七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《運(yùn)動(dòng)和力》同步練習(xí)9浙教

1、考點(diǎn)訓(xùn)練（十）二力平衡一、填空題1. （2008安徽）一跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘的總質(zhì)量為70kg,張開(kāi)傘段時(shí)間后以5m/s的速度豎直勻速下降，過(guò)時(shí)運(yùn)動(dòng)員（包括傘）受到的阻力為No2. （2008襄樊）一輛重為l.5X104N的“東風(fēng)日產(chǎn)”牌小汽車.當(dāng)它以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的牽引力為2000N,那么汽車受到的阻力為N；當(dāng)它停在水平路面上時(shí)，它受到的支持力為N-3. （2008廣安）張老師的質(zhì)量大約為60,他用1N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)他推著小車以較快的速度在水平桌面上沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用的推力應(yīng)該1N（選

2、填“大于”、“小于”或“等于”）。4. （2008淄博）載有20t救災(zāi)貨物的汽車沿濟(jì)青高速公路勻速向西行駛，汽車的水平牽引力是2.5X104N,則汽車在水平方向上受到的阻力是N，方向。到達(dá)災(zāi)區(qū)某救助站卸下一半物資后，汽車?yán)^續(xù)前進(jìn)，如果汽車前進(jìn)的速度與進(jìn)站前的速度大小相同，那么汽車的動(dòng)能與進(jìn)站前相比。5. （2008黃石）如圖所示，重3N的甲物體和重12N的乙物體通過(guò)細(xì)線繞過(guò)定滑輪與丙物體連在一起，丙放在傾角為30。的光滑斜面上，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將斜面變成粗糙的斜面，乙物體重量變?yōu)?0N,其余不變，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。則此時(shí)丙物體受到的摩擦力大小為N°（不計(jì)繩重和滑輪處摩擦）

3、用心愛(ài)心專心-5 -6. （2008來(lái)賓）一人用100N的力沿水平方向推動(dòng)一個(gè)重為250N的木箱在地板上勻速前進(jìn)，木箱受到的摩擦力是N,合力是N。二、選擇題1.（2008常州）2008年5月26日7時(shí)50分15秒，美國(guó)“鳳凰號(hào)”火星探測(cè)器進(jìn)人火星大氣層向火星北極地區(qū)降落，打開(kāi)降落傘后，“鳳凰號(hào)”豎直下落的速度在15s內(nèi)從1450km/h降至400km/h此過(guò)程中，降落傘和探測(cè)器受到的火星大氣阻力F1和火星引力F2之間的關(guān)系是（）A . F1>F2B . F1 = F22. （2008廣州）下列說(shuō)法正確的是（A.物體不受力，一定靜止C. F1<F2 D.無(wú)法判斷）B .作用在運(yùn)動(dòng)物體

4、的力一定不平衡D .物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，則一C.物體受到力的作用，速度大小一定改變定受到力的作用3. （2008濰坊）在世界女排錦標(biāo)賽上，我國(guó)排球隊(duì)長(zhǎng)馮坤發(fā)球時(shí)，把球豎直向上拋出.則（）A.球上升和下降過(guò)程中，受的阻力方向都向上B.球上升和下降過(guò)程中，受的阻力方向都向下C.球上升過(guò)程中，受到重力和阻力，合力方向向下D.球下降過(guò)程中，受到重力和阻力,合力方向向上4. （2008廣東）一個(gè)杯子放在水平桌面處于靜止?fàn)顟B(tài).下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是（）A.桌子受到的重力和杯子對(duì)桌面的壓力B.桌子受到的重力和桌面對(duì)杯子的支持力C.杯子受到的重力和杯子對(duì)桌面的壓力D.杯子受到的重力和桌面對(duì)杯子的支持力

5、5. （2008麗水）如圖是運(yùn)動(dòng)員踢足球的情景，下列分析正確的是（）A.踢足球時(shí)，球?qū)δ_沒(méi)有作用力B.足球在空中時(shí)受到腳的作用力C.足球在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由干慣性D.腳對(duì)足球的力和足球的重力是一對(duì)平衡力6. （2008南通）下列運(yùn)動(dòng)的物體中，受力平衡的是（）A.自由下落的蘋果B.加速上升的火箭C.沿斜面勻速下滑的木塊D.減速行駛的機(jī)車7. （2008淮安）如圖所示，在水平課桌上放一本書(shū).下列哪兩個(gè)力是一對(duì)平衡力（）A.書(shū)對(duì)地球的吸引力和書(shū)的重力B.書(shū)所受的支持力和書(shū)對(duì)桌面的壓力C.書(shū)所受的支持力和書(shū)的重力D.書(shū)的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力8. （2008江西）當(dāng)猴子倒掛樹(shù)枝上靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（

6、）A、樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力B、猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和猴子所受的重力是一對(duì)平衡力C猴子對(duì)樹(shù)枝的拉力和樹(shù)枝對(duì)猴子的拉力是一對(duì)平衡力D、猴子所受的重力和樹(shù)枝所受的重力是一對(duì)平衡力9.（2008江門）一個(gè)杯子放在水平桌面處于靜止?fàn)顟B(tài).下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是（）A.桌子受到的重力和杯子對(duì)桌面的壓力B.桌子受到的重力和桌面對(duì)杯子的支持力C.杯子受到的重力和杯子對(duì)桌面的壓力D.杯子受到的重力和桌面對(duì)杯子的支持力10.（2008徐州）汶川地震發(fā)生后，解放軍飛機(jī)向?yàn)?zāi)區(qū)空投了大批救災(zāi)物資。系著降落傘的食品箱在加速下落一段距離后變?yōu)閯蛩傧侣?，食品箱和降落傘在勻速直線下落的過(guò)程中（）A.動(dòng)能

