三年級上冊Thisismyschool導(dǎo)學(xué)案

1、三年級上冊 Thisismyschool 導(dǎo)學(xué)案 三年級上冊 Thisisyschool 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目的：1、學(xué)會本課的重點(diǎn)句型 hat sthis 和 hat sthat 以及它回答。 能靈活應(yīng)用所學(xué)英語知識進(jìn)行對話練習(xí)。 能利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，在有限的時間里學(xué)習(xí)盡可能 多的英語知識。 重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會本課的重點(diǎn)句型，并能學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)這 一現(xiàn)代化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。 攻克方法：首先要配置好網(wǎng)上資源，給錄像、句型、單 詞、歌曲配上聲音能讓孩子不斷重復(fù)收聽。其次以靈活多樣 的形式吸引孩子的這注意力。最后培養(yǎng)孩子的勤于動手、動 腦的好習(xí)慣，開拓思想，努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)過程： 一、貫穿課堂用語： T-lt

2、stieforclass. Pleasebequiet. Situpstraight. Situpproperly. No,classbegins. S-Standup. T-Goodorning,boysandgirls. S-Goodorning,issjiang. T-Hoareyou? S-r fine,thanyou. Sitdon,please. T-hosondutytoday? SIa. T-hatdayistoday? S-Itsonday. T-Iseverybodyhere? Syes. T-Sitdon,please.Thanyou. 三、學(xué)習(xí)新課： No,letsst

3、udynelesson. 現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)新課。今 天，老師和小朋友一起認(rèn)識兩位新朋友，他們是 Any 和 Ay 的弟弟To?，F(xiàn)在我們一起去他們家看一看發(fā)生了什么故事。 請同學(xué)們看大屏幕。 Listenagain 丄 istencarefully.Thistieyoushouldcountho anysentancestheysay. 我們再來聽一遍仔細(xì)聽，這一次你們 要數(shù)一數(shù)這兩位小朋友一共說了幾句話？ 檢查?，F(xiàn)在請同學(xué)們回答我的問題，他們一共說了幾句 話？生回答。他們都說了什么？學(xué)生回答。這是問候語。問 候完后，To 又對 Ay 說了什么？生回答。this 這個單詞漢語 是什么意思？生答

4、。hat 呢？生答。那么這句話是什么意思？ 生答。Readaftere.老師領(lǐng)讀。這、這個用英語說是 this ， 那、那個用英語怎么說？生回答。那是什么用英語怎么說？ 同學(xué)們真聰明。領(lǐng)讀這句話。 No,letsplayagaeflsay “ hatsthis ” ,youshouldsay “ hatsthat ” flsay “ hatsthat ” ,youshouldsay “ hatsthis ” .0? 我們再來看一遍課文錄像，聽一聽 Ay 是怎么回答的？ 指生回答。這句話是什么意思？生回答。 Readaftere.老師 領(lǐng)讀。把前面學(xué)習(xí)的三句話領(lǐng)讀幾遍。 下面請同學(xué)們跟著電腦老師

5、自己練習(xí)正確的朗讀。 師生分角色進(jìn)行表演。男生和女生 總結(jié)。 通過剛才這一段錄像的學(xué)習(xí)你們學(xué)習(xí)到了什么？ 生回答。同學(xué)們回答的太棒了。在后面 Ay 和 To 還有四組類 似的對話，請同學(xué)們仔細(xì)聽。 請同學(xué)們選擇自己喜歡的一組對話，利用電腦進(jìn)行句型 練習(xí)，掌握句型的正確朗讀后，可以同位兩人一組進(jìn)行對話 練習(xí)。請同學(xué)們戴上耳機(jī)開始。 岡才同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真。下面請同學(xué)們展示你們的 學(xué)習(xí)成果。聽清要求：1請同學(xué)們先說明你們小組選擇 的是哪一幅圖。2然后用英語介紹你們自己的姓名以及 你們在對話中的角色。學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果 0、下面我們再來聽一遍課文錄音，請同學(xué)們試著背一 背課文。 1、同學(xué)們我們

