廣東省茂名市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(附答案解析)

1、廣東省茂名市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷一、單選題（本大題共15小題，共45.0分） 1.詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.粉身碎竹渾不怕，要留清白在人間2.“綠水青山就是金山銀山”，下列不利于“綠水青山”措施或行為是（）A.工業(yè)“三廢”需處理達標后方可排放B.農(nóng)業(yè)上需合理施用化肥和農(nóng)藥C.生活污水應(yīng)集中處理和排放D.生活垃圾可就地掩埋或焚燒3.下圖屬“用后必須洗手”標志（貼在微毒或有毒的試劑瓶上）的是（）A.碳元素屬于金屬元素B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)

2、為6C,碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為領(lǐng)立D.碳的相對原子質(zhì)量為125 .下列有關(guān)原子、離子、分子的說法，正確的是（）A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B.原子得到或失去電子后可以形成離子C.原子是最小粒子，不可以再分D.分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)6 .從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯 （C19H38O2）,下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是（）A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19 ：38： 2B.相對分子質(zhì)量為（12 X 19 + 1X38 + 16X2）C.C、H、O三種原子的個數(shù)比為12 ： 1 ： 16D.氧元素的質(zhì)量分數(shù)為行鼻X 100%1Z

3、 + 1T 1O7 .我國成功發(fā)射的“嫦蛾三號”使用長三丙運載火箭其中火箭燃料用偏二甲腓（C2H8電），和四氧 化二氮（電。4）作常規(guī)推進劑，當兩者完全反應(yīng)生成三種新物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為c2H8電+ 2N2O4 3X + 2CO2 + 4H2。，卜列有關(guān)說法錯誤的是（）A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為電B.該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)C.電。4屬于氧化物，在反應(yīng)中做助燃劑D.反應(yīng)前后氮元素的化合價發(fā)生了變化8 .有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是（）A.用碳素墨水填寫檔案，是因為炭單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.CO和CO?都是毒，都是大氣污染物C. 一氧化碳能還原氧化銅，是因為一

4、氧化碳有還原性D.金剛石，石墨物理性質(zhì)差異大是因為它們的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同9 .下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（）A.水、海水、蒸馀水B.冰、干冰、冰水混合物C.氧氣、二氧化碳、空氣D.氮氣、氯酸鉀、合金A化學(xué)與安全B性質(zhì)與用途煤氣泄漏一一關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火進入地窖一一先做燈火實驗外可燃一一氣焊切割金屬七。2分解放出%實驗室制。2C化學(xué)與能源D化學(xué)與環(huán)?；剂弦灰幻?、石油和天然氣減少汽車尾氣污染一一提倡使用公共交通等清潔能源一一太陽能、風(fēng)能等減少溫室氣體排放一一利用水力、核能發(fā)電A. AB. BC. CD. D11 .如圖是CO與CuO反應(yīng)的裝置，下列關(guān)于圖示實驗說

5、法正確的是（）說明co具有還原性玻璃管中黑色固體變成了紅色反應(yīng)前后玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量增加既有效地防止了 co對空氣的污染，又充分利用了能源玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為分解反應(yīng)，乙中發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng)A. B. C. D.全部正確12 .下列實驗方案，不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2的含量空氣L帶火星 二的木條B.探窕Mn（）2能否力口快H2O2分解”C.驗證燃燒需要溫度達到著火點D.探究CO?對銅生銹是否有影響等的清灰量澄石水體出體人呼氣H2O2一.癡一溶MnO.Jd4-0: _ - 一 一 一 一 一.一. T白磷80七水co.和O,0.一.蒸餡水T 胡片/13 .

6、在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測C P是生成物D.物質(zhì)H是該反應(yīng)的催化劑得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，對該反應(yīng)的認識正確的是（）物質(zhì)WGHP反應(yīng)前質(zhì)量/g18132反應(yīng)后質(zhì)量/g待測2612A. W待測值是13B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)14 .下列方法不能達到除雜目的的是（）D. D碳酸鈣質(zhì)量0稀鹽酸的質(zhì)量g選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）方法An2(02)將混合氣體通過灼熱銅網(wǎng)BFe粉（炭粉）加入足量稀H2s。4充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥CCaO(CaCO3)高溫煨燒DFeC% 溶液(CuC%)加入足量Fe粉，過濾B. BC. CA. A15 .下列圖象中，能正確反

