漢語學(xué)科中德育滲透論文

1、漢語教學(xué)中的德育滲透論文【摘要】 素質(zhì)教育實(shí)施以來，德育教育一直處于重要地位。在當(dāng)今由于種種原因，學(xué)生的道德水平出現(xiàn)著嚴(yán)重的滑坡。而小學(xué)生的認(rèn)知水平和道德水平可塑性很強(qiáng)。作為一名小學(xué)漢語教師，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)漢語教學(xué)對(duì)小學(xué)生德育教育的重要性。通過靈活運(yùn)用漢語教材、豐富漢語教學(xué)方式、注重課外實(shí)踐等方式發(fā)揮漢語教學(xué)對(duì)小學(xué)生德育教育的作用。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)漢語教學(xué) 德育教育 早在數(shù)百年前，古代的教育家們就提出了“文以載道”的理念，這就說明漢語教育和德育教育之間有著密切的聯(lián)系。漢語教育不僅僅是傳授一種語言技能，更可以成為強(qiáng)大的德育教育的載體。而在注重素質(zhì)教育的今天，作為小學(xué)教學(xué)中主科之一的小學(xué)漢語，可

2、以利用本身的優(yōu)勢，在德育教育體系中擔(dān)負(fù)著重要的文化價(jià)值，漢語所具有的較強(qiáng)的工具性和人文性決定著小學(xué)漢語在學(xué)生的德育教育中起著不可替代的作用。素質(zhì)教育理論提出：要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才。德育是我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)之一，是我國全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分。德育是教育的靈魂。作為一名小學(xué)漢語教師，筆者在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，用故事中人物的高尚品德來感染學(xué)生，用文章所體現(xiàn)的積極內(nèi)容來陶冶學(xué)生。         一、在組織教學(xué)、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)上適時(shí)激發(fā)學(xué)生的思想情

3、感，升華學(xué)生的道德情操，寓德育于潛移默化之中在上課前三分鐘，我總是讓學(xué)生講小故事，并說出這個(gè)故事蘊(yùn)涵的道理，讓他們受到思想教育。然后讓學(xué)生齊呼班訓(xùn)，振作精神激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)不斷奮進(jìn)。學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。這樣不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且凈化了學(xué)生的心靈，滲透了德育教育。         二、課堂中的德育滲透         小學(xué)漢語教材的德育滲透意圖深深地潛藏在每篇文章的字里行間，因此，在教學(xué)中，要善于抓住重點(diǎn)字、詞、

4、語句，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味，從而揣摩其中的思想感情，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到思想和感情的熏陶，在讀中受到“潤物細(xì)無聲”的教育。小學(xué)漢語教學(xué)在利用教材進(jìn)行滲透時(shí)，既要深刻挖掘教材的德育內(nèi)容，又要設(shè)計(jì)好巧妙的滲透方法，使學(xué)生在接受課文知識(shí)的同時(shí)，不自覺地接受品德教育。德育教育不可能僅靠課堂上進(jìn)行。  在漢語學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要接觸一些作業(yè)、練習(xí)、試題，這是向?qū)W生滲透德育的重要渠道。注意針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，選取有教育意義的閱讀練習(xí)文章，使學(xué)生獲益匪淺。        三、教學(xué)日?；顒?dòng)中的德育滲透  

5、0;      作為教師，除了用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，還要注意自己的一言一行?？鬃诱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在生活中的一言一行直接影響著學(xué)生。教師在課堂管理和與學(xué)生的日常接觸中，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行隨機(jī)教育，以自己的儀表態(tài)度、言談舉止發(fā)揮表率作用，要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、良好的學(xué)風(fēng)、頑強(qiáng)的意志和文明行為習(xí)慣，提高思想道德素質(zhì)。作為一名漢語教師必須要有博大的胸懷，高尚的情操，以自己至誠至真至愛的人格力量引領(lǐng)學(xué)生走向道德光輝的頂點(diǎn)。         只要我們有了滲透德育的教育意識(shí)，在常規(guī)教學(xué)中，有機(jī)地滲透德育，積極去探索就會(huì)有豐富的收獲。我們要善于捕捉時(shí)機(jī)，有意識(shí)有