部編版語文二年級下冊四單元整合課-說課稿培訓(xùn)資料

1、部編版語文二年級下冊四單元整合課-說課精品文檔統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級下冊四單元整合復(fù)習(xí)課說課稿 各位老師，大家好！在落實三性課堂的改革實踐中，我們語文學(xué)科繼單元 課、學(xué)時課之后又步入了整合課的系統(tǒng)研究中。整合課分為練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、 拓展課三大類。今天，我說課的內(nèi)容是統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級下冊四單元 童心整合課中的復(fù)習(xí)課。一、【融會貫通，解教材】 四單元以“童心”為主題，編排了彩色的夢楓樹上的喜鵲沙灘上 的童話我是一只小蟲子 4 篇課文。這 4 篇課文有兒童詩、兒童散文、兒 童故事，內(nèi)容富有童心童趣。本單元教學(xué)的重點是“運用學(xué)到的詞語把想象的內(nèi) 容寫下來”。這是繼之前“展開想象，獲得初步的情感體驗”

2、和“讀句子，想象畫 面?！敝蟮挠忠慌c想象有關(guān)的語文要素。由易到難。螺旋上升，梯度發(fā)展。旨 在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語言運用能力。二、【尋找視角，析學(xué)情】 學(xué)生通過單元課、學(xué)時課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握本單元的生字詞語，對課 文也能夠有感情朗讀、背誦一些句段；但對較難字詞的運用上還不夠。在寫話 練習(xí)上，已結(jié)合課文進(jìn)行了多角度、多層次的練習(xí)。大部分學(xué)生能夠根據(jù)課文 提供的情景展開想象，借助課文句式把想到的內(nèi)容寫下來。做到語句通順、格 式基本正確，但在靈活運用詞語和想象力豐富方面大部分同學(xué)還比較欠缺。三、【有的放矢，定目標(biāo)】 在整合課中復(fù)習(xí)課的任務(wù)是：幫助學(xué)生整理單元內(nèi)容，系統(tǒng)構(gòu)建和優(yōu)化單 元內(nèi)語文學(xué)

3、習(xí)的結(jié)構(gòu)性、支撐性知識；針對教材重難點，學(xué)情薄弱點的專題復(fù)習(xí)；使學(xué)生的新知識和新經(jīng)驗形成長時記憶。依據(jù)教材和學(xué)情我制定以下教學(xué)目標(biāo) :教學(xué)目標(biāo)：1. 復(fù)習(xí)、整理本單元生字詞語，并能夠靈活運用。2. 積累、背誦本單元優(yōu)美句段。3. 修改本單元寫話內(nèi)容，盡量做到會用詞，會想象。 教學(xué)重難點：目標(biāo) 1.3教學(xué)準(zhǔn)備：課件、前置題單、單元知識清單四、【以生為本，說教學(xué)法】 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，遵循“以生為本，以學(xué)定教”的基本思路，我主 要采用以下幾種方法：整體教學(xué)法總結(jié)提煉法歸類復(fù)習(xí)法同伴合作法五、【以學(xué)定教，說過程】教學(xué)要充分激發(fā)學(xué)生的主動意識，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以 學(xué)定教。圍繞目標(biāo)

4、，我設(shè)計了以下幾個教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、總結(jié)引入在課堂伊始，我和學(xué)生一起小結(jié)（ PPT目錄）師生小結(jié)：通過四單元的學(xué)習(xí)，我們用彩色鉛筆畫出了美麗的夢，喜歡上 收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔了楓樹上的喜鵲，在沙灘上編織童話，一起討論了當(dāng)一只小蟲子到底好不好， 還一起玩了手影戲。讓我們再次走進(jìn)四單元童心，復(fù)習(xí)重難點知識，感受想象帶給我們的 快樂。（板書 4.童心 ）（二）、字詞復(fù)習(xí) （結(jié)合前置題單）新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的 教學(xué)重點。所以在單元復(fù)習(xí)課上，一項非常重要的復(fù)習(xí)內(nèi)容就是字詞復(fù) 習(xí)。我通過以下五步落實字詞復(fù)習(xí)（ PPT）1. 我會讀2. 我會選

5、3. 我會寫4. 我發(fā)現(xiàn)5. 我積累1. 我會讀首先自讀四單元知識清單上“會讀的詞語”對本單元通行格出現(xiàn)的所有生字 詞進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，不會讀的可以翻書；然后同桌指著詞語相互考一考；最后老 師 PPT 出示易讀錯詞語，采用開火車、同桌輪讀等形式再次進(jìn)行檢測，鞏固本 單元生字詞。草坪 蔥郁 煙囪 精靈 叮嚀 綠蔭 遮蔽 撐開 山崗 城堡 插上 補 充 駕駛 轟炸 反駁 贊賞 昏頭昏腦 免費 屎殼郎 大嬸 陀螺 不倒翁 第一部分：聽寫本單元重難點詞語：自讀、再次識記四單元知識清單“會寫的詞 語”根據(jù)學(xué)生課時聽寫情況當(dāng)堂聽寫易錯詞語 8 個 PPT 出示詞語同桌檢 查、改錯。 yí y

