部編版四年級(jí)下冊(cè)第20課《蘆花鞋》講解_第1頁(yè)
部編版四年級(jí)下冊(cè)第20課《蘆花鞋》講解_第2頁(yè)
部編版四年級(jí)下冊(cè)第20課《蘆花鞋》講解_第3頁(yè)
部編版四年級(jí)下冊(cè)第20課《蘆花鞋》講解_第4頁(yè)
部編版四年級(jí)下冊(cè)第20課《蘆花鞋》講解_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、部編版四年級(jí)下冊(cè)第20課蘆花鞋講解知識(shí)點(diǎn)教材分析:蘆花鞋是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第六單元的最后一篇課文,本文是一篇略讀課文,改選自曹文軒先生的青銅葵花。本文分四個(gè)部分,介紹了青銅一家做了101雙蘆花鞋,讓青銅頂著刺骨的寒風(fēng)去賣(mài)蘆花鞋,他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣(mài)了,回到家時(shí),他的腳已經(jīng)凍得通紅。作者介紹:曹文軒:1954年1月生于江蘇鹽城,中國(guó)兒童文學(xué)作家。主要代表作有山羊不吃草草房子青銅葵花等,2016年4月4日,曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。本文節(jié)選自青銅葵花作品簡(jiǎn)介:(點(diǎn)下方鏈接)【整本書(shū)閱讀】青銅葵花知識(shí)清單、閱讀測(cè)試!多音字:當(dāng):dàng(妥當(dāng)) dng(當(dāng)初)露:l&#

2、249;(露宿) lòu(露面)空:kng(空曠) kòng(空缺)近義詞:尋覓尋找 同意答應(yīng)祈求祈禱 感嘆贊嘆清新新鮮 格外非常疑惑困惑 遺憾可惜反義詞:厚實(shí)單薄 暖和寒冷堅(jiān)持放棄 同意拒絕便宜昂貴 明亮昏暗均勻雜亂 興奮疲勞 空閑繁忙 特別普通 清新污濁 疑惑相信 欣喜憂愁 暖和嚴(yán)寒 空寂熱鬧 便宜昂貴理解詞語(yǔ):冬閑:指冬季農(nóng)事較少的時(shí)節(jié)。亮堂堂:形容很亮。尋覓:尋求。祈求:懇切地希望或請(qǐng)求。遺憾:不稱心;大可惋惜。均勻:分布或分配在各部分的數(shù)量大致相同。本文指蘆花搓進(jìn)草繩里的數(shù)量相同。傾覆:(物體)倒下。本文指蘆花被風(fēng)吹往一個(gè)方向倒下。空寂:空曠而寂靜;寂寥。撫摸:用

3、手輕輕地按著并移動(dòng)。疑惑:心里不明白;不理解。編織:使條狀物互相交錯(cuò)或鉤連而組織起來(lái)。段落大意:第一部分(1-8):編蘆花鞋。第二部分(9-14):賣(mài)蘆花鞋。第三部分(15-22):蘆花鞋賣(mài)光了。第四部分(23-30):最后一雙蘆花鞋。課文主題:本文講述青銅一家編織蘆花鞋,青銅冒雪堅(jiān)持賣(mài)蘆花鞋,最后因?yàn)橐粋€(gè)人沒(méi)有買(mǎi)到他的蘆花鞋,他把自己腳上的鞋子脫下來(lái),雪天赤腳追向買(mǎi)鞋人的故事,表達(dá)了作者對(duì)青銅勤勞、善良、懂事的品質(zhì)的贊美之情。句子解析:1、兩雙鞋,既像四只鳥(niǎo)窩,又像兩對(duì)鳥(niǎo)。把鞋比作鳥(niǎo)窩和鳥(niǎo),形象生動(dòng)地表達(dá)了一家人對(duì)新編出的蘆花鞋的喜愛(ài)之情。2、“當(dāng)?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸媽媽的手中編

4、織出來(lái)時(shí),全家人都很開(kāi)心,兩雙鞋在一家人手里傳來(lái)傳去地看個(gè)沒(méi)夠。”說(shuō)明全家人對(duì)這兩雙鞋很滿意,從側(cè)面表明了這兩雙蘆花鞋做的很精致,很漂亮,也體現(xiàn)了全家人對(duì)這兩雙鞋的喜愛(ài)之情。3、天下了一夜大雪,積雪足有一尺厚,早晨門(mén)都很難推開(kāi)。雪還在下。惡劣的大雪天氣與青銅的賣(mài)鞋熱情形成鮮明的對(duì)比,更突顯了青銅的決心。4、青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋,將腳洗得干干凈凈,穿上了。先把腳洗得“干干凈凈”才穿上蘆花鞋,可以看出青銅對(duì)蘆花鞋的喜愛(ài)和珍惜。5、然后拿起余下的十雙蘆花鞋,朝著大人們搖搖手,便跑進(jìn)了風(fēng)雪里。一個(gè)“跑”字,表現(xiàn)了青銅穿上新鞋子的開(kāi)心,就算冒雪去賣(mài)蘆花鞋也是值得開(kāi)心的一件事。6、他們忘記

