《打花巴掌》教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

1、打花巴掌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：打花巴掌。教材分析：打花巴掌是人民音樂出版社小學(xué)音樂第四冊(cè)第三課的教學(xué)內(nèi)容。是一首說唱風(fēng)格的北京兒歌，歌曲為 2/42/4 拍，一段體，五聲商調(diào) 式。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌的音調(diào)。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生屬于小學(xué)的低年級(jí)段，這一學(xué)段的學(xué)生主要以形象思維為主，有著好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的心理特點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我 在本課中運(yùn)用模仿教學(xué)法對(duì)孩子們進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練， 直觀的讓孩子們模 仿學(xué)習(xí)，使學(xué)生能迅速的掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1 1、知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)歌曲打花巴掌，用明亮的聲音，輕松愉快的情緒和較有彈性的聲音演唱歌曲。2 2、過程與方法目標(biāo)：通過創(chuàng)編活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生音

2、樂創(chuàng)作能力。3 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的音樂文化視野，提高學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)鑒賞和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲打花巴掌，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確化掌握歌曲的節(jié)奏，并能運(yùn)用到拍手游戲中，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生能夠合作進(jìn)行創(chuàng)編。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞，能用各種形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)（4040 分鐘）教學(xué)課型：唱歌課教學(xué)方法：興趣引入法、欣賞法、示范法、動(dòng)手操作法 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、手工課件、說詞創(chuàng)作卡、金話筒、智慧星 教學(xué)過程：一、 游戲?qū)?，激發(fā)興趣。（5 5 分鐘）（一）提問：生活中有沒有玩過拍手的游戲 ？抽幾位同學(xué)上臺(tái)表演拍手游戲。（師生互動(dòng)）（二）聆聽打花巴掌。1

3、1、提問：說出北京的小朋友拍手和我們有什么不同？2 2、師生一起玩玩打花巴掌的游戲。（1 1） 、教師示范，學(xué)生跟著老師學(xué)打花巴掌。（課件課件出示節(jié)奏）A A：2 2/4 4xxxx x|XX x|B:B: 2 2/4 4x、x xx|xxx|（2 2） 、認(rèn)識(shí)節(jié)奏，動(dòng)物叫聲帶學(xué)生拍打節(jié)奏。（3 3） 、完整的齊拍節(jié)奏后，按節(jié)奏邊拍邊說詞。（講“的”讀成“ daidai”，它是北京的地方方言）（4 4） 、抽 1-21-2 名學(xué)生邊拍邊讀。二、 歌曲學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我。（出示課件）（2020 分鐘）1 1、聆聽歌曲打花巴掌設(shè)問：歌曲里唱出了哪幾種花？（教師將手工制作的各種花貼到黑板上）2 2、教師

4、示范，學(xué)生跟唱。（注意附點(diǎn)四分音符的演唱）3 3、教師鋼琴伴奏并范唱，強(qiáng)調(diào)演唱表情調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。4 4、教師用“ lulu ”范唱，學(xué)生用“ lulu ”跟唱5 5、教師鋼琴伴奏，學(xué)生拍手并演唱歌曲。6 6、用北京方言完整演唱歌曲。（抽幾名學(xué)生“采”下黑板上所貼的花）三、拓展延伸，體驗(yàn)創(chuàng)造。（1414 分鐘）1 1、設(shè)問：你們的家鄉(xiāng)在哪里？讓學(xué)生用自己的家鄉(xiāng)話讀打花巴掌 的歌詞。2 2、引導(dǎo)學(xué)生如何編創(chuàng)歌詞，抽 1-21-2 名學(xué)生編創(chuàng)，鼓勵(lì)愛動(dòng)腦筋的并 獎(jiǎng)一顆智慧星。3 3、發(fā)說詞創(chuàng)作卡，分組合作編創(chuàng)歌詞，每編創(chuàng)出一句獎(jiǎng)智慧星一顆。4 4、教師彈琴，各組唱自己編創(chuàng)的歌詞。5 5、三個(gè)組各選一段唱。唱得好的組每人獎(jiǎng)一支金話筒。6 6、鼓勵(lì)學(xué)生單獨(dú)演唱自編的歌詞。7 7、讓學(xué)生收集有趣的事，創(chuàng)編成打花巴掌的游戲。四、課堂小結(jié)：學(xué)生談收獲，師生互評(píng)。（1 1 分鐘）五、下課。 （在音樂聲中走出教室）板書設(shè)計(jì)：打花巴掌A A：2 2/4 4xxxx xxxxB:B: 2 2/4 4x、x xxxxx教學(xué)反思：本課以游戲的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 再通過多種形式，以小 組合作進(jìn)行歌詞