7、映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A向一定量CaC03中B將水通電電解一段時C鎂在裝有空氣的密閉D向一定量鐵粉中滴加稀加入稀鹽酸間容器內(nèi)燃燒鹽酸A. AB. BC.CD. D二、填空題（本大題共2小題，共15.0分）16 .化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活。請你用化學(xué)的知識解釋生活中的現(xiàn)象：（1）鐵質(zhì)暖氣片表面要刷“銀粉”（主要成分是鋁）。（2）在堿性土壤中不能施用銹態(tài)氮肥°（3）如果用硬水洗衣服，既浪費肥皂也洗不干凈衣服。可把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是。（4）如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”（硫酸銅溶液+石灰漿），鐵桶受到腐蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式為17 .水常用于火火，其主要滅火原理是 三、簡答題（本大題共2小

8、題，共17.0分）18 .某同學(xué)進行了如圖所示的實驗，探究Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性強弱，請分析回答:(1)試管A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是, C中實驗現(xiàn)象是，由實驗A、B、C可推斷出Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性由強 到弱的順序為.(2)向C完全反應(yīng)后的試管里加入一定質(zhì)量的鋅片，D試管中一定會發(fā)生的反應(yīng)是 (用化學(xué)方程式表示).(3)完全反應(yīng)后，將B、D試管反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒入燒杯甲中，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，則燒杯甲中 的固體物質(zhì)是,溶液中一定含有的溶質(zhì)是.19 .鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和生活進步的重要標志。(1)寫出工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的主要化學(xué)反應(yīng)方程式：。(2)炒過菜的鐵鍋未及時洗凈(殘液

9、中含食鹽)，第二天便會因腐蝕出現(xiàn)紅褐色銹斑。形成的鐵銹 主要成分是，殘液對鐵鍋生銹的影響是o為防止鐵鍋銹蝕采取的措施可以是洗凈擦干、。四、探究題(本大題共2小題，共23.0分)20.某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制取和收集氣體，分析并填空:(1)儀器的名稱是(2)制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選擇,實驗室收集二氧化碳氣體的裝置可選擇(答一種即可)(3)若用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從(填“a”或"b”)通入。(4)實驗室利用A裝置制取電的反應(yīng)方程式為 o21.某純堿樣品中含有氯化鈉，某化學(xué)小組為了測定該樣品的純度，取一定質(zhì)量的樣品，向其中加入一定質(zhì)量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，得到10%的不

10、飽和的氯化鈉溶液，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下：實驗前所取樣品的質(zhì)量實驗后得到的氯化鈉溶液的質(zhì)量4.00g42.20g請計算:(1)得到的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為g:(2)該純堿樣品的純度.答案與解析L答案：B解析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定。判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變 化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。A.爆竹在燃放過程中有二氧化碳、二氧化硫等氣體生成，屬于化學(xué)變化，故A錯誤：B.忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確：C.落花化作春泥過程中有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化

11、，故C錯誤；D.要留清白在人間說的是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，屬于化學(xué)變化，故D錯誤。故選B。2 .答案：D解析：解：A、工業(yè)廢水處理達標后再排放，能防止水體的污染，利于留住“綠水青山”，A不符合 題意：B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥可以減少環(huán)境污染，利于留住“綠水青山”，B不符合題意；C、生活污水實現(xiàn)集中處理和排放，防止水體的污染，利于留住“綠水青山”，C不符合題意；D、生活垃圾可就地掩埋或焚燒，會造成水體的污染，不利于留住“綠水青山”，D符合題意。故選：D。環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù) 發(fā)展而采取的各種行動的總稱。本題主要根據(jù)防

12、止水體的污染的措施分析判斷即可。保護環(huán)境，就是營造綠色城市、呵護地球家園。3 .答案：B解析：本題難度不大，了解各個標志所代表的含義是解答本題的關(guān)鍵。A.該圖標是節(jié)約用水標志，故錯誤；B.該圖標是用后必須洗手標志，故正確：C.該圖標是禁止飲用水標志，故錯誤；D.該圖標是腐蝕品標志，故錯誤。故選B。4 .答案：B解析：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是碳，屬于非金屬元素，故 選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為6：根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì) 子數(shù)，則碳原子中的質(zhì)子數(shù)為6,故選項說法正確。C、碳元素可以寫出金剛石、石墨、C6。等多種單質(zhì)，