6、3;u xì zhu wéi bchn pì nj ìn x ìnyùn shj ìn阿姨 游戲 周圍 補 充 屁股 干凈 幸運 使勁第二部分：書寫提示：（ PPT）寫好包圍結(jié)構(gòu)的字是本學(xué)期書寫指導(dǎo)的重點。一單元提到：左上包圍的字“撇”要寫得舒展，左下包圍的字“捺”要寫得舒展。此環(huán)節(jié)要讓學(xué)生比較半包圍、三 包圍、全包圍 3種結(jié)構(gòu)的字在書寫上的異同。三包圍的字：包圍部分與被包圍部分大小要寫得協(xié)調(diào)。（匹、巨、周）全包圍的字：要把國字框?qū)懙梅秸騼?nèi)部分的大小要合適。（團、圓、國）師范寫“周、圓”強調(diào)書寫要求題單上馬上寫一個展臺展

7、示兩位同學(xué)的師生評價自評再寫一個同桌評價3. 我會用這一環(huán)節(jié)采用前置題單的形式請學(xué)生提前完成，旨在考察學(xué)生對本單元的多音字、形近字的掌握情況。（ PPT 出示前置題單）課堂上隨機抽取兩名學(xué)生題單在展臺進(jìn)行批改，再同桌檢查，改錯。4. 我發(fā)現(xiàn)（ PPT） 這是本單元課后題出現(xiàn)的內(nèi)容，單元知識清單對這部分內(nèi)容進(jìn)行了梳理， 旨在體會“月”“尸”字作偏旁時的表義特點?！霸隆弊峙缘淖执蠖嗯c身體器官有關(guān)。（胳膊、腹、脾、臂、胃、腎）“尸”字部的字大多與身體排泄物有關(guān)。（屎、尿、屁）5. 我積累收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除精品文檔形容生氣的詞語：憤怒、發(fā)怒、氣呼呼、火冒三丈、怒氣沖沖形容高興的詞語：

8、興高采烈、愉快、開心、興奮、喜笑顏開形容難過的詞語：悲傷、哭泣、傷心、淚流滿面、心如刀絞 提醒學(xué)生積累這些詞語，還要做到會用學(xué)到的詞語說話、寫話。板書：會用詞（三）、好句賞析 （積累好詞好句）對生字詞進(jìn)行復(fù)習(xí)檢測之后，緊接著讓同學(xué)們翻開書本，再次找到本單元 自己勾畫的最好、最喜歡的句子有感情的讀一讀、再讀兩句給同桌聽一聽并 交 流自己喜歡的原因。 最后（ PPT）出示以下幾句有代表性的，班級讀背。1. 它好像一把很大又很高的綠色太陽傘， 一直打開著。2. 他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。3. 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲， 一會兒教他們學(xué)自己發(fā)

9、明的拼音字母 4. 輕諾必寡信- 老子失信不立 - 左傳 小信成則大信立 - 韓非子（四）、寫話錘煉新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出 1-2 年級學(xué)生在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到 的詞語?！斑\用學(xué)到的詞語把想象的內(nèi)容寫下來”。是本單元教學(xué)的重點。在學(xué) 時課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，此環(huán)節(jié)是要讓學(xué)生回顧自己所寫的內(nèi)容，并對自己的進(jìn)行 修改，讓自己的表達(dá)更加靈活、豐富。流程：師 PPT 出示修改要求： 1.無錯別字，標(biāo)點正確。2. 表達(dá)完整，符合題意。3. 想象豐富，故事有趣。4. 我能用表示時間變化的詞語編故事。（早上、過來一會兒、到了下午、天黑收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除自讀自己書上和寫話本上面的內(nèi)容，自行修

10、改 （PPT 修改要求） 再 4 人小組交流評價，（ PPT）班級交流（師生評價指導(dǎo)）再次修改、大 聲朗讀自己的寫話。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計課堂“四學(xué)”體現(xiàn)充分，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，提高了復(fù)習(xí)的效率。1. 彩色的夢第 1、2 節(jié)， （原文）腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán) -得- 透-明！2. 楓樹上的喜鵲第 5-13（仿寫）腳尖滑過的地方，圓圓的太陽，紅了；大片的云朵，白了；一大群小鳥，飛了，飛 -得 - 好 -高！ 自然段我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫到：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，他們的意思是：喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：“鵲，鵲，鵲 ”我知道她是在說：3. 我能根據(jù)開頭編故事。（在一座沙漠里有 從前有一座大山 ）了）課堂結(jié)束時間，教師對學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，并告訴學(xué)生，要讓自己的表達(dá)更好，就要做到會用詞，會想象。板書：會想象。（五）課后作業(yè)1. 前置題單改錯，總結(jié)課堂收獲，自我評價。2. 讀群文閱讀 新語文讀本 議題二一個一個連下去（ 12-22頁）（為下節(jié)課創(chuàng)作“一個一個連下