重力壓力 支持力

1、在初中物理學(xué)習(xí)中，不少同學(xué)對(duì)重力、壓力、支持力認(rèn)識(shí)不清，在分析相關(guān)物體的受力情況中常出現(xiàn)“增力”“漏力”的錯(cuò)誤。為學(xué)好這些知識(shí)，同學(xué)們要深刻理解和熟練掌握以下兩方面內(nèi)容。一、正確認(rèn)識(shí)這三種力的性質(zhì)與區(qū)別重力的性質(zhì)屬于萬有引力，它是兩個(gè)物體相互吸引而產(chǎn)生的。在地球表面的一切物體(與地球接觸和地球附近的一切物體（與地球不接觸）都受到地球的吸引，因而它們都會(huì)受到重力的作用。物體受重力作用，施力者是地球，受力者是物體。重力的作用點(diǎn)在物體的重心上，方向總是豎直向下，重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，公式為G=mg，其中，g與地理位置有關(guān)，在赤道處最小，在兩極處最大，一般取g=9.8N/kg。壓力的性質(zhì)屬于彈

2、性力。它是兩個(gè)接觸的物體之間相互擠壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的。一個(gè)物體對(duì)一個(gè)支持面產(chǎn)生壓力作用，這個(gè)物體就是施力物體（又稱施壓物體），提供支持面的物體則是受力物體（又稱被壓物體），壓力的作用點(diǎn)就在施力物體和受力物體的接觸面上即支持面上，方向總是垂直于支持面并指向受力物體。其大小與相互擠壓的物體發(fā)生形變的程度有關(guān)，如果支持面不變，同一施力物體發(fā)生形變?cè)酱螅芰ξ矬w受到的壓力越大。支持力的性質(zhì)也屬于彈性力。它和壓力是作用力和反作用力的關(guān)系，只不過施力物體是上述的被壓物體，受力物體是上述的施壓物體。它的作用點(diǎn)自然也在支持面上，其大小與對(duì)應(yīng)的壓力相等，方向總是垂直于支持面并指向受力物體即上述施壓物體。二、正確

3、分析物體的受力情況正確分析物體受力，作出力的示意圖，要注意三個(gè)問題：明確研究對(duì)象是受力物體，只考慮該物體的受力情況，不考慮該物體對(duì)其他物體的施力情況（由此可知，互為作用力反作用力的壓力和支持力不能在一個(gè)物體的受力示意圖中同時(shí)出現(xiàn)，否則就會(huì)出現(xiàn)“增力”錯(cuò)誤）。按順序畫出物體受力情況，即先畫重力，其次考慮并畫出接觸力，如拉力、壓力、支持力、摩擦力等。如果分析疊加物體的受力情況，先要用“隔離法”將疊加物體分開，再分別對(duì)單個(gè)物體進(jìn)行受力分析（這也是防止畫圖時(shí)出現(xiàn)“漏力”、“增力”錯(cuò)誤的有效方法）。例題畫出圖1圖4四個(gè)小木塊的受力示意圖，設(shè)小木塊所受重力均為G。（1）小木塊被靜止地放置在墻腳處，木塊與豎

4、直墻壁的接觸面沒有發(fā)生形變；（2）用手將小木塊豎直向下壓在水平的桌面上，手對(duì)木塊的壓力為F；（3）用手將小木塊豎直向上壓在水平的天花板上，手對(duì)木塊向上的壓力為FG；（4）用手將小木塊壓在豎直的墻壁上，手對(duì)木塊的水平推力為F。分析和解：（1）因?yàn)樾∧緣K對(duì)豎直墻壁沒有壓力，故豎直墻壁對(duì)小木塊也就沒有支持力。又因?yàn)樾∧緣K對(duì)水平地面有了一個(gè)豎直向下、大小與重力相等的壓力，故水平地面對(duì)小木塊也產(chǎn)生了一個(gè)與壓力反向、等大、同線的反作用力即支持力。以小木塊為研究對(duì)象，因?yàn)樗幱陟o止?fàn)顟B(tài)，表明它受到一對(duì)平衡力作用。即豎直向下的重力G和水平地面對(duì)小木塊的支持力N，N=G。其示意圖如圖5或圖6所示。其中，圖5的優(yōu)

5、點(diǎn)是對(duì)力的作用點(diǎn)描述得較準(zhǔn)確；而圖6將支持力的作用點(diǎn)沿力的作用線做了移動(dòng)，示意圖更加清晰，故應(yīng)用更為普遍。說明：“接觸”和“擠壓”是產(chǎn)生壓力的必要條件。如果兩個(gè)物體沒有接觸，就不存在壓力；如果兩個(gè)物體接觸了，但沒有相互擠壓發(fā)生形變，也不存在壓力。發(fā)生形變是物體受壓力作用的直接效果。（2）以靜止的小木塊為研究對(duì)象，它共受到三個(gè)力作用，屬于三力平衡狀態(tài)。即豎直向下的重力G，手對(duì)木塊向下的壓力F，桌面向上的支持力N，N=G+F其示意圖如圖7所示。說明：在本小題的情景中，水平桌面所受壓力F壓與水平桌面對(duì)小木塊的支持力N互為作用力和反作用力，F(xiàn)壓G。（3）以靜止的小木塊為研究對(duì)象。它也受三個(gè)力作用，屬于三力平衡狀態(tài)。即豎直向下的重力G，手對(duì)木塊向上的壓力F，水平的天花板豎直向下的支持力N，N=FG。其示意圖如圖8所示。說明：在本小題的情景中，水平的天花板所受向上的壓力F壓與天花板向下對(duì)木塊的支持力N互為作用力和反作用力。當(dāng)手的壓力F2G時(shí)，F(xiàn)壓G；當(dāng)F=2G時(shí)，F(xiàn)壓=G；當(dāng)G 時(shí)， F 壓 。 時(shí)，F(xiàn)壓 。 （4）以靜止的小木塊為研究對(duì)象。它受到兩對(duì)平衡力的作用，屬于四力平衡狀態(tài)。即在水平方向上，受到手對(duì)它向左的推力F和豎直墻壁對(duì)它向右的支持力N 二個(gè)力的作用，F(xiàn)=N；在豎直方向上，受到向下