13、故選項說法錯誤。D、碳元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是6,核外電子分2層排布，第一層2個第二層6個，所以其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：g/4,故選項說法錯誤。故選:Bo根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分 析判斷即可.本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的 能力.5 .答案：B解析：解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，但是不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，該選項說法 不正確：B、原子得到或失去電子后可以形成離子，該選項說法正確：C、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，該選項說法不正確：D、分子、原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)，該選

14、項說法不正確.故選：B.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子.微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的.分子在化學(xué)變化中開發(fā)，原子在化學(xué)變化中不能再分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒.6 .答案：B解析：本題主要考查化學(xué)式的意義和有關(guān)計算，掌握化合物中元素質(zhì)量比的計算、相對分子質(zhì)量的計算、 元素質(zhì)量分數(shù)的計算等知識是解答本題的關(guān)鍵。A.硬脂酸甲酯中C、H、0三種元素的質(zhì)量比為(12X19)： (1X38)： (16 X 2) H 19： 38： 2,故A 錯誤：B.硬脂酸甲酯的相對分子質(zhì)量為：12X19+1X38 + 16X2,故B正確；C.由化學(xué)式可知，硬脂酸甲酯中C、

15、H、O三種原子的個數(shù)比為19： 38： 2,故C錯誤：D.由化學(xué)式可知，硬脂酸甲酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為“二：- X100%,故D錯誤。1ZX17T1Xoo+loXZ故選B。7 .答案：B解析：解：A、在化學(xué)反應(yīng)前后除X夕卜，其它各原子個數(shù)差分別是：C： 2-2 = 0, H： 8 4X2 = 0, N： 2 + 2X2-O = 6, O： 2X4-2X2-4X1 = O,所以3個X分子中共含有6個N原子，每個X分子 中含有2個N原子，即X的化學(xué)式為N2.故正確；B、復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成兩種新化合物的反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是: 有水生成或有沉淀生成或有氣體放出。此反應(yīng)不符

16、合復(fù)分解反應(yīng)的特點，故錯誤；C、電。4中N元素化合價降低，電。4是氧化劑，故N2O4屬于氧化物，在反應(yīng)中做助燃劑，故正確： D、反應(yīng)c2H8電+ 2電。4二3X+2肛+ 4%0中，。2晚電中N為-3價，電。4中N兀素化合價為+4 價：可見N元素化合價分別由-3價、+4價變?yōu)?價，故正確。故選:B。A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變。可知在化學(xué)反應(yīng)方程式 中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同。由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成 物的化學(xué)式。B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點進行分析；C、根據(jù)電。4中N元素化合價降低，電。4是氧化劑，進行分析：D、根據(jù)化學(xué)式中元素

17、的化合價進行分析。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，即可推斷出化學(xué)式。8 .答案：B解析：解：A.碳素墨水的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。所以，用碳素墨水填寫檔案。故正確；8 .CO有毒是大氣污染物，CO2無毒，大量排放會造成溫室效應(yīng)。故錯誤：C.一氧化碳具有還原性，能將金屬氧化物還原為金屬單質(zhì)，故正確：D.金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大，是因為它們的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同，故選項說法正確。 故選:Bo本題難度不大，掌握碳、一氧化碳、二氧化碳的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)等即可正確解答本題。9 .答案：C解析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物

18、是由一種物質(zhì)組成.純 凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈 物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素本考點考查了物質(zhì)的 分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點 的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。解：A、水屬于氧化物、海水屬于混合物、蒸儲水屬于氧化物，故選項錯誤：B、冰、干冰、冰水混合物，都屬于氧化物，故選項錯誤；C、氧氣屬于單質(zhì)、二氧化碳屬于氧化物、空氣屬于混合物，故選項正確：D、氮氣屬于單質(zhì)、氯酸鉀屬于化合物、合金屬于混合物，故選項錯誤； 故選C。10 .答

19、案：B解析：此題是一道多點知識考查題，與生活學(xué)習(xí)相關(guān)，強調(diào)了平時學(xué)習(xí)中的歸納總結(jié)，對比和聯(lián)想，只有 這樣才能更利于知識的理解和應(yīng)用。A.煤氣是可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以煤氣泄漏應(yīng)關(guān)閉氣閥、嚴禁煙火：進入地窖時 為防止地窖內(nèi)二氧化碳含量過高對人的損害，一般先做燈火實驗，由于二氧化碳不支持燃燒，所以 如果燈火熄火，則不能進入地窖：故A正確：B.氧氣具有助燃性，所以用于氣焊切割金屬，%。2分解放出用于實驗室制故B錯誤； C.三大化石燃料是煤、石油和天然氣，它們的過度使用對環(huán)境質(zhì)量下降影響較大，而太陽能、風(fēng)能 等使用時不會對環(huán)境造成危害，所以是相對清潔的能源，故c正確：D.汽車尾氣的污染是

