2017年一年級下學期期末語文質量分析(共8頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上20162017學年塘子街道辦小學一年級下學期語文期末檢測試 卷 質 量 分 析20162017學年秋季學期一年級語文試卷閱卷已畢，從閱卷的情況看，有可喜的方面，也反映出了教師在平時教學中的一些不足，本次檢測就塘子片區(qū)一年級語文來說較去年有所上升，全片區(qū)平均分為84.16分，為了更好的找到教學中存在的問題，以及學生在學習過程中的問題，及時改進教學方法，不斷提高教學質量，現(xiàn)將塘子片區(qū)一年級語文試卷質量分析如下：1、 試卷分析：1、對試卷的總體評價本次檢測試卷試卷難易適度、覆蓋面廣，通過檢測能反映出學生的學習和教師教學活動的真實情況，不存在偏離教材和太難的題目。試卷主要分

2、為漢字書寫、拼音、生字、生詞、字的筆順、筆畫、選字填空（形近字認識）、連詞成句、課文內容填空、閱讀、把句子補充完整。試卷中學生書寫的字、詞要求寫在田字格里，這更加注重、規(guī)范了學生的書寫。從試卷中也可以反映出教師在教學中要抓基礎知識，而不應該搞一些偏離教材的知識教學。本次試卷檢測學生的學習成績，也檢測教師的教學水平，傳遞了如何抓好教學質量的重要信息。2、本次試卷共考了十個大題。序號出處分值題型難度能力考查備注章節(jié)內容單元知識點易中難識記理解應用1全冊生字書寫6抄生字2全冊拼音6選擇正確讀音3全冊看拼音選圖10填空4全冊看拼音寫詞語20填空5全冊筆順8組詞6全冊比一比組詞8連線7全冊連線8補充句子

3、8全冊填空16按照原文填空9全冊理解8閱讀10全冊理解10看圖寫話3、對試卷的認識：難易程度：本次檢測的試卷難易適中，覆蓋面廣，全冊的教學內容基本都涉及到：包括漢字書寫、拼音、筆畫、筆順、識字寫字、詞語，理解應用、等多個知識點。能夠全方位考查學生對本冊知識點的掌握情況。試卷題目大部分容易理解、讀懂方便學生作答。優(yōu)點：難易適中、題型廣泛，且考查的知識點多，題型多樣，貼近學科知識，能夠聯(lián)系學生的生活實際。多方面考查學生的理解應用能力。二、考試情況介紹： 1、整體情況：全鎮(zhèn)到考人數(shù)271人，到考率：98.55%，總分22807分；平均分：84.16分；及格人數(shù)256人；及格率：94.46 %；最高分

4、100分；最低分0分；30分以下：2人；90分以上：162人。2、分數(shù)段：30分以下:2人；30分至39.5分：2人；40分至49.5分：4人；50分至59.5分：6人；60分至69.5分：11人；70分至79.5分：30人；80分至89.5分：53人:；90分以上：162人。3、統(tǒng)計圖分析分數(shù)段情況： 3、 學生得失分分項細目表：塘子片區(qū)各學校一年級得分分項細目表仁德鎮(zhèn)塘子一年級語文得分分項細目匯總表總人數(shù)：265到考人數(shù)：265序號校名班級總分一二三四五六七八九十66102088816810100分1云集完小一年級336295530101432939442576835052949703塘子

5、完小 一年級27625445688725032437671330444342834團結小學一年級21219135064121124628048224234632015麥場小學一年級21620535868321825527552725435733486易隆小學一年級25816834766719727830447918633132157鐘靈小學一年級16813326052022322320838116621724998三支龍小學一年級60508818667697814879769019壩者小學一年級847913926585103112205921271291合計161613812538488315

6、881900206637191681243623708平均分5.965.19.37185.867.017.6213.76.28.9987.48 得分率99.484.993.790.173.287.695.385.877.589.987.48 四、各大題得失分原因分析：1、第一題抄寫漢字，主要考查學生書寫能力，目的在于考察學生的書寫能力，最高分6分,最低分0分，容易得分，主要考查學生的書寫能力。大部分學生都得到了滿分，只有少部分學生未弄清題意而丟分。2、第二題給漢字選擇正確的讀音，共6分，最高分6分，最低分0分，題型簡單，失分不多，主要考察學生對常用字的認識，失分原因是少部分學生分不清“束”前后

7、鼻韻“朋”而丟分。3、看拼音選圖畫，10，只要學生會拼拼音就很簡單。丟分不多4、第三題看拼音寫漢字，24分，比較簡單，主要考查學生對生字的認識，失分學生的主要是因為識字能力差。往年也經(jīng)?？?，學生丟分不多。 5、第四題按要求填空8分，主要考察學生對筆順、筆畫的掌握，這里有部分學生把“世”的第四畫做錯，這表明教師在平時教學中沒有仔細教學，丟分不多，還有部分學生未搞清題意填漢字。 6、第五題8分比一比，再組詞，主要考察學生對生字理解運用。最高分8分，最低分0分，本題平均得分6.73分，主要考學生的對同音字、形近字的掌握能力，失分原因是不能正確區(qū)分生字而出錯。 7、第六題8分，連線。最高分8分，最低分

8、0分，丟分不多，有部分學生對詞語的理解不到位造成失分。8、第八題為按課文內容填空，主要是考學生對課文內容的掌握情況，以及對生字、生詞的掌握情況。滿分16分，占的比值較大，學生最高得16分，最低得0分。失分原因主要是對生字、生詞掌握不好，還有的是書寫不規(guī)范。 9、第九題為閱讀，本題主要考查學生對句子的完整性認識，以及對內容的理解，認識自然段，對短文簡單的理解。滿分8分，學生最高得8分，最低得0分。10、第十題為看圖寫話，主要是考察學生運用知識的能力，學生的生詞掌握能力，要求學生先看圖，寫話，許多學生出現(xiàn)錯別字，寫不明白意思，也不通順，但總體較好，多數(shù)學生得到滿分10分，最高分10分，最低分0分。

9、五、今后的教學對策和建議： 1、加強對漢字的基本筆順筆畫、結構加強訓練。中國漢字歷來重視筆順、筆畫，通過本次測試也表現(xiàn)出部分老師在低年級教學中忽視了筆順、筆畫的教學，只重視字的認識，忘今后加強筆畫、筆順的教學。 2、加強拼音教學，規(guī)范字的發(fā)音，特別是我們地方?jīng)]有區(qū)分前后鼻韻，沒有撮口音的區(qū)分，望各位教師注意在教學中糾正。3、教師要精講多練，充分調動學生的學習積極性，變要學為愛學，激發(fā)他們的求知欲。 4、加強識字的教學，拼音是識字的工具，只有掌握了這一工具，學生才能更好的識字，所以一年級對漢語拼音要達到人人過關，人人能拼讀。5、教師要不斷鉆研教材、把握課程標準，在教學中滲透一些簡單的知識，增加學生的知識面，提高學生的能力，并培養(yǎng)學生的觀察和想象能力，能更好地為教學服務。6、加強拼音閱讀訓練：要求學生平時多閱讀，擴大自己的閱讀量，在閱讀的過程中注意把文章讀懂、理解透