《請(qǐng)你相信我》教案1

1、請(qǐng)你相信我教案教學(xué)過程一，設(shè)情境待人真誠(chéng)，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會(huì)的紐帶。我們通過一個(gè)短片來了解一下。（播放子承父信）這個(gè)短片，說了件什么事？學(xué)生回答：1.信鴿做為信使受到認(rèn)可，靠的不僅是速度和方向感，最重要的是守信。2.承諾了要及時(shí)送達(dá)信件，不論遇到多少困難，都要及時(shí)送達(dá)。3.小信鴿聽從爸爸的教導(dǎo)，決定要堅(jiān)守誠(chéng)信。師：現(xiàn)在同學(xué)們能告訴老師，這個(gè)信為什么打了個(gè)雙引號(hào)？（它不僅指的是信件的信，更指的是誠(chéng)信的信）誠(chéng)信對(duì)我們有什么意義，怎么才能做到誠(chéng)信。今天我們就一起來學(xué)習(xí)請(qǐng)你相信我這一課。二，教學(xué)1在剛剛這個(gè)短片中，信鴿堅(jiān)守誠(chéng)信，得到了大家的信任，在你的生活中是不是也有這樣的

2、人？回憶一下，在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，什么樣的人信得過？舉例說說他為什么值得你信任？學(xué)生回答（坦率、有借有還、說話算話、誠(chéng)實(shí)、不撒謊）通過同學(xué)們的敘述，發(fā)現(xiàn)：說話真實(shí)，待人真誠(chéng)，信守諾言，說到做到，這樣講誠(chéng)信的人，是我們最信任的。那誠(chéng)信到底指什么呢？誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)就是說話真實(shí)，待人真誠(chéng)；守信就是信守諾言，說到做到。師：我們自己是一個(gè)能得到別人信任的人嗎？學(xué)生猶豫回答。老師：回答的不是很響亮哦！那老師問問同學(xué)們，你們想不想做個(gè)讓別人信任的人呢？師：這次回答的非常干脆，既然大家都想，那我們?cè)撛趺醋鰟e人才信任我們？師：誠(chéng)實(shí)守信才能取信于人。2在生活中，我們有時(shí)也會(huì)遇到這樣的情況：有些人對(duì)你說了一些話

3、，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？把你遇到的類似事情和當(dāng)時(shí)自己的心情與看法寫出來，放進(jìn)“悄悄話”信箱。抽取信件。聽到這里，大家有什么想法？學(xué)生：（對(duì)失信者的譴責(zé)）一次失信好像微不足道，但它的影響是巨大的。它會(huì)使你失去朋友的信任，會(huì)使你身上背負(fù)不講誠(chéng)信的枷鎖，甚至?xí)鼓闶コ晒Φ臋C(jī)會(huì)。失信，讓我們氣憤，不再信任。以已度人，我們自己該怎么做？要做個(gè)言而有信的人！有些同學(xué)有點(diǎn)不好意思了，因?yàn)槲覀冏x的或許就是在說在座的某些同學(xué)。有沒有哪個(gè)同學(xué)敢勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的？學(xué)生舉手。承認(rèn)錯(cuò)誤。人不可能生下來就講誠(chéng)信，誠(chéng)信的習(xí)慣是一

4、點(diǎn)一滴的逐漸形成的。承認(rèn)自己不誠(chéng)信是一種進(jìn)步，敢于向曾經(jīng)被自己不誠(chéng)信受傷的人道歉又進(jìn)了一步。他仍是我們信得過的人，為了這次的他向誠(chéng)信邁近了一步，我們把掌聲送給他。3接下來，我們來看一個(gè)誠(chéng)信社區(qū)。師：同學(xué)們來和老師說說，你看到了什么？學(xué)生：1.有一個(gè)買早點(diǎn)的叔叔追了一天，終于將錢交還到大頭兒子的手中。2.大頭兒子沒錢坐公交，身旁的阿姨立馬幫他付了錢，第二次見面時(shí)，大頭兒子就將錢還給了阿姨。3.晚上，一家人吃著媽媽買的放心蔬菜，快樂幸福。4誠(chéng)信中華民族的道德傳統(tǒng)，是為人之本。師:生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠(chéng)相待同學(xué)們,你們想不想生活在這樣的社區(qū)里？那我們?cè)鯓硬拍芗尤?/p>

5、到這個(gè)誠(chéng)信社區(qū)？學(xué)生回答只有誠(chéng)實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠(chéng)信社區(qū)”。我們現(xiàn)在就開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。4最后，我們一起來合唱誠(chéng)信中國(guó),來結(jié)束我們今天的課程,好不好?不過老師有個(gè)小要求,唱的時(shí)候要將我們爭(zhēng)做誠(chéng)信學(xué)生的熱情唱出來哦!請(qǐng)你相信我教案新安小學(xué) 方錚教學(xué)目標(biāo)：1、知道講誠(chéng)信就是說話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說到做到。知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。2、對(duì)不誠(chéng)不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對(duì)自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。 愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，愿意為建造誠(chéng)信社會(huì)盡力。3、在與他人的交往中，做到說話真實(shí)，待人真誠(chéng)，說到做到。 教學(xué)重難點(diǎn)：1、讓學(xué)生懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信。2、讓學(xué)生知道言而無信的人會(huì)給對(duì)方帶來不悅，失去別人的信任。3、通過交流，感知誠(chéng)信的內(nèi)涵，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作課件，悄悄話信箱。學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考自己遇到的朋友不講誠(chéng)信的經(jīng)歷。教學(xué)過程活動(dòng)一 我信任的人引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：你最信任的人是誰？為什么？學(xué)生結(jié)合自己的表現(xiàn)和平時(shí)對(duì)親朋好友的觀察填寫表格，然后交流。意圖：做一個(gè)讓別人信任的人。活動(dòng)二 “悄悄話”信箱學(xué)生將自己遭遇的不誠(chéng)不信的經(jīng)歷和感受寫出來，投入“悄悄話”信箱中。意圖：不