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文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔幼兒園2022年第一學(xué)期班務(wù)工作計劃經(jīng)過大班上學(xué)期的進展和學(xué)習(xí),總體來看幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步,特殊是在動手、語言表達、社會交往、規(guī)律思維力量等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒因為年齡性格不一,男女比率不勻稱,造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點,將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來。 班級日常工作: 本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點,為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體

2、現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位,培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要,依據(jù)課改精神,完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo),并依據(jù)我班孩子的年齡特點,愛好愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的學(xué)問,拓展他們的視野,在英語方面,除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達力量 踏著秋天的腳步,我們又迎來了新的一學(xué)期,新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的盼望,而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己,仔細總結(jié)上學(xué)期工作,吸取閱歷,反省不足,依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案支配,集合我班配班老師的實際狀況,在新綱

3、要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個進展。因此,我做出了個人教學(xué)方案。 二、日常生活方面 1、在文明禮貌訓(xùn)練方面:培育幼兒會正確使用禮貌用語:請、感謝、對不起、沒關(guān)系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理,能與小伴侶友好相處,情愿關(guān)心他人,在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸說,做錯了事,能承認,并情愿改正。 2、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況,培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的開心性。 3、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章,知道自己是大班小伴侶,應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 三、工作思路 以管

4、理求生存,以質(zhì)量求進展, 以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理支配一日常規(guī),加強特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展,連續(xù)嘗試新課程改革。 強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,親密家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換準(zhǔn)時,內(nèi)容豐富,有較強的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園訓(xùn)練合力。 首先我們兩位老師將班級所存在的平安隱患進行統(tǒng)計歸類,有以下10點: 1、早上來園時間或會

5、有個別小伴侶 從家里帶一些他們認為好玩的玩具,但是他們熟悉不到那些玩具存在的平安 隱患,如:硬幣、嬉戲幣、小刀之類。 2、在入廁時間,往往廁所里比較擁擠,地面比較滑,簡單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。 3、排隊洗手時也是幼兒比較喜愛玩鬧的時候,個別男孩子喜愛推擠前面的孩子。 4、晨間活動和戶外活動時,有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。 5、午睡時,幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發(fā)生危急的可能。 6、雖然他們已經(jīng)是大班的小伴侶了,但是對某些方面的學(xué)問或存在的擔(dān)心全隱患還是熟悉不夠,如:水 、火、電等. 7、班級人數(shù)多,桌椅多,教室空間小,簡單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。 8、升入大班后,幼

6、兒會用鉛筆做作業(yè),可是有些幼兒寫好作業(yè)喜愛拿著鉛筆處處走,尖尖的鉛筆頭也會損害到幼兒。 9.離園時,幼兒喜愛往教室外面擠。 二、總的要求及分析 幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。幼兒園訓(xùn)練活動應(yīng)注意綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒進展有重要的價值,應(yīng)有機的整合各項活動,努力提高各項活動的整體成效,可稱得實施要留意各類活動的有機聯(lián)系,發(fā)揮這些活動的互補作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩,歡樂的渡過每一天,使一日生活

7、成為一個真正的訓(xùn)練整體。 三、學(xué)生基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心進展上存在個體之間的差異,不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同,這就形成了兒童的共性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和共性差異,所以在上課的時候,老師要因材施教的進展幼兒的力量,帶領(lǐng)幼兒仔細開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。 四、教材分析 通過各領(lǐng)域活動培育幼兒的熟悉力量,通過供應(yīng)充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運用各種感官,觀看和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。學(xué)前班教學(xué)訓(xùn)練的主要有分類,排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)學(xué)問,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)4

8、以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問,以及簡潔的測量活動等。 五、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實際閱歷, 區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系,并能精確的進行加減運算。 2、在活動中培育幼兒的多種力量,觀看力、想象力、思維力以及語言表達力量。 二本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù): 一幼兒生活管理方面: 隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識訓(xùn)練,對個別孩子進行重點指導(dǎo),有仔細按挨次洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中

9、地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈,餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室,衣褲放在固定的地方,寧靜就寢,睡姿正確。 (1)家訪(或電話): 完成新生普訪工作,取得家長協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關(guān)系。 (2)家長會: 向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級存在的不足,盼望得到家長的諒解與支持。同時,老師還鼓舞家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。 (3)家長開放日: 請家長來班,觀看或參與活動,使家長以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解老師工作狀況,增加與老師的相互理解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件 3、為人師表、以身作則。 作為一名老師,在思想品德上以身作則、誠懇、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的學(xué)問,才學(xué)和完善的人格力氣,去影響學(xué)生,感染學(xué)生,真正做到教書育人。 三、樂觀進行自我反思。 假如一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進。一個師德高尚的老師必定是一個經(jīng)常進行自我反思的人。師德

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