部編版小學語文二上第2課《我是什么》

1、.部編版小學語文二上第2課?我是什么?我是什么我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和黃昏我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“云。我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫“雪。平常我在池子里睡覺，在小溪里漫步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，吞沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出

2、種種方法管住我，讓我光做好事，不做壞事。小朋友，你們猜猜，我是什么?我是什么?教學設計【教學目的】1.認識“曬、飄、浮、傍、冷、珠、硬、雹、奔、洋、舞、暴、災、壞14個生字 ,會寫“變。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。3.理解水的不同形態(tài)。【教學重點】正確、流利地朗讀課文，認識課文中的生字、詞語，會正確書寫“變;理解水的特性?！窘虒W難點】理解課文第二、三自然段。【教學準備】多媒體課件 生字卡片 相關(guān)圖片【教學時間】兩課時本課為第一課時【教學過程】課前玩游戲一 、談話導入，激發(fā)興趣1.談話：這節(jié)課曹老師還想把一個神秘的朋友介紹給大家，想認識它嗎?想它可是個淘氣的娃娃，喜歡和大家

3、玩游戲呢，請看老師寫課題。2.板書課題：我是什么 ，指導讀準輕聲，讀出問的語氣。3.過渡：通過預習，你猜出它是誰了嗎?水對，就是水娃娃。你們真是會學習的好孩子，提早預習是非常好的學習習慣，能幫助我們早早做好上課的準備。瞧，它來了，貼水娃娃圖快跟它打個招呼吧!這節(jié)課就讓水娃娃陪著我們讀課文識漢字。來，快把書翻到62頁，自己讀讀課文，把字音讀正確，句子讀通順。開場吧!二、初讀課文，識字認詞1.學生自由讀課文。老師巡視,及時引導鼓勵。2.過渡:我發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友書讀得特別認真，相信課文一定會讀得不錯。誰敢第一個站起來讀給大家聽?3.多種形式朗讀課文，隨文正音，學習生字。師相機評價。1指名學生讀第一自

4、然段，學習生字“傍。指名讀書。指導識記“黃昏。2讀第二自然段。指名讀書，評價。趕快自己練習讀兩遍，一會兒我們來個比賽!藏在這一段中的詞語寶寶，你都認識了嗎?來大聲叫出它們的名字吧!認讀詞語。瞧，認字就像交朋友，一回生，二回熟，三回咱們就和它變成好朋友了。給你們最好的獎勵讀書!3讀第三自然段。請女生來讀第三段。女孩子都喜歡跳舞吧，出示詞語跳舞一起來讀這個詞?！拔枋俏覀円J識的生字。你們瞧漢之星出示“舞的演變最早的“舞字就像一個人兩手揮動著花枝跳舞的樣子，后來加上了“舛，就是雙腳配合雙手和著樂曲有節(jié)奏的跳躍。這個字看起來很復雜，我們可以邊想象跳舞的畫面邊記這個字，多有趣呀!只要肯動腦筋，記字也會很

5、輕松。4讀第四自然段。女生讀得這么起勁兒，男生也來讀讀吧!5師讀第五自然段。4.開火車認讀詞語，初步感知變化。1過渡：瞧，就是這一個個得意的水娃娃，告訴你個小機密，每個水娃娃的背后都藏著一個詞語，假如你能把詞語讀準，就能送得意的水娃娃去旅行了。2認讀詞語。詞語讀準了，這一個個的水娃娃都不見了，聯(lián)絡課文，想想它們會變成什么?3隨機板書、貼圖：汽、云、雨、雹子、雪。4用我會變成 ，又會變成 ，還會變成 練習說話。三、品讀課文，感知變化一品讀第一自然段。1.練慣用“一就說話。好會變的水娃娃!太陽公公出來了，暖洋洋地照著大地，照著池塘，真舒適。咦，水娃娃怎么不見了?你們變成什么了?預設一：我變成云了，

6、追問：水娃娃們，你們是一下子就變成云的嗎?從課文中找一找。預設二：我變成了汽。你是從課文中哪句話知道的?請你來讀一讀這句話“太陽一曬，我就變成汽。出示句子，讓我們一起來關(guān)注這句話，從這句話里你讀懂了什么?一就這組關(guān)聯(lián)詞讓我們感受到水變成汽的速度特別快。你會試著用一就說句話嗎?2.過渡：多會說話的小水珠!你們就是先變成汽，再變成無數(shù)極小極小的點兒，到空中旅行呢!多得數(shù)不清的小水珠就連成一片在空中飄浮做游戲。3.學習飄浮。出示飄浮，誰會讀? 指名學生讀。“飄和“浮都是我們這節(jié)課要認識的生字，你記住哪個字了?指名學生說。你知道什么能飄起來?小結(jié)：原來這個“飄跟風有關(guān)系，所以它的偏旁是“風?！案∽帜阍?/p>

7、樣來記?填空區(qū)分“飄浮和“漂浮。結(jié)合偏旁來記字是非常好的識字方法，看偏旁想意思能幫我們分清形聲字中的同音字。在今后的學習中你也可以試試這個方法。4.學習第四句話。飄浮在空中的云得意美了，它是怎么打扮自己的?誰來讀給大家聽?謝謝你帶我們領(lǐng)略了美麗的云。5.過渡：水變成云之后，還會變成雨、冰雹、雪。它們又是怎么到地面上來的呢?請小朋友們默讀第二自然段，完成這道練習題。二學習第二自然段。1.學生默讀第二自然段。2.指名學生完成練習。3.能不能給它們調(diào)換一下位置呢?指名學生答復，相機指導朗讀。4.小結(jié)：瞧，不同的詞語帶我們不同的想象，我仿佛看見小雨點落下來，小雪花漸漸地飄下來，冰雹打下來了呢。作者用詞

8、多準確呀!我們在寫話時也要注意準確用詞。6.整理，理清關(guān)系。孩子們，你們看指板書：他們之間的關(guān)系多親密呀，太陽一曬，水就變成了汽，汽連成片就變成了云，云遇到冷風板畫風變成雨，雪，冰雹回到地面,又變成了水，水在自然界中就是這樣循環(huán)變化的。你在生活中看到過水在變嗎?7.過渡：水可真是個活潑、淘氣的娃娃，不停地變來變?nèi)?，那它不變的時候，又會在哪兒呢?我們一起到第三段中去尋找它的蹤跡吧。三學習第三自然段。1.看圖片，創(chuàng)設情境，指導學生朗讀睡覺、漫步、奔跑、跳舞、唱歌。2.過渡：瞧，水娃娃的生活多么豐富、快樂!我們一起來讀。3.齊讀第三自然段。4.試著背誦第三自然段。我們一邊想象水娃娃的生活畫面，一邊試著背誦，可以嗎?借助畫面也可以幫助我們記憶課文。四、復習生字，指導書寫1.復習生字。它們的生活可真有趣!咦，這兒有幾個孤單的水娃娃，熱心的孩子，讓我們送它們回家吧!2.老師指導書寫“變。強調(diào)左點、右點的