20、空氣質(zhì)量下降的主要原因，所以提倡使用公共交通少開私家車，是減少減少汽 車尾氣污染的有效途徑：溫室氣體的排放與化石燃料的使用有直接關(guān)系，用利用水力、核能發(fā)電減 小了化石燃料的燃燒，從而減少溫室氣體排放，故D正確。故選B。11 .答案：C解析：解：玻璃管中的氧化銅變成銅，黑色粉末變成紅色，固體質(zhì)量減小，說明co具有還原性， 故正確：由上述分析可知，玻璃管中黑色固體變成了紅色，故正確：玻璃管內(nèi)的氧化銅在反應(yīng)后變成了銅.失去了氧氣，反應(yīng)前后玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量減少.故錯誤； 尾氣點燃后，給玻璃管加熱，既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源。故正確： 玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成

21、銅和二氧化碳，反應(yīng)物是兩種，不屬于分解反 應(yīng)；乙中為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故錯 誤。由上述分析可知，C正確。故選：Co根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的實驗現(xiàn)象、反應(yīng)原理、注意事項、反應(yīng)類型以及裝置特點來分析解答。 本題難度不大，掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（可燃性、還原性等）、還原氧化銅的實驗現(xiàn)象等并能靈活 運用是正確解答本題的關(guān)鍵。12 .答案：C解析：本題主要考查實驗方案的設(shè)計與評價，難度一般。A.向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中分別滴入等量的石灰水，根據(jù)是否變渾濁，可以比較空氣與人體呼 出的氣體中CO2含量，故A選項實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康模籅. 一支試管

22、中加入二氧化鎰，一支試管中沒有加入二氧化缽，根據(jù)帶火星的木條是否復(fù)燃，可以探 究MnO2能否加快出。2分解，故B選項實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康模篊.圖中實驗，燒杯中試管外的白磷不燃燒，試管中的白磷燃燒，可以驗證燃燒需要氧氣，故C選項 實驗方案不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康模篋.兩支試管中其它條件相同，第一支試管的銅能與二氧化碳和氧氣接觸，第二支試管中只與氧氣接 觸，根據(jù)是否銹蝕，可探究CO?對銅生銹是否有影響，故D選項實驗方案能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?。故選C。13.答案：A解析：本題主要考查質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，從而得出待測的值，由物質(zhì)質(zhì)量的增減 量可確定反應(yīng)物和生成物。反應(yīng)后G質(zhì)量增加25

23、g,是生成物：H質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參與反應(yīng)；P質(zhì)量減小 20g,是反應(yīng)物，由質(zhì)量守恒定律可知，W是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的W質(zhì)量為：25g - 20g = 5gjA.W待測值是：18 5 = 13,該選項說法正確；B.反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，該選項說法不正確：C.反應(yīng)后P質(zhì)量減小20g,是反應(yīng)物，該選項說法不正確；D.物質(zhì)H反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能不參與反應(yīng)，該選項說法不正確。 故選A。14 .答案：B解析：本題是考查物質(zhì)的分離與除雜，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng), 反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。A.氧

24、氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入 新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確：B.Fe粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，炭粉不與稀硫酸反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不 符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤：C.CaC03固體高溫煨燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故 選項所采取的方法正確：D.足量Fe粉能與Cud2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)， 符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。故選B。15 .答案：C解析：解：A、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，最終

25、碳酸鈣完全反應(yīng)，碳酸鈣的 質(zhì)量減少至0,故選項圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系。B、電解水時生成氫氣和氧氣的體枳比為2： 1,而不是質(zhì)量比，故選項圖象不能正確反映對應(yīng)變化 關(guān)系。C、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒，反應(yīng)前后鎂元素的 質(zhì)量不變，故選項圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系。D、向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，生成氫氣的質(zhì)量應(yīng)從0 點開始，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系。故選：CoA、根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，進行分析判斷。B、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論，進行分析判斷。C、根據(jù)質(zhì)量守恒定

