八年級物理 5.2 怎樣描述力精品教案 滬科版_第1頁
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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容5.2 怎樣描述力學(xué)習(xí)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求知道力的單位通過探究活動認(rèn)識影響力的作用效果的三個因素能對物體進(jìn)行簡單的受力分析，會畫力的示意圖。重點(diǎn)力的三要素難點(diǎn)力的示意圖學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)感悟復(fù)習(xí) 力的作用效果是什么？新課學(xué)習(xí)一、力的三要素問題：力的作用效果和力的哪些因素有關(guān)呢？閱讀教材82頁“交流與討論”你們能用身邊的物體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究嗎？分組活動?？偨Y(jié)：影響力的作用效果的因素有三個：它們是 、 、 。練習(xí)1、下列說法正確的是（ ）A、兩個大小相等的力，產(chǎn)生的效果一定相同B、甲、乙兩個同學(xué)都向東推箱子，則這兩個力的效果相同C、若兩個力大小、方向都相同，則它們的效果就一定相同D、用

2、一只手將鐵锨抬平，將手放在锨把的中間比放在锨把的末端感到容易是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同2、說明下列現(xiàn)象是哪個要素在影響力的效果。（1）擰螺絲時，手握在螺絲刀柄上比握在刀桿上省力（ ）（2）大人可將更大的石塊舉起來（ ）（3）起瓶蓋時，手向下壓起子將打不開瓶蓋。（ ）3、分析題：“力的作用是相互的” ，分析這兩個相互作用的力三要素？注意：控制變量法學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)感悟 二、力的單位1、在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，符號是 ，這是為了紀(jì)念偉大的物理學(xué)家 命名的。2、閱讀教材84信息窗 了解科學(xué)家 學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究精神3、閱教材82頁認(rèn)識力的大小4、重約1牛的物體可能是（ ）A、一張作業(yè)紙 B、100ml的水 C、一個大西瓜 D、一頭牛三、力的示意圖1、什么是力的示意圖？2、畫出木箱受到30N的水平向左的拉力的示意圖 小組討論 總結(jié)作圖的步驟練習(xí)1、在力的示意圖中，帶箭頭的線段的起點(diǎn)表示力的（ ），箭頭所指的方向表示力（ ）3在畫力的示意圖時，力的作用點(diǎn)一定要畫在（ ）A、施力物體上B、受力物體上C、施力或受力物體都行D、以上說法都不對 ）2、畫出力的示意圖，如下圖所示，用100N的拉力沿斜面向上拉箱子。3題 2題 3、放在水平桌面上的書對桌面的壓力

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