7、越來(lái)越大B.機(jī)械能保持不變C.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一直在改變D.所受的重力和空氣阻力是一對(duì)平衡力11 .（2008北京）物體幅浮在水中，水對(duì)物體M豎直向下的壓力為F1,豎直向上的壓力為F2。則下列選項(xiàng)正確的是（）AFi大于F2B、Fi與F2是一對(duì)平衡力CFl與F2的合力方向豎直向上DFl與F2的合力大小等于物體M的重力大小12 .（2008密云）有關(guān)下列的說(shuō)法正確的是（）A、教室里的課桌，沒(méi)人搬動(dòng)時(shí)總能保持靜止?fàn)顟B(tài)，是因?yàn)檎n桌不受力B、在軌道上做勻速運(yùn)動(dòng)的火車，受到的一定是平衡力C、排球在上升的過(guò)程中，排球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能D、靜止在水平桌面上的書(shū)，書(shū)受的重力與桌子對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力14. （2008

8、鎮(zhèn)江）一輛汽車停在水平路面上，汽車與路面之間的相互作用力為（）A.汽車的重力和路面對(duì)汽車的支持力B.路面對(duì)汽車的支持力和汽車對(duì)路面的壓力C.汽車的重力和汽車對(duì)路面的壓力D.以上說(shuō)法均不對(duì)15. （2008孝感）下列各說(shuō)法中正確的是（）A.人推桌子未推動(dòng)，是因?yàn)榇藭r(shí)人的推力小干地面對(duì)桌子的摩擦力B.在平直的公路上勻速行駛的汽車，受平衡力作用C.物體受平衡力的作用，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)D.運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體無(wú)慣性16. （2008宜昌）在四川汶川抗震救災(zāi)中，空降兵乘飛機(jī)空降到災(zāi)區(qū)，傘兵跳下飛機(jī)后，人和傘在勻速下落的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（）A.人和傘受到的重力等于空氣阻力B.人和傘受到的重

9、力大于空氣阻力C.人受到的重力大于傘對(duì)人的拉力D.人受到的重力小于傘對(duì)人的拉力17. （2008蕪湖）某同學(xué)用水平推力推靜止在平直公路上的汽車，沒(méi)有推動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（）A.因?yàn)橥屏π∮谄嚨闹亓?，所以汽車未被推?dòng)B.因?yàn)橥屏π∮谄囁艿淖枇?，所以汽車未被推?dòng)C.雖然汽車未被推動(dòng)，但推力一定等于汽車的重力D.雖然汽車未被推動(dòng)，但推力等于汽車所受的阻力18.（2008廣州）如圖所示，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N.下列說(shuō)法正確的是（）A.升降機(jī)靜止在十樓時(shí)人的支持力小于500NB.升降機(jī)以1.5m/s速度勻速上升時(shí)對(duì)人的支持力大于500NC.升降機(jī)以2m/

10、s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力等于500ND.升降機(jī)以1m/s速度勻速下降時(shí)對(duì)人的支持力小于500N19. （2008金華）一科學(xué)興趣小組在探究二力平衡條件時(shí)，將小車放在光滑的水平桌面上，兩邊分別用細(xì)線通過(guò)定滑輪與重物A、B相連，小車兩邊的細(xì)線在同一直線上且與水平桌面平行,如圖所示。當(dāng)小車靜止在桌面上時(shí)，A、B的物重G和G的關(guān)系為（）A、Ga>GB、Ga<GC、G=GD、以上三種說(shuō)法都有可能20. （2008福建）在抗震救災(zāi)中，我空降部隊(duì)從高空跳傘，當(dāng)傘兵受到的合力為零時(shí)，他將（）A,加速下降B.勻速下降C.減速下降D.加速上升21. （2008包頭）貝貝沿水平方向推靜止在水平地面上

11、的汽車，但未能推動(dòng)。下列判斷正確的是（）A.貝貝對(duì)汽車推力等于汽車受到的阻力B.貝貝對(duì)汽車推力小于汽車受到的阻力C.由于汽車未動(dòng)，無(wú)法判斷推力和阻力大小D.因?yàn)槠囍亓Υ笥谪愗悓?duì)汽車的推力22. （2008常德）一重為10N的臺(tái)燈靜止在水平書(shū)桌上。下列說(shuō)法正確的是（）A.臺(tái)燈受到的重力和臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B.臺(tái)燈受到的重力與桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力是一對(duì)相互作用力C.臺(tái)燈受到的重力和臺(tái)燈對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D.臺(tái)燈受到的重力和桌面對(duì)臺(tái)燈的支持力是一對(duì)平衡力三、實(shí)驗(yàn)探究1. （2008桂林）在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象（2）小明選才i了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的和對(duì)物體平衡的影響；（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？2. （2008杭州