26、律，反應(yīng)前后元素種類不變，進行分析判斷。D、根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和氫氣，進行分析判斷。本題是一道圖象坐標與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析 各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象。16 .答案：鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在空氣中極易與氧氣反應(yīng)并生成一層致密的氧化鋁保護膜，從而 保護內(nèi)部金屬不被腐蝕銹態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合能夠發(fā)生反應(yīng)并釋放出氨氣從而降低肥效煮 沸 Fe + CuS04 = FeS04 + Cu解析：解：(1)鋁的性質(zhì)很活潑，但在日常生活中鋁被大量使用，主要就是鋁在常溫下可以和空氣反 應(yīng)在表

27、面形成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止了里而的鋁繼續(xù)反應(yīng)，所以鋁制品在空氣中很穩(wěn)定。故 填：鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在空氣中極易與氧氣反應(yīng)并生成一層致密的氧化鋁保護膜，從而保護 內(nèi)部金屬不被腐蝕；(2)銹態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出叁氣，降低肥效，故在堿性上壤中不能施用銹態(tài)氮肥。故填: 鉉態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合能夠發(fā)生反應(yīng)并釋放出氨氣從而降低肥效；(3)生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化：故填：煮沸：(4)由于鐵的金屬活動性大于銅，能與硫酸銅反應(yīng)，如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”(硫酸銅溶液+石 灰漿)，鐵桶受到腐蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe + CuS04 = FeS04 + Cu.故填：Fe + CuS04

28、 = FeS04 + Cua (1)鋁的性質(zhì)很活潑，常溫下可以和空氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜。(2)鉞態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合后能放出緞氣，降低肥效,(3)根據(jù)硬水軟化單位方法來分析。(4)根據(jù)鐵能與硫酸銅反應(yīng)分析回答。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種 性質(zhì)決定的。17 .答案：降溫至著火點以下解析：解：水常用于火火，其火火原理是降溫至著火點以下.故答案為：降溫至著火點以下.根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下，據(jù) 此結(jié)合火火方法進行分析判斷.本題難度不大，掌握火火的原理(清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或

29、空氣，使溫度降到可燃物 的著火點以下)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.18 .答案：(l)Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 T；銅片表而附著一層銀白色固體，溶液由無色變成藍色：Zn > Cu > Ag：(2)Zn + 2AgNO3 = Zn(NO3)2 + 2Ag：(3)銀、銅；硝酸鋅、氯化氫解析：本題要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不 會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.(1)試管A中鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn + 2HC1 = ZnCl2 + H2 T；

30、C中銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和根，實驗現(xiàn)象是銅片表而附著一層銀白色固體，溶液由無色變成 藍色：由實驗A、B、C可推斷出Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序為Zn>Cu>Ag.故填：Zn+ 2HC1 = Zn4+第T：銅片表面附著一層銀白色固體，溶液由無色變成藍色;Zn > Cu > Ag.(2)C完全反應(yīng)后的試管里的溶質(zhì)有硝酸銀和硝酸銅，加入一定質(zhì)量的鋅片時，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生 成硝酸鋅和銀，如果鋅足量，再和硝酸銅反應(yīng)，因此D試管中一定會發(fā)生的反應(yīng)是：Zn + 2AgNO3 = Zn(NO3)2 + 2Ag.故填：Zn + 2AgNO3 = Zn(NO3)2

31、+ 2Ag.(3)完全反應(yīng)后，將B、D試管反應(yīng)后的物質(zhì)全部倒入燒杯甲中，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，說明鋅已經(jīng)完全 反應(yīng)，因此燒杯甲中的固體物質(zhì)是銀和銅：溶液中一定含有的溶質(zhì)是鋅和其它物質(zhì)反應(yīng)生成的硝酸鋅和稀鹽酸中的氯化氫.故填：根、銅：硝酸鋅、氯化氫.高溫19答案：3co + Fe2()3二2Fe + 3c。2： Fe2()3；加速銹蝕：表而涂油解析：解：(1)赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化 由&碳；故填：3C0 + Fe2O3 2Fe + 3CO2;(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵，鹽溶液能夠加快鐵的銹蝕速率；鐵與氧氣、水接觸時發(fā)生銹蝕，所以 為防止鐵鍋銹蝕采取的措施可以是洗凈擦干、表而涂上植物油：故填：Fe?03：加速銹蝕：表而涂油 (合理即可)。(1)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析：(2)根據(jù)鐵銹的主要成分、