6、來背一背課文好嗎？生背課文。 四、 拓展訓(xùn)練： 今天我們又學(xué)習(xí)了新的英語知識 hatsthis 和 hatsthat 以及他們的回答，我們學(xué)習(xí)了英語就要把學(xué)習(xí)的 知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，同學(xué)們你們能在實(shí)際中用嗎？那么 老師就要來考考你們。請看大屏幕。在這里老師為你們準(zhǔn)備 了一間教室，里面有許許多多的文具；一間水果超市，里面 有各種各樣的水果；一座動物園，里面有很多很多的動物， 還有一段小朋友的對話以及一首優(yōu)美的英文歌曲，請同學(xué)們 選擇自己喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意單詞的正確發(fā)音。同時把今 天所學(xué)習(xí)的句型應(yīng)用在其中，進(jìn)行對話練習(xí)，看哪位小朋友 掌握單詞多，句型應(yīng)用靈活。請同學(xué)們戴上耳機(jī)開始。 學(xué)生自己利

7、用電腦學(xué)習(xí)。 檢查。同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，跟同位練習(xí)的也很 激烈。下面請同學(xué)們匯報你們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在匯報之前請同 學(xué)們說一說你們是從什么開始學(xué)習(xí)的？不同小組，匯報他們 的學(xué)習(xí)情況。 五、 結(jié)束語： 今天我們學(xué)習(xí)了新的英語知識 hatsthis 和 hatsthat 以及他們的回答，通過同學(xué)們剛才的匯報，老師知道你們對 于今天學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)掌握，并且在實(shí)際生活中應(yīng)用得也很 靈活，同學(xué)們表現(xiàn)得太棒了，老師為你們感到驕傲。好這節(jié) 課我們就上到這里 N Unit2hatisthis? 教學(xué)目的： 學(xué)會本課的重點(diǎn)句型 hat sthis 和 hat sthat 以及它 回答。 能靈活應(yīng)用所學(xué)英語知識

8、進(jìn)行對話練習(xí)。 能利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，在有限的時間里學(xué)習(xí)盡可能 多的英語知識。 重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會本課的重點(diǎn)句型，并能學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)這 一現(xiàn)代化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。 攻克方法：首先要配置好網(wǎng)上資源，給錄像、句型、單 詞、歌曲配上聲音能讓孩子不斷重復(fù)收聽。其次以靈活多樣 的形式吸引孩子的這注意力。最后培養(yǎng)孩子的勤于動手、動 腦的好習(xí)慣，開拓思想，努力學(xué)習(xí)。 復(fù)習(xí)單詞： Lastlesson,ehavestudiedsoeneords.No,letshavearevis ion.上接課我們學(xué)習(xí)了一些單詞現(xiàn)在我們一起來復(fù)習(xí)。首先 請跟著電腦老師一起練讀，注意單詞的正確發(fā)音。下面請同 學(xué)們戴上耳機(jī)點(diǎn)擊復(fù)習(xí)單詞，

9、開始。 學(xué)生自己練讀。 檢查。我們一起來聽一聽小朋友的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。老師指 圖，學(xué)生說單詞，主要復(fù)習(xí)： boo,bag,pen,pencil,cat. 教學(xué)設(shè)想：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對單詞的 掌握情況，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 三、學(xué)習(xí)新課： No,letsstudynelesson. 現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)新課。今 天，老師和小朋友一起認(rèn)識兩位新朋友，他們是 Any 和 Ay 的弟弟 To?，F(xiàn)在我們一起去他們家看一看發(fā)生了什么故事。 請同學(xué)們看大屏幕。 Listenagain 丄 istencarefully.Thistieyoushouldcountho anysentancestheys

