2019-2020學年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級下冊期末素質(zhì)評價語文試卷（7）

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學年江西省贛州市尋烏縣部編版六年級下冊期末素質(zhì)評價語文試卷（7）題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語六年的小學生活zhun shùn jí shì_,校園里留下多少難忘的時光。那曾在操場上duàn liàn_的身影，曾在校門口pái huái_的腳步，那些教室里爽朗的笑聲，都成為值得zhn cáng_的回憶。2.先把下列的詞語

2、補充完整，再完成練習。_不得_ _無人_ 五_四_ _兵_政專心_ _心所_ 欣喜_ _更新（1）表示事物或者景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象的詞語是_，和它意思相近的詞語我還知道 _ 。（2）_是指緊縮機構(gòu)，精簡人員。（3）選擇一個詞語造句_3.按課文內(nèi)容填空。(1)_，要留清白在人間。(2)誰道人生無再少？_！_。 （3）“_ ，無心插柳柳成蔭” 告訴我們凡事不可強求，要順其自然。（4）兩小兒辯日中，一兒認為“日始出時去人近，而日中時遠也”的依據(jù)是什么？（用原文回答） _ （5）在這一學期的學習生活中，我們走進了_ ，過了一個京味十足的春節(jié)；認識了_的湯姆·索亞，_ 的李大釗，_

3、的老班長，_ 的兩小兒。評卷人得分二、選擇題4.下列四組詞語中，加點字注音全部正確的一組是（    ）A濃稠（chóu） 演繹（yì） 吞噬（shì）  翻箱倒柜（do）B綻放（zhàn） 開鑿（záo）  惆悵（chàng）  鍥而不舍（qì）C幼稚（zhì） 痕跡（héng）  徹底（chè）  奄奄待斃（yn）D依偎（wèi） 分外（fèn）

4、  間斷（jiàn）  情不自禁（jn）5.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A嫻熟攪和淚潸潸 節(jié)然不同B嚴峻驚惶 頭涔涔焉知非福C瞻仰避靜千錘萬鑿見微知箸D機械魔鬼司空見貫 追根求源6.下列對加點字詞的解釋，錯誤的一項有（ ）A孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗（辯斗：辯論）B孔子不能決也。（決：判斷）C為是其智弗若與？（弗若：不如）D熟為汝多知乎？（汝：我）評卷人得分三、語言表達7.句子練習。（1）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_（2）父親堅決地對母親說：“你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）_（3）

5、世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢？（改為陳述句）_（4）你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。 當你解答了若干個問號之后，能發(fā)現(xiàn)真理。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_（5）為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己光榮的生命。（修改病句）_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，回答問題。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從（ ）里過去；吃飯的時候，日子從（ ）里過去；（ ）時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手（ ）時，他又從遮挽著的手邊過去；（ ）時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身邊垮過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新

6、來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。8.按課文內(nèi)容填空。9.作者選取了洗手的時候、_的時候、_時、伸出手遮挽時、_時來寫，將時間的流逝與生活中的一些_事聯(lián)系起來，給人真切的感受。10.仿照上面的句式，用排比句式寫寫你的時間是如何流逝的？_閱讀文章，回答問題。父親的禮讓那一年夏天，我在學校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的負擔，因為學校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學雜費,而這些學雜費用,足夠我家人一年的生活開支。最后,只有我和嘎子被列為準貧困生,之所以被稱為準貧困生,是因為只有一個名額（），所以,我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。接下來,學校分別派兩名老師前往我們兩家作

7、調(diào)查。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說:“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！蔽?guī)兔φ泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)的說:“只有一個名額，所以，我們必須要抓住?！备赣H低下頭想了想，問我:“那嘎子家境如何?”我說:“比我強不到那去，他父親上山打柴折( )了腿，靠母親支撐全家?！备赣H最后對我說:“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強,況且我和你娘還能掙( )錢?！焙谜f歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺的一肚子委屈。父親到外面招呼和老師說話，不一會兒回頭對母親說:“娃他娘，今天有

8、貴客，把家里的雞殺一只?！苯酉聛?，他樂呵呵地笑著，對老師說:“沒啥,孩子聽話就行，關(guān)于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥,我們有能力承擔,謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！崩蠋煶泽@地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶（ ）里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴。母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說:“家里每年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！备赣H還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲 。直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。11.給文中加點的

9、字在括號里注音。12.父親為什么覺得貧困生的名額應(yīng)該歸嘎子？在文中用橫線畫出來。13.文中結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心”，你知道當初的父親那樣做的理由嗎？ _14.讀完本文，你懂得了什么？_評卷人得分五、書面表達15.妙筆生花去年的寒假令人格外難忘，因為在這次新冠肺炎疫情戰(zhàn)爭中，有很多值得敬佩的人，比如有奔赴一線、抗擊疫情的白衣天使；有英勇無畏的解放軍戰(zhàn)士；有無私奉獻的黨員、志愿者請選擇一位令你感動的人，自擬題目，寫一篇習作，把自己所寫的人物的精神風貌表現(xiàn)出來，字跡端正，不少于400字。參考答案1.     轉(zhuǎn)瞬即逝 

10、;    鍛煉     徘徊     珍藏【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“瞬、鍛、煉、徘、徊、藏”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     萬     已     荒  &

11、#160;  煙     湖     海     精     簡     致     志     隨     欲     若     狂     萬&

12、#160;    象     萬象更新     煥然一新     精兵簡政     專心致志     我們無論做怎么事情，都要專心致志?！窘馕觥勘绢}考查補全詞語，對詞語的空缺部分進行分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時詞語的積累。選詞填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進行填空即可。（1）萬象更新：意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。近義詞有

