比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：比的應(yīng)用九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第三單元49頁例2的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)方面：理解按比例分配的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征以及解題方法，能正確解答按比例分配應(yīng)用題。2、能力方面：培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力和良好的思維品質(zhì)，以及解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)及歸納、總結(jié)、概括的能力。3、情感方面：創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生自主探索意識(shí)、靈活思維品質(zhì)過程中形成積極的學(xué)習(xí)情感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自我，欣賞他人。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)是：按比例分配的概念和有關(guān)應(yīng)用題的解題方法。教學(xué)難點(diǎn)是：把比轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)或成份，再使題目轉(zhuǎn)

2、化為分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題或歸一應(yīng)用題來解決。四、教法和學(xué)法動(dòng)手操作、自主探究、獨(dú)立自學(xué)、合作交流五、教學(xué)過程(一)、復(fù)習(xí)。1、操作感知，導(dǎo)入新課。動(dòng)手分一分：(1)、按1：1把六張卡片分成兩部分。(2)、按2：1把六張卡片分成兩部分。 2、復(fù)習(xí)舊知。(1)、出示奶茶圖片，并說明奶占1份，茶占3份。問：看到這幅圖片你想到了什么？（2）、李明與黃華合辦股份制食品有限公司，李明出資20萬元，黃華出資30萬元，兩年后盈利150萬元，怎樣分配利潤(rùn)才合理？在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中，常常需要把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來進(jìn)行分配。這種分配方法通常叫做按比例分配。（出示課題）（二）自主學(xué)習(xí)、探究新知、1、教學(xué)例2。（1）

3、出示例2。出示自學(xué)提綱：這道題分配的是什么?按照什么分配?指導(dǎo)自學(xué)，探討原由。（）、大膽嘗試，初步探索。放手讓學(xué)生嘗試解決例，老師可巡回視察，及時(shí)反饋嘗試情況，學(xué)生可邊嘗試邊看學(xué)生板演情況。( 3 )、組織討論，交流意見。 針對(duì)學(xué)生的自學(xué)和嘗試情況，組織學(xué)生開展討論，匯報(bào)自學(xué)情況，校對(duì)嘗試錯(cuò)誤，發(fā)揮學(xué)生之間互補(bǔ)作用，讓他們各抒己見。 (4)、教師講解，課堂小結(jié)。先檢查自學(xué)情況，再評(píng)講嘗試練習(xí)，要求學(xué)生說：“你是怎樣想的?” 。最后讓學(xué)生作概括性的總結(jié)：（1）、按比例分配應(yīng)用題是已知什么，求什么?（2）、計(jì)算時(shí)先算什么，再算什么，后算什么。2、質(zhì)疑問難。 你們學(xué)習(xí)后，還有不明白的地方嗎?（三）、

4、多層訓(xùn)練，鞏固新知識(shí)。1、分解性練習(xí)。某班男女學(xué)生人數(shù)的比是3：4，男生占全班人數(shù)的( )，女生占全班人數(shù)的( )。2、對(duì)應(yīng)性練習(xí)。 49頁的“做一做”第1題，采用講練結(jié)合的形式鞏固所學(xué)知識(shí)。3、綜合性練習(xí)。 (1) 六（1）班要舉行聯(lián)歡會(huì)，班委決定買12千克水果，據(jù)調(diào)查，愛吃蘋果的同學(xué)人數(shù)和愛吃梨的人數(shù)的比21。請(qǐng)你算一算，蘋果和梨分別買多少千克。 (2)一塊長(zhǎng)方形地周長(zhǎng)120米，長(zhǎng)和寬的比是3 ：1，它的長(zhǎng)和寬各是多少米?（四）、質(zhì)疑總結(jié)、反思提高 說一說在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)?掌握了哪些方法?你有什么收獲？還有疑惑嗎？ 還可以各抒已見，自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)怎么樣，同桌的表現(xiàn)又怎么樣，你認(rèn)為本節(jié)課誰的表現(xiàn)最好。 五、說板書設(shè)計(jì)比的應(yīng)用例2（略）解法一: 解法二：一共份數(shù)：1+4=5 一共份數(shù)：1+4=5 每 份 是：500÷5=100(ml) 濃縮液有：500×1/5 = 100濃縮