5、了它們的用途,只是覺(jué)得它們好看不是一般的好看,而是特別的好看?!疤貏e”在這里是“非?!钡囊馑?,表示程度加深,“特別的好看”比“一般的好看”程度更進(jìn)一步,反映了他們對(duì)蘆花鞋的喜愛(ài)之情。7、接下來(lái)的日子里,青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣(mài),那些蘆花鞋實(shí)在太招人喜歡了,一雙一雙的賣(mài)了出去,僅僅過(guò)了三天,就只剩下11雙了?!疤焯臁北憩F(xiàn)了青銅執(zhí)著,堅(jiān)持不懈,吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)?!疤腥讼矚g了”“僅僅過(guò)了三天,就只剩下11雙了”表明那些蘆花鞋制作得十分精致、漂亮,特別受歡迎。8、他沒(méi)有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià),還是報(bào)了他本來(lái)想賣(mài)的價(jià)。 并沒(méi)有因?yàn)槌抢锶朔浅O矚g他的鞋子而漲價(jià),表現(xiàn)了

6、青銅誠(chéng)信善良的優(yōu)秀品格。9、 走著走著,青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢,后來(lái)停下了。他看看天空,看看雪地,最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。表示看的詞語(yǔ):兩次“目光落在.” 兩次“看看”。四次看,看鞋-看天-看雪地-看鞋;反復(fù)看鞋,他在思考到底是為了家人賣(mài)掉鞋子還是留下自己心愛(ài)的新鞋子,反映了青銅內(nèi)心的掙扎和對(duì)鞋子的不舍。最終青銅選擇脫掉鞋,自己雪地赤腳追向那個(gè)人,表現(xiàn)了青銅的善良。10、他彎下腰,撿起了那雙蘆花鞋,放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄?,那雙鞋竟然沒(méi)有一絲污跡,看上去,完全是一雙新鞋。與前文穿鞋前把腳洗得干干凈凈像呼應(yīng)

7、,都反映了青銅很喜歡和珍惜自己的新鞋子。問(wèn)題歸納:1、課文圍繞蘆花鞋講述了一個(gè)怎樣的故事?課文圍繞蘆花鞋,講述了一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的故事。2、青銅一家是怎么做蘆花鞋的?先將上等的蘆花采回來(lái),然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里,再編織成鞋。3、蘆花鞋是什么樣子的?那柔軟的蘆花竟像是長(zhǎng)在上面的一般。被風(fēng)一吹,那花都往一個(gè)方向傾覆而去,露出金黃的稻草來(lái)。兩只鞋既像四只鳥(niǎo)窩,又像兩對(duì)鳥(niǎo)。4、盡管,看出了城里人對(duì)蘆花鞋的喜歡,青銅又是怎么做的?他沒(méi)有因?yàn)樗麄冄劾镩W現(xiàn)出來(lái)的那份喜歡而漲價(jià),還是報(bào)了他本來(lái)想賣(mài)的價(jià)。5、從青銅的做法中,你想給他說(shuō)些什么?青銅,你可真老實(shí),盡管看出他們非常喜歡這些鞋子,還是按照原來(lái)的價(jià)錢(qián)

8、賣(mài),為你喝彩!6、作者描寫(xiě)葵花與青銅采蘆花的片段用意何在?通過(guò)青銅和葵花精心挑選蘆花,采蘆花的動(dòng)作描寫(xiě)中,可以看出兄妹二人做事認(rèn)真,二人的互動(dòng)中,“笑瞇瞇”一詞更可以看出兄妹情深,讓人心里暖暖的。7、你怎么樣看待家人提出的同意青銅冒雪賣(mài)鞋子的條件?明知青銅賣(mài)鞋子下定決心,家人只好讓他先挑選一雙蘆花鞋穿上,體現(xiàn)了家人對(duì)青銅的關(guān)愛(ài)。青銅穿上滿滿關(guān)愛(ài)的暖和和的蘆花鞋去鎮(zhèn)上繼續(xù)賣(mài)鞋子,也為結(jié)尾赤腳回家前后對(duì)應(yīng),形成對(duì)比。8、青銅一家人空閑時(shí)編蘆花鞋的真正原因是什么?青銅一家生活艱難,做鞋賣(mài)可以掙點(diǎn)錢(qián),補(bǔ)貼家用。9、你覺(jué)得青銅給你留下了怎樣的印象?青銅一家人的生活態(tài)度給了你怎樣的啟發(fā)?青銅能吃苦且心地善

9、良的人。無(wú)論生活多么艱辛,都不能放棄希望,要齊心協(xié)力,共同努力。同步練習(xí)1一、辨字組詞。搓( ) 祈( ) 屑( ) 差( ) 折( ) 稍( )二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一( )路人 一( )蘆花鞋 一( )污跡 一( )雪屑 一( )嘆息 一( )刺骨的寒冷三、讀下面一段話,完成練習(xí)。那鞋的制作工序是( )將上等的蘆花采回來(lái),( )將它們均勻地搓進(jìn)草繩里,( )編織成鞋( )。那鞋很厚實(shí),像暖和和的鳥(niǎo)窩。1.在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.這個(gè)片段寫(xiě)了( )。3.用“ ”畫(huà)出鞋的制作過(guò)程的句子。4.用“先然后再”寫(xiě)一段通順連貫的話。 四、本文是一篇感人的故事,寫(xiě)到了家庭的溫暖。現(xiàn)實(shí)生活中

