到不會(huì)的字請(qǐng)教身邊的人。學(xué)生答：再把文章讀一遍，劃出重點(diǎn)詞語和句子。學(xué)生答：選擇其中一些精彩的片段背誦。學(xué)生答：學(xué)習(xí)寫自己的感受。第二課時(shí)一、回顧讀書歷程，激趣導(dǎo)入。1、孩子們，你們喜歡讀故事書嗎？從開學(xué)到現(xiàn)在都讀了哪些故事書？（說書名）2、今天老師也給大家?guī)砹撕寐牭墓适?，保證你們讀了會(huì)哈哈大笑，相信嗎？我們先掌聲歡迎一位小朋友(課件出示 戴小橋圖片)這是誰？（板書：戴小橋，并指導(dǎo)書寫“戴”生書空，組詞）3、在他身上發(fā)生了很多有趣的故事，這些故事都藏在了一套書里，請(qǐng)看：（1）（出示該書，課件出示封面），這套小說共有3本，分別是（依次出示3本書），現(xiàn)在我們

3、聚焦其中一本。一般我們拿到圖書，要先讀封面，你從封面知道了什么？ （書名、圖畫、作者）（相機(jī)點(diǎn)擊課件，突出作者 “梅子涵”）認(rèn)識(shí)這些字嗎？你在哪里學(xué)會(huì)這個(gè)字？（我班同學(xué)名字叫倪夢涵）你們能在生活中學(xué)會(huì)字，真棒?。?）（點(diǎn)擊課件 出示作者照片） 這就是梅子涵爺爺。你們看，他兩鬢已經(jīng)-花白。對(duì)，梅子涵爺爺年齡已經(jīng)很大了，可是他仍然有著一顆童心，他也最懂孩子們的心思。他寫了許多適合我們小朋友看的故事書。他還有好多作品獲得大獎(jiǎng)呢！4、孩子們，剛才我們讀完了封面，現(xiàn)在我們再來讀讀目錄吧，輕輕打開目錄，你可以從上往下讀，也可以從下往上讀；可以輕聲讀，也可以大聲讀，你最感興趣的故事名字是哪個(gè)？（師相機(jī)問）能

4、猜猜書中是怎么寫的嗎？書中這樣有趣的故事多著呢，我們趕緊去讀讀吧!二、走進(jìn)故事林曉琪救了我1、讀題目，提問題。同學(xué)們，讀書貴在提問題。讀了故事題目，你有什么疑問？2、閱讀引領(lǐng)，明白內(nèi)容。過渡： 這件事發(fā)生在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，猜猜他們的數(shù)學(xué)老師是誰？（哇哇老師），猜猜為什么叫哇哇老師？哇哇老師正在上課，這時(shí)，戴小橋卻在發(fā)抖，因?yàn)槭裁茨?，猜猜？因?yàn)楹ε峦弁劾蠋熞恢眴杺€(gè)不停，所以他一直在憋著。出示：就在這時(shí)，林曉琪突然“哇”地哭起來，說：“我小便尿在褲子上了?！毕胂耄?、林曉琪說這話時(shí)該有多不好意思，怎么說的？誰來說一說？2、哇哇老師好兇??！林曉琪還很怕她，那他又會(huì)怎么說？誰來讀？這時(shí)同學(xué)們的反應(yīng)呢？子

5、涵爺爺寫得可生動(dòng)了，快來讀一讀吧。出示：我們都被嚇了一跳，接著就笑得再也不像上課了，而且還有人從座位上摔了下來。劉東沒有摔下來，但是他笑得離開座位，捂住肚子蹲在走道上，快活得沒有辦法形容。他只要一笑，就會(huì)這樣。杜家嚴(yán)又跺腳又捶胸，因?yàn)樗院罂梢詫憽傲謺早魇莻€(gè)小便大王”了。自由讀。誰來做劉東？讀一讀 ，做做動(dòng)作。誰來做杜家嚴(yán)？讀一讀，做做動(dòng)作。小結(jié)：剛才你們成了故事里的人物，進(jìn)入書中的情境，讀到了人物的心里去了，你們都入境了。（板書 入境）接下來，戴小橋就以幫助林曉琪拿褲子為名，第一個(gè)飛出了教室，我們當(dāng)然知道他首先肯定會(huì)飛到廁所。你們喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？（寫出了我們的心聲，我們也有這樣的體驗(yàn)

6、） 的確，生活是寫作的源泉，作家能寫得這樣生動(dòng)，肯定也有他的生活體驗(yàn)。 接下來，我們來看看第2個(gè)故事。褲子作文戴小橋說，他還有一個(gè)非常要好的哥們兒（猜猜是誰），就是他們的語文老師，叫做毛小弟。戴小橋不僅喜歡這個(gè)毛小弟老師，而且還喜歡他布置的作文，叫什么作文？（褲子作文）“褲子作文”這個(gè)名字的由來和汪小中寫的一篇作文有關(guān)。（質(zhì)疑故事名字由來）出示：汪小中的作文P39昨天，媽媽幫我洗澡，把我短褲、棉毛褲和外面的褲子一起脫下來。我說：“你為什么把我褲子一起脫下來？”媽媽說：“洗澡呀！”我就說：“那么你早飯、中飯、晚飯可以一起吃嗎？”媽媽說：“這和早飯、中飯、晚飯一起吃有什么關(guān)系？” “當(dāng)然有關(guān)系，你

