小學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試?yán)碚摬糠志毩?xí)題含答案

1、WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯小學(xué)信息技術(shù)教師招聘考試?yán)碚摬糠志毩?xí)題一、填空題。1、義務(wù)教育階段信息技術(shù)教育內(nèi)容分為(基礎(chǔ)性內(nèi)容 )和 (拓展性內(nèi)容) 。2、課時安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于(68) 學(xué)時，建議102 學(xué)時；上機(jī)課時不少于總學(xué)時的 (70%) 。3、課程教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)階段分為模塊一(信息技術(shù)簡介 )、模塊二 (操作系統(tǒng)簡單介紹)、模塊三 (用計算機(jī)畫畫 )、模塊四 (用計算機(jī)作文 )、模塊五 (網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用 )、模塊六(用計算機(jī)制作多媒體作品)、模塊七 (LOGO 繪圖 )。4、信息技術(shù)課中設(shè)計的任務(wù)主要以(典型作品設(shè)計) 和 (項目型作業(yè) )或?qū)嵺`活動 為

2、主。5、信息技術(shù)課程的總體目標(biāo)是( 提升學(xué)生的信息素養(yǎng))。課程的三維培養(yǎng)目標(biāo)是(知識與技能) 、(過程與方法 )、 (情感態(tài)度和價值觀)。6、教學(xué)評價必須以 (教學(xué)目標(biāo) )為依據(jù)，本著對發(fā)展 (學(xué)生個性 )和 (創(chuàng)造精神 )有利的原則進(jìn)行。7、評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取(考查學(xué)生實(shí)際操作)或評價學(xué)生作品的方式。二、選擇正確的答案。(把序號填在括號里)1、小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容安排有：信息技術(shù)初步認(rèn)識、操作系統(tǒng)簡單介紹、用計算機(jī)畫畫、用計算機(jī)作文、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用和(A) 。A 、用計算機(jī)制作多媒體作品B、計算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件C、用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)2、小學(xué)信息技術(shù)初步模塊內(nèi)容

3、安排有：了解信息技術(shù)基本工具的作用；了解計算機(jī)各個部件的作用， 掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作； 認(rèn)識多媒體， 了解計算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用和 (B)。- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯A 、信息技術(shù)發(fā)展趨勢B、認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任C、計算機(jī)與信息技術(shù)。- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯3、小學(xué)用計算機(jī)作文模塊內(nèi)容安排有：文字處理的基本操作和(C) 。A 、版式的設(shè)計B、特殊效果的處理C、文章的編輯、排版和保存4、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用模塊內(nèi)容安排有：學(xué)會用瀏覽器收集材料和(A) 。A 、學(xué)會使用電子郵件B、網(wǎng)頁制作C、網(wǎng)絡(luò)

4、通信基礎(chǔ)三、簡答題1、中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是什么?答：中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。2、信息技術(shù)教師的素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面?答：計算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)，熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)等相關(guān)軟件的使用；

5、教師學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠接受新生事物， 并對新生事物快速的做出響應(yīng)；教師表達(dá)能力強(qiáng)，能夠在課堂中能夠言簡意賅地表達(dá)出自己的思想；教師寫作能力強(qiáng)，能夠通過文字，記錄、提煉教學(xué)經(jīng)驗；與學(xué)生、同事溝通能力強(qiáng)，能夠借助信息化手段，高效地同他人進(jìn)行實(shí)質(zhì)的溝通；協(xié)作能力強(qiáng)，在信息化社會中，能夠與他人協(xié)作完成大型任務(wù)。3、如何關(guān)注課堂中學(xué)生的基礎(chǔ)水平和認(rèn)知特點(diǎn)差異?答：教師可以通過設(shè)立多級學(xué)習(xí)目標(biāo)和多樣的學(xué)習(xí)方式，讓不同的學(xué)生都能根據(jù)自己的實(shí)際需要選擇到合適的內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生的能力差異、水平差異針對性地實(shí)施分層次教學(xué)；- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以采

6、用補(bǔ)課的方法為其奠定必要的基礎(chǔ)，消除他們對信息技術(shù)的神- 學(xué)習(xí)資料分享 -WORD格式 - 專業(yè)學(xué)習(xí)資料 - 可編輯秘感， 增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心；也可以采用異質(zhì)分組的方法，變學(xué)生的個體差異為資源，讓學(xué)生在參與合作中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮自己的長處，協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于少數(shù)冒尖的學(xué)生，給予專門輔導(dǎo)，使其吃飽吃好，早日成才。4、簡述信息技術(shù)課堂中常用的教學(xué)方法。答：講授，任務(wù)驅(qū)動，自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)等。各種教學(xué)方法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生特點(diǎn)選擇使用。5、信息技術(shù)課堂教學(xué)的評價原則是什么?答： (1) 強(qiáng)調(diào)評價對教學(xué)的激勵、診斷和促進(jìn)作用，弱化評價的選拔與甄別功能。(2) 發(fā)揮教師在評價中的主導(dǎo)作用，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化。(3) 評價要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實(shí)際操作或評價學(xué)生作品的方式。6、在中華人民共和國義務(wù)教育法中，提出了適齡兒童" 依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)" ，在信息技術(shù)課堂中，如何體現(xiàn)這一宗旨?答：在義務(wù)教育法中，指明學(xué)生在接受教育方面有" 平等的權(quán)利" ，信息技術(shù)課堂中，也要讓全體學(xué)生享有"