10、,你有沒(méi)有感到親人的溫暖?寫(xiě)一寫(xiě),和大家交流一下。 參考答案:一、搓(搓衣服) 祈(乞求) 屑(不屑) 差(出差) 折(折合) 稍(稍微) 二、一(行)路人 一(雙)蘆花鞋 一(絲)污跡 一(蓬蓬)雪屑 一(聲)嘆息 一(股)刺骨的寒冷三、1.:,。2.蘆花鞋的制作工序。3.先將上等的蘆花采回來(lái),然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里,再編織成鞋。那鞋很厚實(shí),像暖和和的鳥(niǎo)窩。4.我先用針穿了線,然后找出碎布,最后把碎布縫在一起形成布口袋。四、示例:那是去年夏天的一個(gè)周末,我和媽媽去承包田摘了點(diǎn)蔬菜,不知咋整的回來(lái)后就開(kāi)始高燒。媽媽急忙給我吃了藥,然后,又給我用白酒搓,可就在她把我的衣服掀起的一剎那,媽媽嗷

11、了一聲。原來(lái),我的身上起了一些米粒大小的紅點(diǎn)子。媽媽嚇壞了,立即叫上爸爸打車(chē)把我拉到了市醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查,醫(yī)生說(shuō)我得的是紫斑癥,是由于花粉或者食物過(guò)敏引起的,雖然不是太嚴(yán)重,也需要住院治療一段時(shí)間。就這樣我成了小病號(hào)。 那段時(shí)間,爸爸因?yàn)橐垂芗依镳B(yǎng)的貉子,照顧我的責(zé)任就落在了媽媽一個(gè)人的身上。當(dāng)時(shí),醫(yī)生每天要給我掛三遍吊針,一掛就是三個(gè)來(lái)小時(shí)。早上、中午這兩次針,因病房里有人,大家互相照顧,還好打發(fā),可晚上要打到11點(diǎn)多,真是熬壞了媽媽。我每次夢(mèng)中醒來(lái),都看到媽媽坐著冰冷的板凳,趴在我的床頭,眼睛一眨不眨地盯著輸液管那一刻,我的心好酸,都是我,讓媽媽的面容日漸憔悴;都是我,讓媽媽的雙眼布滿血絲

12、。我哭著說(shuō):“媽?zhuān)瑢?duì)不起!” 可媽媽卻笑了,她摸著我的小臉兒說(shuō):“傻孩子,咋還和媽媽客氣呢?你有病,媽媽照顧你是應(yīng)該的。只要你快快好起來(lái),媽媽就高興了?!?一個(gè)多月的治療,我的病終于好了,媽媽卻瘦了一大圈??伤齾s風(fēng)趣地說(shuō):“沒(méi)想到我竟然減肥了!”看著媽媽久違的笑容,我的心里滿是感激。一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。搓洗 祈求 污跡 遺產(chǎn) 震撼葵花 紙屑 蘆花 下雪 青銅二、比一比,再組詞。祈(祈求)污(污跡)屑(紙屑)遺(遺憾)搓(搓洗)訴(訴說(shuō))虧(吃虧)削(剝削)饋(饋贈(zèng))挫(挫折)三、多音字組詞。dn 當(dāng)然 kn 天空 dàn 適當(dāng) kòn 空地四、近義詞。均勻(勻稱)厚實(shí)(結(jié)實(shí)

13、)興奮(高興)空寂(空曠)遺憾(可惜)清新(清爽)祈求(請(qǐng)求)欣喜(歡喜)五、反義詞。均勻(雜亂)欣喜(悲哀)疑惑(確信)厚實(shí)(單?。┝?、用合適的詞語(yǔ)填空。(暖和)的鳥(niǎo)窩 (閃著銀光)的蘆花 (細(xì)軟)的絨毛(清新)的空氣 (不停)地尋覓 (針刺般)的寒冷七、請(qǐng)根據(jù)意思,寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1.(物體)倒下。(傾覆)2.空曠而寂靜。(空寂)3.用手輕輕按著并來(lái)回移動(dòng)。(撫摸)4.大可惋惜。(遺憾)5.懷疑困惑。(疑惑)6.尋找。(尋覓)九、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.上文片段節(jié)選自曹文軒(作者)的蘆花鞋。2.蘆花鞋主要講了青銅為了增加家里收入,編織蘆花鞋,跑進(jìn)風(fēng)雪里,冒雪賣(mài)蘆花鞋,赤腳踏雪回家?guī)准?,最后為了滿足一個(gè)顧客的需求,脫下自己的穿的鞋賣(mài)給對(duì)方,表現(xiàn)了生長(zhǎng)在艱苦環(huán)境中的孩子頑強(qiáng)的性格和善良的心靈。3.用“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論