7、可以把我三條褲子一起脫下來，那么就可以三頓飯一起吃！” 媽媽沒有辦法，只好把我的褲子穿上，重新脫，我說：“一定要一條一條脫知道嗎？” 媽媽說：“知道了，知道了?！?事情應(yīng)該一件一件做，飯應(yīng)該一餐一餐吃，洗澡的時(shí)候，褲子也應(yīng)該一條一條地脫。這個(gè)道理，不但我們小孩兒應(yīng)該知道，大人也應(yīng)該知道。你們覺得汪小中這篇作文怎么樣？因?yàn)橥粜≈邪凑兆约旱脑竿?，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，這樣的作文真實(shí)、有趣，讓人愛讀，戴小橋他們也特別愛寫這樣的作文，他們稱他為“褲子作文”。于是，他們就寫了一些褲子作文，想不想聽？出示：馬兒帥的作文（文本朗讀）（他家的貓不注意計(jì)劃生育，生了好幾只小貓，爸爸媽媽不知道怎么辦

8、才好。如果這些小貓長大了，仍舊不注意計(jì)劃生育，生更多的小貓，那么怎么了得？結(jié)果，爸爸媽媽只好把小貓送人了，只留下兩只。）相信馬兒帥家下回再有小貓，一定會(huì)首先送給這群哥們兒。下面，你們想聽誰的作文？出示：曹迪民的作文 你們想請(qǐng)誰來讀他媽媽不懂得節(jié)約，吃了一頓飯，用了四張餐巾紙，被他狠狠批評(píng)了一頓，可是他媽媽說，什么？我掙的錢，養(yǎng)活你，我用四張餐巾紙，你批評(píng)我？你知道我為什么用四張餐巾紙嗎？因?yàn)槲腋忻傲?！你一點(diǎn)兒不會(huì)關(guān)心父母！結(jié)果，他只好向媽媽道歉！你們覺得曹迪民和媽媽誰說得更有道理？我們來看看他們班的同學(xué)是怎么說的。文本朗讀：我們爭論起來，那么應(yīng)該節(jié)約用紙難道不對(duì)嗎？爭論的結(jié)果是，曹迪民的媽媽應(yīng)

9、該先表揚(yáng)曹迪民節(jié)約用紙的精神，再批評(píng)曹迪民不關(guān)心父母的缺點(diǎn)。這樣的結(jié)果，你們贊同嗎？我們再來看看杜家嚴(yán)寫的。出示：杜家嚴(yán)的作文 師讀他爸爸每天都喝兩瓶啤酒，肚子已經(jīng)快成大肥豬了?？墒撬麐寢屨f，男人肚子大才有風(fēng)度。你爸爸肚子大嗎？喝啤酒嗎？要說，他們認(rèn)為寫得最有趣的，是劉東寫的。出示：劉東的作文你們知道誰聽得最高興嗎？文本朗讀：聽得最高興的是杜家嚴(yán)，因?yàn)樗蚕矚g在紙頭上寫誰和誰結(jié)婚。其實(shí)，寫誰和誰結(jié)婚的人，就是自己最想和誰結(jié)婚！這是一群（天真、活潑、淘氣）的男孩子，因?yàn)椋ǎ?。小結(jié)：多么自由的天地呀，你喜歡什么，不喜歡什么，你看到什么，聽到什么，心里想些什么，都可以真實(shí)地寫出來，這樣的作文，誰也不

10、會(huì)害怕的。我們以后寫作文也得這樣，就不會(huì)覺得難寫了。再讀這兩個(gè)故事。（我們輕輕打開故事書，從目錄找到這兩個(gè)故事，用自己喜歡飛方式把這兩個(gè)故事再讀一遍）小結(jié)：像這樣的故事在書中還有很多呢。所以我們就要有計(jì)劃地讀，比如一天讀3個(gè)故事，那么13天就可以讀完這套書了，第三課時(shí)一、好故事交流二、回歸文本，找找影子王老師也很喜歡這本書，讀著這些故事，我會(huì)覺得很有意思，仿佛看到了我的影子。我有個(gè)老師，和哇哇老師一樣兇，我們都非常怕她，看見她，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?？磥?，梅子涵叔叔書里寫的就是我們自己呀，寫的就是發(fā)生在我們小朋友生活中的事情。這本書中哪一個(gè)像你呢？哪一個(gè)向像你的哥們兒。？接下來，就請(qǐng)大家一起來尋找我們班的戴小橋和他的哥們兒。你可以從自己身上找，也可以從別人身上找。 出示：尋找我們班的戴小橋和他的哥們兒。 三、總結(jié)方法，激發(fā)讀書興趣。1、送禮物-歌曲寶貝愛讀書2、回顧讀一本書的方法。同學(xué)們，今天我們了解了一本書，名字叫- 戴小橋和他的哥們兒，看一本新書，我們先要看-封面，接著看-目錄，最后看-故事內(nèi)容。你們都走進(jìn)了書中的情境，讀書不僅要入境，還要細(xì)細(xì)體會(huì)人物的情感