10、ay. 我們再來聽一遍仔細(xì)聽，這一次你們 要數(shù)一數(shù)這兩位小朋友一共說了幾句話？ 檢查?，F(xiàn)在請同學(xué)們回答我的問題，他們一共說了幾句 話？生回答。他們都說了什么？學(xué)生回答。這是問候語。問 候完后，To 又對 Ay 說了什么？生回答。this 這個單詞漢語 是什么意思？生答。hat 呢？生答。那么這句話是什么意思？ 生答。Readaftere.老師領(lǐng)讀。這、這個用英語說是 this ， 那、那個用英語怎么說？生回答。那是什么用英語怎么說？ 同學(xué)們真聰明。領(lǐng)讀這句話。 No,letsplayagaeflsay “ hatsthis ” ，youshouldsay “ hatsthat ” flsay

11、“ hatsthat ” ,youshouldsay “ hatsthis ” .o? 我們再來看一遍課文錄像，聽一聽 Ay 是怎么回答的？ 指生回答。這句話是什么意思？生回答。 Readaftere.老師 領(lǐng)讀。把前面學(xué)習(xí)的三句話領(lǐng)讀幾遍。 下面請同學(xué)們跟著電腦老師自己練習(xí)正確的朗讀。 師生分角色進(jìn)行表演。男生和女生 總結(jié)。 通過剛才這一段錄像的學(xué)習(xí)你們學(xué)習(xí)到了什么？ 生回答。同學(xué)們回答的太棒了。在后面 Ay 和 To 還有四組類 似的對話，請同學(xué)們仔細(xì)聽。 請同學(xué)們選擇自己喜歡的一組對話，利用電腦進(jìn)行句型 練習(xí)，掌握句型的正確朗讀后，可以同位兩人一組進(jìn)行對話 練習(xí)。請同學(xué)們戴上耳機(jī)開始。

12、岡才同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真。下面請同學(xué)們展示你們的 學(xué)習(xí)成果。聽清要求：1請同學(xué)們先說明你們小組選擇 的是哪一幅圖。2然后用英語介紹你們自己的姓名以及 你們在對話中的角色。學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。 0、下面我們再來聽一遍課文錄音，請同學(xué)們試著背一 背課文。 1、同學(xué)們我們來背一背課文好嗎？生背課文。 教學(xué)設(shè)想：充分感知教材是學(xué)習(xí)教材的前提，因此安 排了學(xué)生自己學(xué)習(xí)自己讀書的時間。首先應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課文內(nèi) 容，尤其是幅圖，要為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。其 次這一課內(nèi)容比較相似，讓孩子學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。 最后要及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中遇 到的問題。 四、拓展訓(xùn)練： 今天我們

13、又學(xué)習(xí)了新的英語知識 hatsthis 和 hatsthat 以及他們的回答，我們學(xué)習(xí)了英語就要把學(xué)習(xí)的 知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，同學(xué)們你們能在實(shí)際中用嗎？那么 老師就要來考考你們。請看大屏幕。在這里老師為你們準(zhǔn)備 了一間教室，里面有許許多多的文具；一間水果超市，里面 有各種各樣的水果；一座動物園，里面有很多很多的動物， 還有一段小朋友的對話以及一首優(yōu)美的英文歌曲，請同學(xué)們 選擇自己喜歡的進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意單詞的正確發(fā)音。同時把今 天所學(xué)習(xí)的句型應(yīng)用在其中，進(jìn)行對話練習(xí)，看哪位小朋友 掌握單詞多，句型應(yīng)用靈活。請同學(xué)們戴上耳機(jī)開始。 學(xué)生自己利用電腦學(xué)習(xí)。 檢查。同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，跟同位練習(xí)的也很 激烈。下面請同學(xué)們匯報你們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在匯報之前請同 學(xué)們說一說你們是從什么開始學(xué)習(xí)的？不同小組，匯報他們 的學(xué)習(xí)情況。 教學(xué)設(shè)想：讓孩子在掌握課文之后自主學(xué)習(xí)，通過網(wǎng) 絡(luò)不斷學(xué)習(xí)。小學(xué)生在掌握知識后都有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，可 以遵循學(xué)生學(xué)習(xí)心理。讓學(xué)生在自由學(xué)習(xí)之后暢所欲言展現(xiàn) 他們的學(xué)習(xí)情況，這時對知識的掌握更靈活， 印象更加深刻。 五、結(jié)束語： 今天我們學(xué)