13、：面目一新、耳目一新、煥然一新。（2）精兵簡政：意思是精減人員，縮減機構(gòu)。（3）詞語造句，學生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要準確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。如：這是他最珍愛的傳家之寶，不到萬不得已，是絕不肯輕易變賣的。3.     粉骨碎身渾不怕     門前流水尚能西     休將白發(fā)唱黃雞     有意栽花花不發(fā)     日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 &#

14、160;   北京的春節(jié)     喜歡冒險、虛榮心強     鎮(zhèn)定自若、愛國     舍己為人     善于思考【解析】（1）此題考查對詩句的識記能力，本句出自明代于謙的石灰吟全文為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（2）此題考查對詩詞句的識記能力，本句出自北宋蘇軾的浣溪沙·游蘄水清泉寺全文為：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休

15、將白發(fā)唱黃雞。（3）本題考查諺語俗語識記。有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。意思是：用心栽種的花反而沒有開，而無意插下的柳枝卻成了一片柳蔭。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是結(jié)果并沒能如愿，而不經(jīng)意的事情，反而很順利的得到好結(jié)果。（4）本題考查文言文默寫。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。翻譯為：“太陽剛出時像車的車蓋一樣大，到了中午時就如同盤子一般小了?！保?）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，題目提供的信息進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。4.A【解析】此題考查學生辨析字音

16、的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B項：鍥而不舍qiè ér bù sh。C項：痕跡hén jì。D項：依偎y wi。5.B【解析】本題考查字形易錯字。A項：“節(jié)然不同”應(yīng)為“截然不同”。意思是：事物之間，界限分明，全然不一樣。C項：“見微知箸”應(yīng)為“見微知著”。意思是：指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。D項：“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣”。意思是：指某事常見，不足為奇。6.D【解析】本題考查文言文的字詞解釋。D項：熟為汝多知乎？翻譯為：是誰說你智慧

17、多呢？汝：你。7.     唐東杰布留下了鐵索橋。     父親堅決地對母親說，她要知道現(xiàn)在是什么時候，那里的工作多么重要。他哪能離開呢？     世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。     只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。     為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己寶貴的生命?！窘馕觥浚?）本題考查學生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子

18、的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。（2）本題考查句式轉(zhuǎn)換。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。（3）本題考查句式轉(zhuǎn)換。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用，要明確關(guān)聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存

19、在的關(guān)系，然后選用正確的關(guān)聯(lián)詞語就可以了。仔細閱讀分句，前后表示條件關(guān)系。所以選擇“只要，就”這組關(guān)聯(lián)詞。（5）本題考查病句辨析。認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。“為了革命，無數(shù)先烈獻出了自己光榮的生命?！贝钆洳划敗？梢愿臑椋簽榱烁锩瑹o數(shù)先烈獻出了自己寶貴的生命。8.水盆 飯碗 默默 遮挽 天黑9.     吃飯     默默     天黑  &#

20、160;  瑣事10.聊天時，日子從語言中過去；玩耍時，日子從嬉鬧中溜走；寫字時，日子從筆尖滑走?！窘馕觥?1)本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。(2)本題考查文章內(nèi)容理解。通讀文章，從“洗手的時候”“吃飯的時候”“伸出手遮挽時”“天黑時”可知答案?，嵤拢阂馑际欠彪s零碎的事。(3)本題考查仿寫句子。仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相

21、仿的要求。首先應(yīng)注意運用了排比的修辭，再注意句子結(jié)構(gòu)。如：跑步的時候，日子從腳步中過去；看書的時候，日子從書本中過去；畫畫的時候，日子從畫筆上過去。11.é shé zhèng kuàng12.我們家境比他強，況且我和你娘還能掙錢。13.示例：貧窮但不能卑微，學會善良不能自私。14.人要有愛心、善心。【解析】(1)本題考查字音。名額míng é。折shé。掙錢zhèng qián。眼眶yn kuàng。(2)本題考查尋找關(guān)鍵句子。通讀全文，從“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強，況且

22、我和你娘還能掙錢?！笨芍鸢?。(3)本題考查理解句子意思。文章結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?！边@句話是說當時“我”并不理解父親的做法，甚至覺得有損“我”的尊嚴，長大后作了父親才體會到他想告訴我做人的道理，貧窮但不能卑微，學會善良不能自私。(4)本題考查文章主旨概括。文章主要講述了我想申請貧困生，嘎子和我只能選一個人，老師做家訪時父親了解到情況后，執(zhí)意要將名額讓給更為貧困的嘎子家，當初的我并不明白父親這么做的原因，后來理解父親的做法是想教給我人生的道理。學生可談一下你從文章中學到做人的道理，言之有理即可，比如：要做一個有愛心，愛幫助別人，善良的人。15.范文：向鐘南山爺爺致敬一場疫情，我們看見了病毒的冷酷與無情，也看見了人性深處的溫暖，那些挺身而出的英雄們，自帶光環(huán)。其中有個名字，我們將永遠銘記鐘南山。03年的非典，鐘南山爺爺作為呼吸系統(tǒng)防治的專家，挺身而出。17年后，84的鐘南山爺爺再次奔赴了抗擊“新冠肺炎”疫情的最前線。作為一名醫(yī)生，鐘南山不僅高超的醫(yī)術(shù)，還有著高尚的醫(yī)德，有著強烈的責任感。他和他的團隊，夜以繼日地工作，研究，一周要跑好多地方。那張在高鐵上打盹的視頻，讓